上一期基于桌面虛擬化技術(shù)為大家分享了云教室解決方案，為新一代計算機教室提供了集免維護、易教學(xué)、更環(huán)保于一身的一款新型教學(xué)體驗。本期，我們將繼續(xù)為大家?guī)砣娌捎米烂嬖频南乱淮|控平板解決方案。

　　導(dǎo)讀：一直以來，學(xué)校電子教室的建設(shè)，幾乎都采用了PC機模式。不僅后期的維護工作量大、軟件硬件升級成本高、而且管理分散、安全性差、難以移動;針對這些學(xué)校電子教室存在的疑難雜癥，CNIT依托強大的桌面虛擬化技術(shù)推出云課堂解決方案，以幫助學(xué)校重新定義電子教室，推動中國教育信息化建設(shè)。

　　關(guān)于電子教室建設(shè)，學(xué)校的煩惱有哪些?

　　如何簡化教學(xué)管理、提高教學(xué)效率?

　　如何加強師生互動、提升教學(xué)效果?

　　如何優(yōu)化、減少學(xué)校的IT成本投入?

　　如何將教學(xué)設(shè)備鏈接成一個整體?

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　　云課堂，電子教室從未如此智能

　　方案概述

　　CNIT云課堂解決方案，即通過將虛擬化技術(shù)與多媒體教學(xué)結(jié)合在一起，為學(xué)校電子教室配備專業(yè)的教學(xué)云終端，其不僅徹底改變了電子教室傳統(tǒng)的電腦設(shè)備配置模式，而且將服務(wù)器進行集中部署，可將學(xué)校內(nèi)所有的觸控一體機進行集中管理，有效減少學(xué)校IT設(shè)備的成本付出，而且配以專業(yè)的教學(xué)應(yīng)用軟件，可有效提高學(xué)校教學(xué)的效率，同時還大幅度提高了多媒體教學(xué)的靈活性和互動性。

　　方案架構(gòu)

　　方案特點

　　1、 豐富的教學(xué)應(yīng)用

　　教師可在觸控一體機上流暢地使用各種辦公軟件和業(yè)務(wù)應(yīng)用，各類應(yīng)用調(diào)用方便，并且圖像清晰，交互流暢，并可以無縫地訪問本地連接的打印機、掃描儀、移動盤等各種外設(shè)。

　　2、 優(yōu)良的教學(xué)體驗

　　云服務(wù)器給每個教師配置一個個人工作桌面，教師可以永久使用該桌面，并保留自己的教學(xué)課件，同時在任何一間多媒體教室的計算機上，教師均可以打開自己個人的工作桌面，這不僅有效保證了工作的連續(xù)性，而且有效避免了重復(fù)操作。

　　3、 可靠的數(shù)據(jù)安全

　　云課堂方案不涉及本地數(shù)據(jù)，教師應(yīng)用觸控一體機產(chǎn)生的數(shù)據(jù)都保留在個人的賬戶中，避免了老師沒有將課件及時轉(zhuǎn)移而導(dǎo)致丟失。另外，云課堂方案使得所有數(shù)據(jù)在服務(wù)器端集中存儲，統(tǒng)一備份，用戶不用再擔(dān)心終端故障或被盜所導(dǎo)致的數(shù)據(jù)損壞丟失。

　　4、 便捷的日常維護

　　云課堂解決方案中，維護工作主要在云計算平臺上完成，不需要像傳統(tǒng)PC機一樣對每臺PC的系統(tǒng)進行維護，節(jié)省了軟件頻繁升級和維護的工作成本。

　　方案優(yōu)勢

　　1、系統(tǒng)不再出問題

　　傳統(tǒng)OPS觸控一體機，故障申報、故障定位、事件升級、備件更換、故障排除等一系列流程極其繁瑣，而云課堂一體機只需故障申報、桌面回滾，故障排除這三個步驟，這在最大限度上節(jié)省了維護成本和維護時間。保證教師隨時授課，無須等待。

　　2、數(shù)據(jù)漫游

　　在傳統(tǒng)電子教室里，教師的授課資料基本靠U盤拷貝，數(shù)據(jù)量大、不安全，且調(diào)取難度高，而云課堂方案通過給教師分配云賬號的方式，讓教師擁有了自己獨立的數(shù)據(jù)盤，在教學(xué)演示中可直接看到自己的辦公教學(xué)數(shù)據(jù)。

　　3、斷網(wǎng)可用

　　云課堂方案設(shè)計不需要依賴網(wǎng)絡(luò)，即使是在斷網(wǎng)的情況下，在Android系統(tǒng)應(yīng)用捉襟見肘的情況下，依然可以迅速提供一臺完整的Windows觸控一體機，而且只需6分鐘即可完成相關(guān)設(shè)備的升級，并根據(jù)教師的需求定制標準桌面和相關(guān)參數(shù)。

好了，本期“云課堂”解決方案介紹完畢，

下一期我們將重點介紹云管端教育在教學(xué)管理方面的相關(guān)應(yīng)用。

請聽下回分解

未完待續(xù)~

　　CNIT“云管端教育”為學(xué)校及區(qū)域性教育機構(gòu)提供教學(xué)、辦公、管理、家?；拥人接性平鉀Q方案，并將各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行整理與分析，促進教育資源均衡，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，讓教育信息化步入云時代。