【教育裝備采購網(wǎng)訊】近兩年，受環(huán)境影響在學(xué)校特別是中小學(xué)教室安裝新風凈化裝置的聲音不斷。截止到2014年，全國共有學(xué)生約2.56億人，學(xué)校約50萬所。教室是學(xué)生每天課業(yè)和學(xué)習的重要場所，教室環(huán)境空氣質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)生們的健康。受環(huán)境問題影響，針對我國校園的實際情況，制定切實可行的校園空氣治理方案迫在眉睫。
中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會室內(nèi)環(huán)境與健康專家委員會委員、中國空氣凈化行業(yè)著名環(huán)境問題專家戴自祝作報告：《當前校園室內(nèi)空氣環(huán)境狀況、危害、空氣質(zhì)量標準及治理辦法》
中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會室內(nèi)環(huán)境與健康專家委員會委員、中國空氣凈化聯(lián)盟著名環(huán)境問題專家戴自祝在近日舉辦的校園室內(nèi)空氣環(huán)境治理及節(jié)能平臺建設(shè)的論壇上介紹說：“帶有多種凈化模塊的空氣凈化器，對包括PM2.5、粉塵、花粉、異味、甲醛之類的裝修污染、細菌、過敏原等在內(nèi)的污染物都有一定的凈化作用。但是，僅在室內(nèi)循環(huán)運行的空氣凈化器不能解決CO2含量升高和O2含量降低等室內(nèi)空氣質(zhì)量的基本問題。”
不同于空氣凈化器，帶有凈化功能的新風系統(tǒng)可根據(jù)室內(nèi)人員的呼吸需求調(diào)節(jié)送風量，將室內(nèi)新風通過凈化處理后引入室內(nèi)，通過熱交換形式，減少冬季和夏季的冷熱損耗，在保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的情況下，最大限度的降低通風能耗。
為改善教室的空氣質(zhì)量，對北京市某小學(xué)教室改造安裝了新風凈化系統(tǒng)
對安裝了新風凈化系統(tǒng)的教室和沒有安裝的教室進行了監(jiān)測對比
兩種教室內(nèi)PM2.5監(jiān)測結(jié)果對比
