隨著徐州市“信息技術(shù)支持下的學(xué)講計劃”逐步深入開展，全國多地區(qū)的教育同行先后來到徐州市學(xué)習(xí)考察教育信息化工作。

　　3月份，湖北省襄陽市教育局局長程敬榮率領(lǐng)辦公室、基教處、教研室、電教館等教育局機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人以及業(yè)務(wù)骨干等21人，赴徐州考察教育信息化工作。徐州市委教工委書記、市教育局局長張德超向程敬榮局長一行詳細(xì)介紹了徐州教育發(fā)展情況尤其是徐州市開展的“學(xué)進(jìn)去、講出來”教學(xué)方式變革行動，李運生副局長向客人介紹了徐州市基于問題解決的“智能巡課系統(tǒng)”，張寶民副局長陪同考察了徐州市的教育信息化工作。

　　4月份，該市又先后迎來山東省臨沂市、日照市和湖北省荊門市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊的、市電教館、教研室等部門負(fù)責(zé)人以及中小學(xué)校長和教師參加的學(xué)習(xí)考察團(tuán)，深入徐州市有關(guān)地區(qū)和學(xué)校，學(xué)習(xí)教育信息化工作。市教育局領(lǐng)導(dǎo)要求市電教館、教研室各部門和學(xué)校要敞開心扉，與全國各地來訪的教育同行們深入交流，既要向客人們?nèi)鐚嵔榻B徐州市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的成果，也要請來學(xué)習(xí)考察的領(lǐng)導(dǎo)和專家對徐州教育信息化把脈，指出在發(fā)展教育信息化工作中存在的問題，不斷推進(jìn)全市教育信息化工作的提升。

　　徐州市從2006年建設(shè)“徐州教育公共服務(wù)平臺”開始，實施“以服務(wù)為導(dǎo)向的區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系可持續(xù)發(fā)展的研究”，在推進(jìn)“區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系”建設(shè)方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試，取得了一定的成效。2013年，全市推進(jìn)“學(xué)進(jìn)去、講出來”教學(xué)方式轉(zhuǎn)變行動計劃，引導(dǎo)教師牢固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，他們提出了“‘學(xué)講計劃’必須是基于信息化基礎(chǔ)之上的‘學(xué)講計劃’”的理念，以實施“學(xué)講計劃”為契機(jī)，引導(dǎo)教師順應(yīng)時代發(fā)展需要，針對學(xué)生成長特點，將信息技術(shù)引入教學(xué)的全方位和全過程，推動教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式的深刻變革。其中，徐州市在實施教學(xué)行動方式轉(zhuǎn)變的過程中創(chuàng)造性地開展的“智能巡課系統(tǒng)”吸引了來訪的領(lǐng)導(dǎo)和專家極大的興趣。

　　教師“滿堂灌”，學(xué)生被動學(xué)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高，是各級各類教學(xué)中常見的“通病”。徐州市啟動實施了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“學(xué)進(jìn)去、講出來”教學(xué)方式變革行動，涉及2.5萬個班級、每天15萬節(jié)課，校長們?nèi)绾握瓶亟虒W(xué)質(zhì)量?“智能巡課”系統(tǒng)應(yīng)運而生?？疾靾F(tuán)在徐州市各中小學(xué)看到，“智能巡課”從教師活動、學(xué)生活動及課堂氣氛3個維度設(shè)計了12項指標(biāo)。其中，教師維度主要有集中講授率、講臺站位率和教師巡視率;學(xué)生維度則有小組合作活動率、練習(xí)檢測率、自主學(xué)習(xí)比率、答問比率等?！捌湓眍愃朴卺t(yī)學(xué)上的CT，通過許多個片斷的綜合分析描述出人體全貌?！毙熘菔薪逃窒嚓P(guān)人士向來訪的客人介紹。校長們只要登錄“智能巡課”客戶端，全校教師開展“學(xué)講行動”的第一手資料就會呈現(xiàn)在眼前，改變了以往教學(xué)管理中以主觀經(jīng)驗和感受評判教師教學(xué)的狀態(tài)。

　　徐州市教育局領(lǐng)導(dǎo)和電教界老師表示，全國教育同行來徐州學(xué)習(xí)考察教育信息化工作，既是對徐州教育信息化工作的肯定，也是對徐州市教育信息化工作的促進(jìn)，全市教育系統(tǒng)要全面貫徹全國電教館長會議和江蘇省教育信息化工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)能力和教育信息化服務(wù)能力，進(jìn)一步拓展服務(wù)教育能力和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，為推進(jìn)全市教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。