玩校副總經(jīng)理張?jiān)番B發(fā)表主題演講
非常感謝令旭、興華和各個成員單位，為我們中國校園市場聯(lián)盟成立所付出的堅(jiān)信努力。今天給大家分享的課題叫信息化與智慧校園。
大家知道我們新開普是跟在座的各位，可能大多數(shù)企業(yè)有一個不同，我們十多年來一直在做校園信息化建設(shè)的服務(wù)，今天跟大家分享這么一個課題。
第一，叫高校從信息化走到智慧校園。這一頁講目前中國高校信息化發(fā)展的現(xiàn)狀，有一個數(shù)據(jù)，高校信息化建設(shè)的需求比較大，僅僅有48%的高校信息化建設(shè)走在比較好的方面，大部分還是在積極建設(shè)當(dāng)中。
絕大部分的高校，65%的高校認(rèn)為信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，我們知道一卡通，因?yàn)闋砍兜劫Y金的流動和沉淀，所以有很多的投資方投資。但是像數(shù)字化校園，教務(wù)系統(tǒng)，等等這些都是需要學(xué)下?lián)苓@個費(fèi)用。比如211、985錢經(jīng)費(fèi)比較足，甚至有可能花不完，但是對于普通院校，甚至高職高專這種，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的。
還有一塊就是應(yīng)用系統(tǒng)融合趨勢目前比較明顯，對于絕大多數(shù)高校來講，不管是校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)，還是一卡通等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)都已經(jīng)比較完備了，但是系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)融合，以及業(yè)務(wù)的融合現(xiàn)在還不夠。
第二，高校信息化的發(fā)展路徑，從時間維度來講，高校信息化經(jīng)歷了三個階段，2005年以前主要是校園網(wǎng)的建設(shè)階段，第二塊2000年以后是逐漸的到了數(shù)字化校園的建設(shè)階段，隨著信息化的發(fā)展，各個業(yè)務(wù)部門都有了自己的信息化系統(tǒng)，隨之出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題，各個信息孤島，數(shù)據(jù)不同步，沒有辦法進(jìn)行很好的管理和共享，業(yè)務(wù)也沒有辦法進(jìn)行很好的融合。隨著近年來大數(shù)據(jù)，移動互聯(lián)網(wǎng)，這些新興技術(shù)的興起，目前又進(jìn)入了我們第三個階段，就是智慧校園的階段。學(xué)校信息化建設(shè)更注重的是技術(shù)與業(yè)務(wù)的融合，通過這些新興技術(shù)，給高校的師生提供精準(zhǔn)的、個性化的服務(wù)。
高校信息化的發(fā)展，智慧校園的建設(shè)有兩個重要的推手，第一個推手是學(xué)校與學(xué)生的雙邊需求，對于學(xué)校來講，通過線上和線下融合的智慧型人才培養(yǎng)，這種需求，以及開放健康可信的虛擬社區(qū)，精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)協(xié)同、管理決策，拓展校外資源，提升了對師生的服務(wù)水平。對于學(xué)生來講，學(xué)校提供了教學(xué)和服務(wù)，已經(jīng)不能滿足它的需求，也是智慧校園現(xiàn)在建設(shè)的一個非常重要的需求推進(jìn)。
第二個推手是技術(shù)的推動，剛才講移動互聯(lián)技術(shù)，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)，也給我們智慧校園建設(shè)提供了很好的技術(shù)基礎(chǔ)。以上兩個推手就決定了我們智慧校園的發(fā)展的新模式，就是校企的共建。
剛才講我們新開普目前給學(xué)校提供的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品玩校，一方面滿足學(xué)校的管理需求、教學(xué)需求;另外一方面，也聯(lián)合一些社會上的資源，能夠?yàn)閹熒峁┖芎玫纳鐣Y源和服務(wù)。
今天在座的各位，比如像59store、支付寶，我們有比較好的業(yè)務(wù)融合給學(xué)校提供各種各樣的服務(wù)，包括生活服務(wù)、金融服務(wù)，可信的社交，學(xué)習(xí)成長，以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。所有給這些學(xué)生提供的服務(wù)，所積累起來的數(shù)據(jù)，這里面孕育著巨大的機(jī)會和價值。機(jī)會是對于企業(yè)而言的，價值是對于學(xué)生和學(xué)校。“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育已經(jīng)從以前傳統(tǒng)的知識輸出轉(zhuǎn)變?yōu)榱四壳皺C(jī)會的輸出。什么叫機(jī)會的輸出?比如我們做人才畫像，達(dá)到一定能力標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可以直接得到百度、騰訊的面試機(jī)會這在以往的傳統(tǒng)教育模式下達(dá)不到的，這就是巨大的機(jī)會在里面。
剛才孟廣總所分享的一些數(shù)據(jù)，其中就包括在這里面，一個是給學(xué)生提供個人帳單，包括校園卡消費(fèi)的總得金額構(gòu)成，以及我們對它數(shù)據(jù)分析所產(chǎn)生的提醒，包括個人得財務(wù)管理。對學(xué)校來講，我們給學(xué)生提供完整的財務(wù)報告，方便它的資源整合與管理決策。
這是我們新開普的人才培養(yǎng)計劃，針對普通高校，應(yīng)用型高校和高職院校，我們有不同的合作方案和模式。對于普通高校，包括211、985和綜合類的本科院校，我們提供得是創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)。對于應(yīng)用型高效，我們提供的是應(yīng)用型的人才培養(yǎng)。對高職高專我們提供的是技能性的人才培養(yǎng)。具體的人才培養(yǎng)模式，包括有科研的合作，聯(lián)合辦學(xué)，專業(yè)共建等等不同的合作模式。
最后想講一點(diǎn)，我們非常珍惜加入我們的校園市場聯(lián)盟的機(jī)會，也結(jié)識了很多好伙伴們，剛才孟廣講的一句話我很有感觸，沒有買賣就沒有傷害。我們做校園市場，剛才很多伙伴講，目前95后、00后，與我們上學(xué)的階段有很大的不同，但是我在想，即便是有再大的不同，有一點(diǎn)是不變的，高校的建立目前是為了對青年人的高等教育，年輕人讀大學(xué)是為了個人得成長，為了將來的就業(yè)。我們需要輸出的是對學(xué)生的人才服務(wù)，人才的培養(yǎng)，人才的輸送，只有圍繞這個戰(zhàn)略，我們的事業(yè)，包括我們新開普，包括我們在座的合作伙伴，我們共同孕育新的智慧校園的生態(tài)。謝謝大家!
