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第三次教育創(chuàng)業(yè)浪潮的新興科技，將滲透進(jìn)入數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理和人機(jī)界面的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)多種教育應(yīng)用場(chǎng)景，驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。
數(shù)據(jù)采集能力的增強(qiáng)，使得原本游離在外的大量學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)進(jìn)入到計(jì)算機(jī)可以處理的范圍。例如未來(lái)工場(chǎng)投資的『音樂(lè)筆記』利用肌肉電和陀螺儀的數(shù)據(jù)采集，配合人工智能，可以實(shí)現(xiàn)八個(gè)維度的鋼琴演奏技法評(píng)測(cè)和指導(dǎo)。而利用語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別和人工智能，可以實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)評(píng)測(cè)、拍照搜題等應(yīng)用。
數(shù)據(jù)處理能力提升后，海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)開(kāi)始展現(xiàn)價(jià)值。例如利用人工智能中的語(yǔ)義識(shí)別、大數(shù)據(jù)分析、自適應(yīng)算法等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)批改作文和主觀(guān)題目、個(gè)性化學(xué)習(xí)等教育應(yīng)用場(chǎng)景，同時(shí)還可以利用這些數(shù)據(jù)反饋改善教學(xué)過(guò)程。
人機(jī)交互界面的升級(jí)將帶來(lái)更生動(dòng)、高效的教育教學(xué)方式。更好的用戶(hù)體驗(yàn)讓科技不再是芯片、數(shù)字和邏輯，而被普羅大眾接受和喜愛(ài)。我們認(rèn)為新的交互方式將會(huì)顛覆現(xiàn)有的教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
更加虛擬化的交互方式會(huì)帶來(lái)更加真實(shí)的體驗(yàn)，例如VR/AR會(huì)將“實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)室”放入每一個(gè)學(xué)生的口袋，在幻境中提高現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐能力。而現(xiàn)實(shí)中的機(jī)器人和3D打印等技術(shù)可以讓學(xué)生從小就在實(shí)踐中掌握和練習(xí)實(shí)用技能，不局限于書(shū)本知識(shí)。
