近日，省教育廳分管領(lǐng)導(dǎo)，教育廳師資處、高教處、繼教指導(dǎo)中心、教育研究院負(fù)責(zé)人，全省8個(gè)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心所在院校的校領(lǐng)導(dǎo)、中心負(fù)責(zé)人，21個(gè)地級(jí)市人事及教師培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等領(lǐng)導(dǎo)齊聚肇慶學(xué)院，共同參與中小學(xué)教師發(fā)展中心建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)!

　　為什么會(huì)選擇肇慶學(xué)院開推進(jìn)會(huì)?

　　不單單是肇慶學(xué)院是全省8個(gè)省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的建設(shè)單位之一那么簡(jiǎn)單。真正的原因是什么?請(qǐng)聽(tīng)小威為你娓娓道來(lái)~

　　肇慶學(xué)院是以教師教育為辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)主體的地方院校。近年來(lái)，肇慶學(xué)院先后與懷集縣、封開縣、廣寧縣建立教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，開啟鄉(xiāng)村卓越教師U—G—S協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)。肇慶學(xué)院把師范生實(shí)習(xí)支教與農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，不僅為師范生提供實(shí)習(xí)平臺(tái)，也為農(nóng)村教師提供繼續(xù)教育、提高專業(yè)技術(shù)水平的機(jī)會(huì)，解決了農(nóng)村學(xué)校師資薄弱的難題。

　　國(guó)內(nèi)最頂配的省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心誕生

　　2014年底，肇慶學(xué)院更是抓住省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心的建設(shè)契機(jī)!作為一個(gè)需要集中小學(xué)教師培訓(xùn)、師范生訓(xùn)練、高校教師發(fā)展、教學(xué)理論研究、社會(huì)服務(wù)于一體的教師發(fā)展的綜合平臺(tái)，肇慶學(xué)院不敢馬虎，攜手國(guó)內(nèi)知名錄播廠家?jiàn)W威亞共同討論、設(shè)計(jì)和打造廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心。

書法繪畫訓(xùn)練室：老師的書寫以特寫畫面在大屏上呈現(xiàn)

基礎(chǔ)教育論壇：通過(guò)智能跟蹤的方式，自動(dòng)切換講話人的畫面

　　為了滿足教師專業(yè)發(fā)展的基本技能、教學(xué)能力、教育能力、教研能力與創(chuàng)新發(fā)展能力五個(gè)層級(jí)遞進(jìn)的能力需求，奧威亞為肇慶學(xué)院定制了基礎(chǔ)教育論壇、師德與傳統(tǒng)文化室、教師形象/設(shè)計(jì)訓(xùn)練室、教師卓越發(fā)展室等14類特色功能室。

教師卓越發(fā)展室

個(gè)體心理保健實(shí)訓(xùn)室

　　1.遠(yuǎn)程教學(xué)交互中心

　　肇慶學(xué)院的遠(yuǎn)程教學(xué)交互中心不僅僅能滿足設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)督導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)巡課等基本功能，同時(shí)，它還能出色地完成互動(dòng)任務(wù)。

　　根據(jù)肇慶學(xué)院需要同時(shí)跟懷集縣、封開縣、廣寧縣的48所實(shí)習(xí)基地進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)的特殊需求，奧威亞全新定制交互軟件!現(xiàn)在，學(xué)科組長(zhǎng)可實(shí)時(shí)通過(guò)鼠標(biāo)操作將需要互動(dòng)的課室拖拉到電視墻，同時(shí)，交互中心的攝像機(jī)能自動(dòng)捕獲互動(dòng)發(fā)言人的特寫畫面，真正實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”進(jìn)行互動(dòng)交流。除了能與樓里任意一間錄播課室進(jìn)行互動(dòng)以外，它還可以跟全國(guó)的任意的錄播課室進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)。

副廳長(zhǎng)王斌偉親自感受快速、簡(jiǎn)易的遠(yuǎn)程互動(dòng)體驗(yàn)，與肇慶四中和肇慶六中進(jìn)行遠(yuǎn)程交流

屏幕效果圖

　　2.智慧課室(未來(lái)課室)

　　講臺(tái)前方的黑板被兩塊超大觸摸屏幕的平板取代，教室四周擺放著4塊觸摸式一體機(jī)。課桌不是常規(guī)的長(zhǎng)方形，而是采用大圓桌的形式，學(xué)生可以圍坐在一起討論學(xué)習(xí)，每個(gè)座位配置一臺(tái)PAD，學(xué)生只要在屏幕上輕輕滑動(dòng)，圖文并茂、聲像兼?zhèn)涞慕虒W(xué)內(nèi)容就出現(xiàn)了。

　　由于智慧課堂的布局情況與標(biāo)準(zhǔn)的課室完全不同，學(xué)生的就坐情況比較特殊。采用常規(guī)的全自動(dòng)跟蹤拍攝錄制會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生的側(cè)臉、甚至是后腦勺。而通過(guò)人工的導(dǎo)播方式雖然可以有效解決拍攝錄制的問(wèn)題，但是會(huì)極大地加重學(xué)校的人手壓力。為此，奧威亞根據(jù)智慧課室的特殊情況，巧用智能的跟蹤方式，四周安裝的攝像機(jī)可以自動(dòng)尋找發(fā)言學(xué)生，有效解決學(xué)生難以拍攝正臉的問(wèn)題?，F(xiàn)在，擁有特殊課室環(huán)境的智慧課室也能實(shí)現(xiàn)0人工投入跟蹤拍攝啦~

雙屏教學(xué)模式

　　3.板書長(zhǎng)廊

　　板書能力是師范生必須掌握的一本基本技能。以往，師范生都會(huì)擠在板書訓(xùn)練室里面奮力練習(xí)板書技巧，學(xué)生來(lái)了一批又一批，黑板上端正的文字轉(zhuǎn)眼間成為空間里的粉塵。惡劣的閉塞練習(xí)環(huán)境亟待解決。

　　肇慶學(xué)院決定攜手奧威亞，嘗試創(chuàng)新的方式來(lái)搭建練習(xí)環(huán)境。肇慶學(xué)院在一條走廊上掛上16塊黑板，有效解決閉塞環(huán)境惡劣空氣的問(wèn)題。同時(shí)，結(jié)合奧威亞定制化的攝像機(jī)、全自動(dòng)錄播設(shè)備、云平臺(tái)和一卡通系統(tǒng)，為學(xué)生搭建一套充滿科技感的板書長(zhǎng)廊。板書長(zhǎng)廊可以滿足板書考試和板書作業(yè)這兩大常規(guī)需求?，F(xiàn)在，學(xué)生只要使用自己的學(xué)生卡就可以開啟板書拍攝，寫好以后重新再刷卡就可以停止錄制，錄制好的視頻會(huì)自動(dòng)上傳到云平臺(tái)。而老師就通過(guò)板書考評(píng)系統(tǒng)平臺(tái)就可以給學(xué)生打分評(píng)價(jià)。

　　會(huì)上，教育廳副廳長(zhǎng)王斌偉充分肯定肇慶學(xué)院在教師教育改革中大膽創(chuàng)新，狠抓協(xié)同育人所取得的突出成績(jī)，尤其是對(duì)肇慶學(xué)院率先建好省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心，并充分發(fā)揮中心功能，推動(dòng)和深化教師教育改革給予高度評(píng)價(jià)。