為促進空間應(yīng)用與教育教學的深度融合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學習空間在課程資源建設(shè)、師生教學互動和學科網(wǎng)絡(luò)研修中的作用，近日，蕭山區(qū)教育技術(shù)中心在回瀾小學舉行浙江教育資源公共服務(wù)平臺管理應(yīng)用暨2016省特色空間創(chuàng)建研討交流會。

　　會上，蕭山區(qū)教育技術(shù)中心對浙江教育資源公共服務(wù)平臺進行了介紹。來自蕭山區(qū)的5個學校圍繞空間建設(shè)和應(yīng)用進行了經(jīng)驗交流。浦陽中心幼兒園的許海燕老師作了《教師自主，適時督促》講座，分享了該校在浙江教育資源公共服務(wù)平臺管理與應(yīng)用方面的經(jīng)驗;第三職高的王銀祥老師介紹了如何從學校的云資源及數(shù)字校園建設(shè)、教師空間建設(shè)培訓、同課異構(gòu)等方面推進網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè);回瀾小學的孫晶老師從學校開設(shè)的動漫社團入手，從空間的開發(fā)、空間的成長、空間的收獲三個方面展示了空間的創(chuàng)建過程;第八高級中學的郭軍明老師作了《分享積累智慧，合作成就發(fā)展》的講座，從切口小、深應(yīng)用，圍繞主題進行分類，創(chuàng)設(shè)交流平臺和創(chuàng)設(shè)移動云平臺4個方面建設(shè)和延伸空間;益農(nóng)中心小學的孫偉良老師以《借助特色空間，促進教師素養(yǎng)提升》為題，分享了從個人建設(shè)和整體推進兩大版塊建設(shè)學習空間的歷程。

　　浙江省教育技術(shù)中心資源建設(shè)二部有關(guān)負責人對5位老師的匯報進行了點評和指導(dǎo)，提出了創(chuàng)建特色空間的思路與建議，并指出要從教師的需求角度轉(zhuǎn)移到教師教學角度建設(shè)空間，圍繞空間、統(tǒng)一路徑、多元匯聚、精準推送，以線上線下混合式學習促進信息化教與學方式的變革，為后續(xù)空間在教學中的常態(tài)化、規(guī)?；蛳禄A(chǔ)。

　　會議總結(jié)了蕭山區(qū)2011年以來浙江教育資源公共服務(wù)平臺的管理應(yīng)用情況，并對2016年特色空間創(chuàng)建工作及浙江教育資源公共服務(wù)平臺管理應(yīng)用提出了工作要求。此外，會議還對浙江教育資源公共服務(wù)平臺操作進行了指導(dǎo)。

　　蕭山區(qū)教育局、蕭山區(qū)教育技術(shù)中心有關(guān)負責人，蕭山區(qū)150多名中小學教師參加了本次研討交流會。