浙江省教育廳建成浙江教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，為全省73%的中小學(xué)教師開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間;建成1000個(gè)教師特色空間，引領(lǐng)和推動(dòng)空間的規(guī)?；?、常態(tài)化和深度化應(yīng)用。同時(shí)，在教師普遍開(kāi)通個(gè)人空間的基礎(chǔ)上，2014年啟動(dòng)150個(gè)省名師網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下名師資源共享及師資培養(yǎng)新機(jī)制;目前，150個(gè)省名師網(wǎng)絡(luò)工作室基本覆蓋學(xué)前到高中段所有學(xué)科，招收學(xué)科帶頭人2281位，吸收來(lái)自新疆、貴州、廣東、上海、山東等15省市5.72萬(wàn)余名網(wǎng)絡(luò)學(xué)員加盟，舉辦線上線下研修活動(dòng)2100多次，發(fā)布討論話題8884個(gè)，上傳資源達(dá)27萬(wàn)多條，平臺(tái)訪問(wèn)量突破1504萬(wàn)人次;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)空間，名師資源輻射到了包括山區(qū)、海島等教育薄弱地區(qū)，促進(jìn)教育公平。建成覆蓋20個(gè)學(xué)科的浙江省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，推出“天天公開(kāi)課”、“學(xué)科門(mén)戶”、“教學(xué)評(píng)比”等應(yīng)用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息化水平。
拱墅區(qū)以特級(jí)教師工作室和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為載體推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新。按照過(guò)程可視、資源集約、交流多元、云端一體的建設(shè)理念，整合教師工作室、人人通空間，創(chuàng)建拱墅特色的教師研修平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源、研修、交流、學(xué)習(xí)的互動(dòng)。通過(guò)個(gè)體研修實(shí)現(xiàn)教師圈分享交流，課堂教學(xué)自我反思，導(dǎo)師和同伴的交流，提升教師教學(xué)能力;組建基于網(wǎng)絡(luò)工作室的群體研修，發(fā)揮特級(jí)教師示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展熱點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題研究，凝聚群體教師智慧，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。
