今年被稱(chēng)為VR的元年，不斷聽(tīng)到有關(guān)VR技術(shù)融入到影視和游戲等行業(yè)中的消息。然而，鮮為人知的是中國(guó)教育行業(yè)中的VR教學(xué)軟件——微視酷IES沉浸式課堂系統(tǒng)已經(jīng)面世，并且已經(jīng)落地發(fā)展，對(duì)教學(xué)改革起到實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用，創(chuàng)造了教育的新紀(jì)元。

　　最近北京體育館路小學(xué)和北京培新小學(xué)的部分班級(jí)學(xué)生相繼使用了VR教學(xué)課堂----IES沉浸式課堂，并取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們和老師對(duì)VR課堂的熱情高漲，教學(xué)效果也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的預(yù)期。

　　在培新小學(xué)的IES沉浸式課堂中，戴上VR教學(xué)眼鏡的學(xué)生面對(duì)的不再是二維抽象的課本，他們仿佛能身臨其境的感受課本中描繪的天體世界，腦袋轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)身體周?chē)h(huán)繞著八大行星，低下頭時(shí)，能坐在月球車(chē)上漫步月球。知識(shí)不再是冷冰冰，而是形象生動(dòng)有趣，學(xué)生們的參與性和積極性比之前的教學(xué)模式高很多。老師的系統(tǒng)平臺(tái)能夠一鍵操控所有學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也可對(duì)單個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，防止學(xué)生開(kāi)小差;一鍵統(tǒng)計(jì)所有VR眼鏡數(shù)據(jù)，一鍵打印課堂學(xué)習(xí)成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

　　體育館路小學(xué)的VR教學(xué)課堂更是別開(kāi)生面，由于天氣爽朗，老師把課堂移到了操場(chǎng)的樹(shù)蔭下。IES沉浸式課堂獨(dú)特的技術(shù)讓教學(xué)不再拘泥于場(chǎng)所，只要有VR眼鏡、wifi和一個(gè)裝載控制系統(tǒng)的終端iPad,隨時(shí)隨地都能上課，甚至一個(gè)老師可以同時(shí)給多個(gè)班級(jí)上課。在操場(chǎng)自由開(kāi)闊的氛圍中，再加上IES先進(jìn)的現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)，有同學(xué)不時(shí)驚呼“原來(lái)這樣!太強(qiáng)了!太棒了!比課本上寫(xiě)的有意思多了!”

　　“IES沉浸式課堂系統(tǒng)”是中國(guó)首套能夠?qū)嶋H應(yīng)用于教學(xué)中的VR教學(xué)軟件，由微視酷自主研發(fā)，集VR云課件、教師指揮系統(tǒng)、VR硬件為一體的VR教學(xué)課堂系統(tǒng)，將最先進(jìn)的VR科技與金牌教師的教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而使學(xué)生的興趣、注意力得到極大的提升，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的核心目的。目前，IES沉浸式課堂系統(tǒng)擁有自主產(chǎn)權(quán)保護(hù)專(zhuān)利，已經(jīng)申報(bào)了國(guó)家專(zhuān)利并初步審核通過(guò)。

　　“IES沉浸式課堂”每一套VR眼鏡既可以集中式操控又可以獨(dú)立運(yùn)行，老師可以根據(jù)教學(xué)的需要，統(tǒng)一控制學(xué)生VR眼鏡，隨時(shí)調(diào)控VR教學(xué)內(nèi)容;亦可讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)VR課堂，讓學(xué)習(xí)變得更加直觀、生動(dòng)、有趣、有效率;獨(dú)家一鍵操控功能，老師的系統(tǒng)平臺(tái)能夠一鍵操控所有學(xué)生學(xué)習(xí)情況，全程可監(jiān)督，防止學(xué)生開(kāi)小差;一鍵統(tǒng)計(jì)所有VR眼鏡數(shù)據(jù)，一鍵打印課堂學(xué)習(xí)成績(jī)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

　　中國(guó)的教育教學(xué)經(jīng)過(guò)了文字教學(xué)、視頻圖片教學(xué)、多媒體技術(shù)教學(xué)三個(gè)階段。北京微視酷公司的VR教學(xué)軟件面世后，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了VR教學(xué)新階段。