徐春光，長(zhǎng)春市第157中學(xué)校長(zhǎng)

　　學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

　　雖然我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，經(jīng)費(fèi)有限，但是近兩年來我們秉持“為學(xué)生美麗人生奠基，為教師智慧發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，致力于信息技術(shù)設(shè)備的更新和資源的開發(fā)與應(yīng)用，使學(xué)校的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平處于長(zhǎng)春地區(qū)農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)先水平，2015年學(xué)校被評(píng)為長(zhǎng)春市信息技術(shù)應(yīng)用能力示范校。學(xué)校建有簡(jiǎn)易的微課錄制室、智慧教室、觀課室、電子閱覽室、學(xué)校還購買了電子圖書借閱機(jī)。所有教室可實(shí)現(xiàn)課上和課下全過程實(shí)錄，為學(xué)生安全管理和搜集課程資源提供了方便。為教師研課和觀課提供了活動(dòng)資源和載體。領(lǐng)導(dǎo)和教師可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)和校外網(wǎng)絡(luò)同步觀課和聽課，班主任可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)和校外、課上和課下網(wǎng)絡(luò)同步了解學(xué)生聽課和活動(dòng)狀態(tài)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校目前建成了具有鄉(xiāng)土氣息特色的優(yōu)質(zhì)、安全、便捷、人文的信息化技術(shù)支撐的智慧校園環(huán)境。

　　信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用，讓我們的課堂教學(xué)更加生動(dòng)，也讓學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的步伐逐漸加快。學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)也在逐步提升。對(duì)于學(xué)生來說，現(xiàn)在是一個(gè)量變積累的過程，我們期待著由量變到質(zhì)變的飛躍，我們期待著信息技術(shù)能力和互聯(lián)網(wǎng)+思想會(huì)在未來改變和影響學(xué)生，會(huì)改變學(xué)生未來的生存方式，會(huì)提升學(xué)生未來的生存質(zhì)量。

　　關(guān)于未來學(xué)校的暢想

　　1.未來的鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該是 面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的多元的充滿活力的學(xué)校。

　　要實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生多元發(fā)展，讓學(xué)校充滿活力，就要秉持以人為本的育人理念。立足每一位學(xué)生的發(fā)展，以信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間、網(wǎng)絡(luò)資源作為支撐，為學(xué)生提供建康而有活力的教育環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展提供合適的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生獲得多元的具有個(gè)性的發(fā)展。

　　2.未來的鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該是有鄉(xiāng)土氣息特色的學(xué)校。

　　國(guó)內(nèi)和世界名校的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一所學(xué)校之所以成為名校，并不在于學(xué)校各方面的辦學(xué)實(shí)力都非常強(qiáng)大，而在于有自己鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和獨(dú)具特色的辦學(xué)載體。所以，未來的鄉(xiāng)村學(xué)校既需要信息技術(shù)支撐，也一定要有立足鄉(xiāng)村實(shí)際、并形成鄉(xiāng)土氣息濃厚的、有泥土味的生態(tài)的辦學(xué)特色。

　　3.未來的鄉(xiāng)村學(xué)校應(yīng)該是一所有品位的學(xué)校。

　　學(xué)校的每一位學(xué)生和教育者，都應(yīng)當(dāng)樹立立足鄉(xiāng)村、面向社會(huì)、面向世界、面向未來的價(jià)值取向。賦予校園良好的生態(tài)、文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)情懷的學(xué)生。使學(xué)生成為既追求理想、關(guān)心民族和人類的命運(yùn)，又要有扎根鄉(xiāng)村、建設(shè)鄉(xiāng)村、即使離土也不離鄉(xiāng)的樸實(shí)思想。

　　4. 未來的鄉(xiāng)村學(xué)校要有富有人格魅力、有教育理想、充滿激情的團(tuán)隊(duì)的學(xué)校。

　　信息技術(shù)只是手段，不是目的。辦好鄉(xiāng)村學(xué)校，不是一個(gè)人、幾個(gè)人的事，要始終有一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、善于承擔(dān)、有鄉(xiāng)村情懷、充滿激情的管理團(tuán)隊(duì)。還要有一只智慧型、有激情的教師隊(duì)伍。鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)靠的不僅僅是智慧，更需要努力，沒有理想、沒有激情的教師隊(duì)伍是不會(huì)取得成功。劉延?xùn)|副總理在2015年青島信息技術(shù)大會(huì)上說“即使手段在高明、技術(shù)在先進(jìn)、資源在豐富，也沒有師生面對(duì)面、手握手那樣令人溫暖。”

　　未來鄉(xiāng)村學(xué)校的實(shí)施策略

　　1.有一個(gè)面向全體學(xué)生、充滿鄉(xiāng)土氣息的校本課程體系。未來的鄉(xiāng)村學(xué)校既要落實(shí)好國(guó)家課程和地方課程，為國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新性、智慧型人才，同時(shí)也要有一個(gè)立足鄉(xiāng)村未來發(fā)展的校本課程體系，培養(yǎng)有勞動(dòng)情懷和勞動(dòng)素養(yǎng)的扎根鄉(xiāng)村的未來現(xiàn)代勞動(dòng)生產(chǎn)者。

　　2.有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐的智慧化辦公和教學(xué)環(huán)境，未來的學(xué)校一定要擁有豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源以及智能的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在線問答以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的全方位溝通。讓教師和學(xué)生因?yàn)閾碛泻Ａ康摹?yōu)質(zhì)的課程資源而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、差異化成長(zhǎng)。互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的老師是自由的教師，學(xué)生更加寬松和自主。

　　我是個(gè)充滿理想主義情懷的校長(zhǎng)，我渴望這樣一幅圖景：

　　有自由生長(zhǎng)的野花，

　　有自由生長(zhǎng)的矮草，

　　有自由生長(zhǎng)的果樹，

　　有自由歡快的鳥鳴，

　　還有自由流淌的小溪。

　　在這樣的環(huán)境里，

　　有寬敞明亮的教學(xué)樓，

　　有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐的智慧教室，

　　還有那自由生長(zhǎng)的可愛的孩子們，

　　----這就是未來的鄉(xiāng)村學(xué)校，有詩意的地方!