核心目標(biāo)

　　一是實現(xiàn)全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達到100%，其中10M以上寬帶接入比例達到90%以上;建有校園網(wǎng)的學(xué)校比例達到80%以上;基本實現(xiàn)全省中小學(xué)都擁有多媒體教學(xué)條件，學(xué)校普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備比例達到90%以上。

　　二是“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動調(diào)動全體教師參與，新增曬課1.5萬堂以上，評選省級優(yōu)課350堂;班級使用數(shù)字資源教學(xué)的比例達到90%以上。

　　三是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量超過50萬個，全體教師和50%初中以上的學(xué)生擁有實名空間。

　　四是省級教育資源公共服務(wù)平臺上線試運行，并與國家平臺互聯(lián)互通，初步實現(xiàn)義務(wù)教育各階段各學(xué)科教學(xué)資源全覆蓋。

　　五是完成省級教育數(shù)據(jù)中心三期建設(shè)，部署和應(yīng)用國家各管理信息系統(tǒng)，開發(fā)省級自建應(yīng)用系統(tǒng)，開展省教育專網(wǎng)建設(shè)。

　　六是加快推進教育信息化試點省工作。開展檢查評估，形成3個區(qū)域、15個學(xué)校典型案例，擴大同步課堂建設(shè)及應(yīng)用，形成一批制度性安排。指導(dǎo)各市縣召開教育信息化應(yīng)用現(xiàn)場會。

　　七是深入實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，完成不少于2萬名中小學(xué)、幼兒園教師的專項培訓(xùn)。舉辦市縣教育局電教站長及校長教育信息化專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)50人。

　　八是督促指導(dǎo)各類中職、高校制定和完善數(shù)字化校園/智慧校園“十三五”規(guī)劃，加強校園信息化基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)、科研、管理與服務(wù)類應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。

　　九是基本完成教育行業(yè)信息系統(tǒng)(網(wǎng)站)的定級備案和第三級及以上信息系統(tǒng)(網(wǎng)站)的測評整改，完善信息技術(shù)安全通報機制，制訂信息技術(shù)安全應(yīng)急預(yù)案，信息技術(shù)安全保障能力進一步增強。

　　重點任務(wù)

　　(一)加強教育信息化統(tǒng)籌部署

　　1.做好教育信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與指導(dǎo)。

　　印發(fā)《海南省教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，貫徹落實第二次全國教育信息化工作會議精神。指導(dǎo)各市縣進一步完善教育信息化管理體制，統(tǒng)籌部署，創(chuàng)新機制，深化應(yīng)用。(責(zé)任單位：電教館、發(fā)展規(guī)劃處)

　　協(xié)調(diào)省工信廳將光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)從行政村通到學(xué)校(特別是村小和具備條件的教學(xué)點)，并列入今年《全省信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)考核目標(biāo)》。(責(zé)任單位：電教館)

　　指導(dǎo)各市縣召開教育信息化應(yīng)用現(xiàn)場會，挖掘基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型。組織有關(guān)人員參加全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用現(xiàn)場會和邊遠、民族地區(qū)教育信息化推進工作現(xiàn)場會。(責(zé)任單位：電教館)

　　(二)推進教育信息化基礎(chǔ)支撐能力建設(shè)

　　2.加快推進中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。

　　推動將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本辦學(xué)條件。抓住精準(zhǔn)扶貧、光網(wǎng)智能島建設(shè)等契機，推動市縣教育行政部門與三大電信運營商整體合作，推進光改提速及新接入光纖到校工作，實現(xiàn)全省中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率100%，其中10M以上寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達到90%以上。全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及初中以上學(xué)校實現(xiàn)光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，具備條件的部分市縣中小學(xué)校實現(xiàn)光纖寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。加強教育專網(wǎng)建設(shè)，指導(dǎo)70%的市縣教育行政部門建設(shè)網(wǎng)絡(luò)匯聚中心，并接入省教育數(shù)據(jù)中心。督促各市縣在“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”工作中重點保障農(nóng)村邊遠地區(qū)學(xué)校信息化投入，建設(shè)校園網(wǎng)的中小學(xué)比例達到80%以上，基本實現(xiàn)全省中小學(xué)都擁有多媒體教學(xué)條件，普通教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備比例達到90%以上。(責(zé)任單位：電教館、財審處、發(fā)展規(guī)劃處、督導(dǎo)室)

　　(三)豐富數(shù)字教育資源，推進信息化教學(xué)應(yīng)用

　　3.全面推進基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)模式普及，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　深入推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，調(diào)動全體教師參與，新增“曬課”1.5萬堂以上，評選省級年度“優(yōu)課”350堂。(責(zé)任單位：基教處、電教館、教培院、地方各級教育行政部門)

　　通過政府購買服務(wù)、后補助等方式，鼓勵企業(yè)和社會機構(gòu)根據(jù)教育教學(xué)改革方向和師生教學(xué)需求，開發(fā)一批專業(yè)化教學(xué)應(yīng)用工具軟件，并通過教育資源平臺提供資源服務(wù)，推廣普及應(yīng)用。推動落實財教〔2013〕342號、343號和〔2014〕47號文件，建立學(xué)校生均公用經(jīng)費用于購買信息化資源和服務(wù)的政策措施。(責(zé)任單位：電教館、財審處、地方各級教育行政部門)

　　通過市縣自查、省級抽查方式，督促檢查學(xué)校對信息化設(shè)備的應(yīng)用程度。開展鞏固“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，組織專家開展應(yīng)用指導(dǎo)，利用資源開足開好課程，并探索研制教學(xué)點數(shù)字教育資源管理和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。提高智能語音教具的常態(tài)化應(yīng)用水平。(責(zé)任單位：教培院、電教館、地方各級教育行政部門)

　　組織參加“中國夢—行動有我”中小學(xué)生微視頻征集展播活動和學(xué)科德育精品課程展示活動。(責(zé)任單位：教培院、基教處、電教館)

　　4.大力推進職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

　　組織參加全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽。成立職業(yè)教育資源庫共建共享聯(lián)盟，探索成果認證、積累和轉(zhuǎn)換機制。(責(zé)任單位：職成處、高教處)

　　5.加強高等教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

　　成立海南省高校課程共享聯(lián)盟，開展優(yōu)質(zhì)在線課程建設(shè)。鼓勵高校共享國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程資源，指導(dǎo)高校利用在線開放課程探索翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)方式改革。(責(zé)任單位：高教處、思政處)

　　指導(dǎo)高校建設(shè)虛擬仿真實驗教學(xué)中心，推動開展優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實驗教學(xué)項目資源庫建設(shè)。(責(zé)任單位：高教處)

　　組織高校參加“易班”推廣行動計劃和中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，參與國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周、“全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“全國高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品推選展示”等活動。著力建設(shè)一批有影響、有特色的高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺。(責(zé)任單位：思政處)

　　6.切實做好繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)與應(yīng)用。

　　加強“海南省教育科研數(shù)字圖書館”建設(shè)，探索高校間資源共享、學(xué)分互認和成立學(xué)分銀行，推進高校加大繼續(xù)教育信息化投入，推動繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展。(責(zé)任單位：高教處)

　　升級、整合“海南省農(nóng)村黨員干部遠程教育平臺”等系統(tǒng)，啟動建設(shè)跨網(wǎng)絡(luò)、跨平臺、跨終端的開放大學(xué)信息化支撐平臺。構(gòu)建以云計算技術(shù)為支撐云教室系統(tǒng)。(責(zé)任單位：海南廣播電視大學(xué))

　　(四)擴大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋面

　　7.大力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。

　　督促和指導(dǎo)各地和各級各類學(xué)校，積極利用國家教育資源公共服務(wù)平臺、“好研網(wǎng)”平臺、“蜂窩行動”計劃等，統(tǒng)籌推進實名制、組織化、可管可控的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，實現(xiàn)全體教師和50%初中以上的學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。鼓勵教師應(yīng)用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等教學(xué)活動;鼓勵學(xué)生應(yīng)用空間開展個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí);鼓勵學(xué)校應(yīng)用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學(xué)生綜合評價、教學(xué)綜合分析等。