好奇，讓孩子們富有想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)非常重要，這是一種素養(yǎng)也是一種能力。創(chuàng)客教室的創(chuàng)建，滿足了孩子們將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的需求，我們大力投入到創(chuàng)客教室的建設(shè)中，配備了兩臺(tái)3D 打印機(jī)、 一臺(tái)激光打印機(jī)、兩臺(tái)徽章機(jī)、十五套打印筆、十套創(chuàng)意套件、十套AR、四十八部臺(tái)式機(jī)、四部手提、四個(gè)機(jī)器人、多部智能小車、多個(gè)繪圖機(jī)器人，同時(shí)將教室布置成富有奇思妙想氛圍的教室。有了良好的教育設(shè)備作為依托，我們的創(chuàng)客教育如火如荼開展著。
創(chuàng)客教育作為學(xué)校創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新途徑，正全面納入學(xué)校課程體系中。我校以信息技術(shù)常規(guī)課、校本課程、學(xué)生社團(tuán)、科技節(jié)等一系列課程載體，通過(guò)團(tuán)隊(duì)開發(fā)和實(shí)踐，注重學(xué)生自主探究與體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)分享與合作，開設(shè)了 多樣化的課程，如《Scratch趣味編程》《Visual Basic編程》《手機(jī)編程》《信息學(xué)編程》等思維類編程，《閃客地帶》《瘋狂的視頻》《精彩圖像》等多媒體創(chuàng)作類課程，如《機(jī) 器人》《3D打印與建模》《科技DIY》等電子制作類課程。
特別是3D 打印機(jī)的引入，深受孩子們的喜歡，以往孩子們有什么想法，只能說(shuō)或者在紙上畫出來(lái)。但3D 打印不一樣，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的輸出工具，而是一種學(xué)習(xí)技術(shù)。它不僅僅能將設(shè)計(jì)變成實(shí)物，更重要的是因3D 打印機(jī)而形成的創(chuàng)意創(chuàng)新課程，能引導(dǎo)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)造，這是一個(gè)集工程技術(shù)、數(shù)學(xué)與美術(shù)創(chuàng)意于一體的課程，它是 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的過(guò)程，也是一個(gè)審美教育的過(guò)程。 3D打印不僅與美術(shù)學(xué)科結(jié)合得如此完美，還與信息技術(shù)、語(yǔ)文、科學(xué)、品德等學(xué)科課程緊密地融合，成為一種創(chuàng)新教育教學(xué)的新型教育技術(shù)。在創(chuàng)客教室里，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)快樂(lè)創(chuàng)作的空間，為有興趣、有活力、有熱情和有能力的孩子們搭建一個(gè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)客教室，我們啟發(fā)孩子們的思 維和想象力，鼓勵(lì)孩子們大膽去想去創(chuàng)造，將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，讓生活更加精彩。
