臨澤縣板橋?qū)W區(qū)土橋小學(xué)程剛
電子白板運(yùn)用于美術(shù)教學(xué)，是美術(shù)教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。交互式電子白板教學(xué)是課堂教學(xué)的嶄新模式和手段。靈活地運(yùn)用交互式電子白板教學(xué)，能有效刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，喚起學(xué)生的興趣、情緒和思維，大幅度提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
一、交互式電子白板優(yōu)化了美術(shù)課堂，讓美術(shù)教學(xué)聲色并茂豐富多彩。以往的美術(shù)教學(xué)，每堂課的備課和教具準(zhǔn)備都要費(fèi)神費(fèi)力，平時(shí)大多是通過(guò)掛圖以備好的范畫、書本等形式向?qū)W生傳遞信息?，F(xiàn)在學(xué)校將交互式電子白板運(yùn)用于課堂后，通過(guò)圖文聲像，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等用于制作課件，使內(nèi)容更加豐富多彩，既優(yōu)化了課堂教學(xué)，也提高了教學(xué)效率。
二、交互式電子白板開(kāi)闊了學(xué)生視野，開(kāi)拓了美術(shù)教學(xué)的新領(lǐng)域。傳統(tǒng)的美術(shù)課，教師只能采取簡(jiǎn)介的形式來(lái)授課，往往是照本宣科地講，學(xué)生興趣不大。而利用交互式電子白板上美術(shù)欣賞課，就可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究，達(dá)到因才擇學(xué)的教學(xué)境界。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生可自主探究，也可以分工合作。
三、交互式電子白板能提高學(xué)生學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在成果下評(píng)價(jià)變得非常容易?？蓪⒆髌氛故窘o同學(xué)看，在同學(xué)中交流，提高學(xué)生藝術(shù)興趣，增強(qiáng)美感，能使學(xué)生更好地體會(huì)自然的美。
總之，交互式電子白板的形象直觀、時(shí)空的可變性等優(yōu)勢(shì)極大地為美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了便捷。作為教師，要充分利用此優(yōu)勢(shì)，花更多的時(shí)間根據(jù)目標(biāo)與內(nèi)容去選擇，并將有效的信息加以優(yōu)化組合，使美術(shù)課效益最大化。
