——全國職業(yè)院校電子信息類、計算機類專業(yè)產(chǎn)教融合論壇成功開幕

　　8月16-17日，由工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學指導委員會(以下簡稱“工信行指委”)電子信息類和計算機類專業(yè)指導委員會與中國電子教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會主辦，四川交通職業(yè)技術(shù)學院、中興通訊股份有限公司(以下簡稱“中興通訊”)、北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司(以下簡稱“華晟經(jīng)世”)承辦的“全國職業(yè)院校電子信息類、計算機類專業(yè)產(chǎn)教融合論壇”在四川交通職業(yè)技術(shù)學院成功召開。

　　本次論壇以“互聯(lián)網(wǎng)+時代的高職教育改革與探索”為主題，吸引來自工信行指委電子信息與計算機專指委、中國電子教育學會、行業(yè)、企業(yè)、全國職業(yè)院校的領(lǐng)導嘉賓以及電子信息類專業(yè)骨干教師、計算機類專業(yè)骨干教師、申報課題相關(guān)教師等200余人參會。工信行指委處長姚明、中國電子教育學會理事長徐玉彬、四川交通職業(yè)技術(shù)學院書記王東平分別致開幕辭。

　　主要領(lǐng)導嘉賓出席開幕式并致辭

　　16日上午，行指委副主任委員、南京信息職業(yè)技術(shù)學院書記張旭翔和行指委副主任委員、北京信息職業(yè)技術(shù)學院院長武馬群就“校園科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制探索”進行了主題報告。張書記深入闡述了深化產(chǎn)教融合的實踐，提出了UPD模式和校企混編創(chuàng)始團隊的載體;武院長闡述了北京信息職業(yè)技術(shù)學院深化改革的實踐探索，提出了高職院?？蒲械陌l(fā)展方向，帶給大家很多啟示。

　　行指委副主任委員、南京信息職業(yè)技術(shù)學院書記張旭翔做主題報告

　　行指委副主任委員、北京信息職業(yè)技術(shù)學院院長武馬群做主題報告

　　中興通訊人力資源總監(jiān)曾力、華晟經(jīng)世董事長張勇、中興通訊教育合作中心副總經(jīng)理段小飛與參會政、校領(lǐng)導和教師們共同探討服務國家產(chǎn)業(yè)與教育戰(zhàn)略的教育改革探索。

　　中興通訊人力資源總監(jiān)曾力闡述國際化人力資源戰(zhàn)略

　　張勇董事長發(fā)布“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025產(chǎn)教融合促進計劃”，并表示將很快在高職院校啟動該計劃，與高職院校開展緊密合作，未來產(chǎn)教融合將全面覆蓋本科及高職院校。

　　華晟經(jīng)世董事長張勇發(fā)布“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025促進計劃”

　　中興通訊教育合作中心副總經(jīng)理段小飛分享互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐

　　下午，在“職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)對話”環(huán)節(jié)，樂山職業(yè)技術(shù)學院院長劉忠、四川交通職業(yè)技術(shù)學院副校長王永蓮、遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學院副校長翟紅兵、華晟經(jīng)世運營管理部部長梁舒、華晟經(jīng)世經(jīng)世教育研究院執(zhí)行院長王田甜、中電55所開發(fā)公司總經(jīng)理余云峰分別進行主題發(fā)言，從職業(yè)院校專業(yè)管理、師資建設(shè)、資源建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面與觀眾分享產(chǎn)教融合背景下的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

　　圍繞如何突破深度校企合作體制機制實施難點、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難點、高職院?？蒲袆?chuàng)新困境等話題，對話環(huán)節(jié)邀請學校、企業(yè)代表七位嘉賓通過現(xiàn)場論點闡述及微信墻觀眾問答互動，與大家交流、分享、探索關(guān)于職業(yè)院校開展“雙一流”建設(shè)的實踐理念與路徑。

　　17日，北京交通大學教授、博士生導師、聯(lián)合國教科文組織產(chǎn)學合作教席主持人査建中立足職業(yè)教育發(fā)展的國際視野，發(fā)布“面向職場的專業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略”報告，全面解析人力資源構(gòu)建的國際視角，從人力資源市場的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、面向職場專業(yè)教育改革的共性原則、專業(yè)教育改革整體戰(zhàn)略逐層分析專業(yè)教育為什么要改革、怎么改以及改成什么，并詳細介紹以“基于目標的教育”和“基于項目的學習”為特征的工程教育CDIO模式及其教學方法、課程體系設(shè)計、學習實踐過程、專業(yè)與能力評估等12項標準，以及推廣運用的成功案例。

　　査建中教授以國際視野解析面向職場的專業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略

　　隨后，參會嘉賓前往四川交通職業(yè)技術(shù)學院信息工程系中興通訊智慧交通學院ICT行業(yè)創(chuàng)新基地、上海景格科技股份有限公司課程教學資源西南區(qū)研發(fā)中心，汽車工程系寶馬成都培訓基地、東風雪鐵龍成都培訓中心。

　　嘉賓參觀中興通訊智慧交通學院展廳及實訓室

　　本次論壇圓滿落幕，通過對校園科研及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制探索、教育改革探索、“雙一流”建設(shè)實踐與產(chǎn)業(yè)對話、職業(yè)教育發(fā)展趨勢研究、人力資源需求對接、專業(yè)標準與教材建設(shè)研討等，貫徹落實教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》精神，深入推進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對話,推進新版高職電子信息類、計算機類專業(yè)教學標準制訂的工作和課題研究,加強全國各職業(yè)院校電子信息類、計算機類專業(yè)骨干人才和資源的溝通和交流，促進職業(yè)教育領(lǐng)域產(chǎn)教深度融合。