筆者從合川區(qū)教委獲悉，該區(qū)大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，重點探索智慧校園環(huán)境建設(shè)、智慧教學課堂構(gòu)建、智慧教育管理、智慧師生培養(yǎng)等模式和策略，推進實施“三大工程”，著力打造“智慧教育”。
“智慧平臺”工程。加快網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及應(yīng)用平臺建設(shè)，力爭50%的城區(qū)校園實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，加大信息終端設(shè)施配備和普及力度，建成支持多種接入、服務(wù)各類應(yīng)用、保障信息安全的智慧學習平臺。
“智慧教室”工程。根據(jù)目標，城區(qū)每所學校至少有1間“智慧教室”，在高中、初中探索建設(shè)“數(shù)字探究實驗室”和“科技室”，在小學探索建設(shè)“綜合探究實驗室”和“科學數(shù)字化探究實驗室”。
“智慧共享”工程。實施數(shù)字資源全覆蓋、云計算網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)等智慧共享工程，加快數(shù)字化圖書館、電子期刊、視頻會議系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教育視頻互動系統(tǒng)建設(shè)，實現(xiàn)遠程視頻互動教學、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)教師培訓、教育視頻資源共享，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
“信息技術(shù)的運用不僅僅體現(xiàn)在教學上，在校園管理、評價體系、教師培訓等方面，同樣會因為信息技術(shù)而發(fā)生重大的變革。因此我們將大力推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，實現(xiàn)學生、教師、家長、管理者的教學管理變革，形成面向未來的教育生態(tài)。”合川區(qū)教委相關(guān)負責人說。
