在科技日新月異的今天，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)改變著人們的生活方式，也給教育事業(yè)帶來了前所未有的機遇，教育信息化在現(xiàn)代社會備受關(guān)注。自從李克強總理在兩會報告中提出了“互聯(lián)網(wǎng) ”的行動計劃以后，“互聯(lián)網(wǎng) ”已經(jīng)上升到國家的戰(zhàn)略高度，在這個背景下，“互聯(lián)網(wǎng) 教育”的未來，讓中國教育進入信息技術(shù)的變革當(dāng)中。昨天，以“互聯(lián)網(wǎng)時代的教育變革與教育2030年議程”為主題的2016國際教育信息化大會在青島開幕。來自全球50多個國家、地區(qū)的教育機構(gòu)、教育信息化領(lǐng)域的教育官員、專家學(xué)者、校長和教師及信息通訊技術(shù)行業(yè)、非政府組織代表等580余人參加會議。

　　此次會議圍繞2030年教育發(fā)展目標(biāo)，探討落實《青島宣言》，分享交流ICT技術(shù)與教育深度融合的創(chuàng)新實踐，探索建立有效的國際合作平臺與長效機制，致力于實現(xiàn)“確保包容、公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進全民享有終身學(xué)習(xí)機會”的教育目標(biāo)。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng) 時代的來臨，教育行業(yè)轉(zhuǎn)型勢在必然，但轉(zhuǎn)型的總體思路不外乎，一是以信息化的方式讓教育資源公平化;二是繼續(xù)由應(yīng)試教育向素質(zhì)、能力教育轉(zhuǎn)型，讓學(xué)生所學(xué)能夠更多在實踐中應(yīng)用，而一個全新的教育生態(tài)，也將在這樣的趨勢中逐漸浮出水面。

　　這樣的趨勢，將給教育行業(yè)以及教育裝備企業(yè)帶來怎樣的影響呢?對此北京電教館主任趙保和表示，“首先影響我們的是思想，影響我們教師的是行為，影響我們學(xué)生的是學(xué)習(xí)方式?；ヂ?lián)網(wǎng) 會給我們帶來的深刻變化，是我們一兩句話說不清的，起碼我們認(rèn)識到，它給我們帶來最具影響力的東西，就是創(chuàng)新。”

　　而作為傳統(tǒng)教育裝備企業(yè)，又該如何順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新浪潮?作為深耕教育裝備領(lǐng)域的知名企業(yè)，BOCT中銀科技總裁饒旭東表示，首先應(yīng)堅持以用戶實際需求為根本，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮中不斷自我提升，如在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢下，中銀在之前的服務(wù)和傳統(tǒng)的教育模式上做了很多探索，包括結(jié)合老師的使用習(xí)慣和學(xué)生的上課體驗，對交互式的教學(xué)設(shè)備做了大量技術(shù)改進等。

　　其次是對整個學(xué)習(xí)環(huán)境的跟進，實實在在提升用戶體驗，“用戶有需求的時候，我們竭盡所能改變我們的產(chǎn)品，以互聯(lián)網(wǎng)開創(chuàng)我們的視野，引入更多的技術(shù)力量去和教育緊密結(jié)合，服務(wù)于我們的學(xué)生和教師，以及課堂上乃至課前和課后，對整個學(xué)習(xí)環(huán)境的跟進。

　　目前，互聯(lián)網(wǎng) 教育，已成為教育的主方向。在這個基礎(chǔ)上，中銀科技研發(fā)團隊旨在建立一個以學(xué)生、教師和家長為核心土壤，生活環(huán)境中充斥著中銀移動式的設(shè)備，包括移動式的智能設(shè)備等。同時，移動式的方案、個性化的學(xué)習(xí)模式，以及先進的基于互聯(lián)網(wǎng)資源的生成和分發(fā)為生態(tài)部分的自我學(xué)習(xí)型社會。

　　在前期，中銀教學(xué)設(shè)備已經(jīng)實現(xiàn)了教師、學(xué)生和家長的互通互聯(lián)。下一步，中銀將全面深化推廣以多媒體設(shè)備遠程互動教學(xué)等解決方案，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，真正實現(xiàn)全面的智慧化教育教學(xué)，助力整體提升中國的教育水平和質(zhì)量。

　　互聯(lián)網(wǎng) 教育時代的到來，并不是對教育行業(yè)的一次顛覆，而是一次升級換代。教育裝備行業(yè)，只有順應(yīng)這一時代的發(fā)展，持續(xù)不斷創(chuàng)新，真正解決教育用戶的痛點，才能真正滿足教育市場的需求。