【教育裝備采購網(wǎng)訊】2016年3月31日，以“在游戲活動中促進幼兒健康、快樂發(fā)展”為主題的第五屆中國(北京)學前教育裝備論壇，在北京展覽館第五會議室隆重召開。此次論壇由北京市教育學會學前教育研究會主辦，《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志社、教育裝備采購網(wǎng)聯(lián)合承辦，并得到了北京教育科學研究院早期教育研究所的特別支持。來自北京、天津、河北等地教育技術(shù)裝備部門的相關(guān)負責人、全國知名學前教育專家、幼兒園院長和教師，以及從事學前教育信息技術(shù)研發(fā)、幼兒玩教具生產(chǎn)和銷售的企業(yè)代表，共500余人，會聚一堂，共同探討幼兒玩教具與幼兒教育、游戲活動、戶外環(huán)境記憶玩教具安全性規(guī)范等話題。

　　北京教育科學院早期教育研究所所長蘇婧、北京教育科學院早期教育研究所教研員莊薇、北京市西城區(qū)教育研修學院學前步副主任左曉靜、北京師范大學教授劉焱、北京市西城區(qū)棉花胡同幼兒園副園長張冠瑋、北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心幼兒園園長王紅巖、北京市房山區(qū)西潞中心園園長顧蘭榮、北京市昌平區(qū)濱河幼兒園園長金嵐、中國大學生體育協(xié)會定向分會常務秘書長陳津梁，出席會議并作主題報告。

　　論壇上半場由北京教育科學院早期教育研究所所長蘇婧主持。北京師范大學教授劉焱，作《研究玩具和圖書、研究兒童、研究教學策略》的主題報告。在報告中，劉教授分別探討了研究玩具、兒童和教學策略的原因和重要性。玩具是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)，是幼兒交往的媒介，因此教師應該要像研究教材一樣認真地研究玩具和圖書，研究每個兒童的特性，做到“因人而異”，做到“以學定教”，最終實現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)好玩具、發(fā)展好兒童、成就好教師”的目標。劉教授旁征博引、深入淺出的講演，贏得了與會者的陣陣掌聲和強烈共鳴。

　　北京市西城區(qū)教育研修學院學前部副主任左曉靜，在以《研究玩具理解幼兒，基于觀察提升教師》為題的報告中，通過展示兩個案例，體現(xiàn)出低結(jié)構(gòu)性玩具在玩法的開放性上給予幼兒的意義和價值，并指出教師應敏銳的察覺幼兒的興趣和玩具的發(fā)展價值，努力成為一個有能力、有自信和有智慧的問題解決者。

　　北京市西城區(qū)棉花胡同幼兒園副園長張冠瑋，在《從關(guān)注玩具到理解幼兒》的主題報告中，詳細介紹了軌道小球玩具活動的背景、孩子們開展探究活動的過程以及教師教研活動的感悟。并指出，從研究玩具開始到發(fā)展幼兒，教師更多的是記錄幼兒的游戲過程，發(fā)現(xiàn)幼兒的學習和發(fā)展，促進幼兒自發(fā)自主、富有個性的學習。

　　論壇下半場由北京教育科學院早期教育研究所教研員莊薇主持。北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心幼兒園園長王紅巖，作了題為《支持孩子玩自己的游戲》的大會報告。以“尊重兒童，解放天性”為理念，楊鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合自身戶外場地特點，利用院內(nèi)空間和戶外區(qū)域，實現(xiàn)了幼兒與環(huán)境的有效互動，在“發(fā)現(xiàn)”中引導游戲的“發(fā)展”。

　　北京市房山區(qū)西潞中心園園長顧蘭榮，在以《玩以健體，樂以養(yǎng)性——幼兒園體育游戲的實驗與探索》為題的報告中，指出具有挑戰(zhàn)性、競爭性、創(chuàng)新性、愉悅性和目的性的游戲才是幼兒的真游戲。要破解游戲匱乏之難，首先要作一個管理者，收集已有的游戲;其次要通過教師和家長聯(lián)合，激發(fā)學生創(chuàng)造新游戲;最后要從民間游戲中汲取資源，開發(fā)新游戲。通過各類游戲，落實生活教育的理念，順應兒童兒童需要的游戲創(chuàng)新。

　　北京市昌平區(qū)濱河幼兒園園長金嵐，作了題為《挖掘戶外環(huán)境資源，為師幼共同成長助力》的報告。在報告中金園長指出，該校堅持“環(huán)境就是活教材”的理念，充分利用濱河幼兒園的戶外環(huán)境資源，豐富種植、養(yǎng)殖以及戶外運動環(huán)境，為孩子沐浴新鮮空氣和陽光創(chuàng)設(shè)良好條件，促進其更健康地發(fā)展。

　　中國大學生體育協(xié)會定向分會常務秘書長陳津梁，在以《幼兒戶外親子識途活動的組織與指導》為題的報告中，介紹了戶外親子識途活動和指北針運動的概念、歷史、分類以及相關(guān)技能，具有極強的實用性和可操作性，受到了與會者的一致好評。

中國大學生體育協(xié)會定向分會常務秘書長陳津梁