【教育裝備采購網(wǎng)訊】近日，國務院辦公廳印發(fā)《關于建設大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地的實施意見》，公布首批雙創(chuàng)示范基地名單。其中包括17個區(qū)域示范基地，7個企業(yè)示范基地，以及清華大學、上海交通大學、南京大學、四川大學四所高校和科研院所示范基地。
高校作為“雙創(chuàng)”示范基地，與其余入選的企業(yè)和地區(qū)承擔的任務有所不同。高校將主要聚焦四個任務：推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng);探索科研人員等人才流動制度;探索高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化機制改革;加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論研究。此次入選的高校都是在努力通過對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的研究和人才培養(yǎng)，為全國推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)破題。
清華大學是全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟的會長單位，不僅是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的領跑高校，還為各個行業(yè)培養(yǎng)了大量的行業(yè)領袖。清華大學一直致力于推進創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向全體同學開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講座，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽。重點打造了 “X-lab”、“i-center”、“創(chuàng)+”等“三創(chuàng)”平臺。
清華大學X-lab
上海交通大學作為最早開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高校之一，通過內(nèi)涵豐富的教育模式讓師生碰撞出雙創(chuàng)火花;通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，超越“以賽為本”，讓天馬行空的創(chuàng)意想法“落地”;通過“引育并舉”的孵化方式，鋪好高校雙創(chuàng)培育之路的“最后一公里”。
上海交通大學創(chuàng)業(yè)訓練營
上海交大表示，將進一步激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意思維并助力其轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)業(yè)項目，造就國際一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基地。交大還將在校內(nèi)建立全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、專項創(chuàng)業(yè)工作室。雙創(chuàng)實驗室采取“3+1”模式，即“創(chuàng)業(yè)診斷、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)研究，另加創(chuàng)業(yè)苗圃”。在創(chuàng)業(yè)苗圃中，交大將為長期孵化團隊提供相對封閉的工作空間。
南京大學將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入到教育的全過程。近年來，南京大學探索實施“五四三”雙創(chuàng)教育體系，即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、講堂、訓練、競賽、成果孵化為主要內(nèi)容的“五位一體”教學體系;創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“四創(chuàng)融合”的成果轉(zhuǎn)化、孵化平臺;校校協(xié)同、校地協(xié)同、校企協(xié)同的“三個協(xié)同”體制機制。該校的“三三制”人才培養(yǎng)模式獲得了全國高校教學成果一等獎。
南京大學
四川大學制定并實施了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革行動計劃”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，提出實施18條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新舉措，著力培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、協(xié)作精神和社會擔當能力，培育更多具有國際視野、能參與國際競爭的高素質(zhì)、高層次、高科技型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，取得了明顯成效。此外值得注意的是，四川大學的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟做出了很大的貢獻，在中西部地區(qū)形成了很大的影響力。
4月25日 李克強考察四川大學
川大將構(gòu)建大學生創(chuàng)業(yè)支持體系。實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，落實大學生創(chuàng)業(yè)指導服務機構(gòu)、人員、場地、經(jīng)費等。建立健全彈性學制管理辦法，允許學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)。構(gòu)建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育和實訓體系。加強創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，完善兼職創(chuàng)業(yè)導師制度。
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