近日，深圳明德實驗學(xué)校開展主題為“放飛創(chuàng)新夢想，科技引領(lǐng)未來”的2016年全國科普日普及宣傳活動，在學(xué)生群體中，倡導(dǎo)“導(dǎo)生群體中，，科技引領(lǐng)未來”院院士戚發(fā)軔探訪深圳明德實驗學(xué)校值得一提的是在2016年全國科普日宣傳活動中，深圳明德實驗學(xué)校校董會主席、騰訊主要創(chuàng)始人之一、騰訊慈善基金會榮譽主席陳一丹先生被當(dāng)選為中央電視臺-全國科普日形象代言人。
深圳明德實驗學(xué)校是深圳市福田區(qū)政府與騰訊公益慈善基金會聯(lián)合創(chuàng)辦的國內(nèi)首個公益教育基金會管理下的“公立非公辦”學(xué)校，被媒體稱為聯(lián)合創(chuàng)辦的國內(nèi)首個公益教自創(chuàng)建以來，明德一直重視學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過構(gòu)建明德K12科技教育行動綱要，開發(fā)系列K12科技課程，開設(shè)院士進校園系列講座以及組織科技企業(yè)參觀等系列活動，著力全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生們的科技創(chuàng)新意識和探索熱情。
明德制定K12科技教育行動綱領(lǐng)，開發(fā)系列K12科技課程
深圳明德實驗學(xué)校校長程紅兵先生是教育改革的頂層設(shè)計專家，也是明德科技改革的設(shè)計者，在他的引領(lǐng)下，明德正在實施一系列大膽的科技教育改革。本學(xué)期，學(xué)校積極開發(fā)包含體育、藝術(shù)、科技以及國際理解與交流的K12課程體系，涵蓋小學(xué)一年級至十二年級一以貫之的課程系列。在科技方面，明德最重要的改革就是構(gòu)建K12科技教育行動綱要。
教育家陶西平先生認為綜合和整體是課程框架構(gòu)建的新趨勢。綜合即學(xué)科與學(xué)科之間的熔合。他認為，用單一的學(xué)科來認識世界是不可能的，用單一的學(xué)科來進行創(chuàng)新也是不可能的，因此構(gòu)建綜合課程勢在必行。早在2014年，明德實驗學(xué)校在程紅兵校長的帶領(lǐng)下，構(gòu)建了三個綜合性學(xué)科整合課程，其中包括科技類的濕地研究。濕地研究是以深圳及香港的紅樹林濕地為載體，將物理、化學(xué)、生物和地理等多學(xué)科知識進行融會貫通所產(chǎn)生的一門綜合課程。
如果說學(xué)校學(xué)科重組是橫向打通學(xué)科壁壘進行的課程改革，那么K12體系則是提高學(xué)生核心素養(yǎng)的縱向貫通課程變革。2016年初，在程紅兵校長的倡導(dǎo)下，由學(xué)?？萍伎偨填^、利物浦大學(xué)博士莫峻起草制定明德K12科技教育行動綱要。程紅兵認為，K12課程必須具備“一以貫之”的特點，即課程由一個主線加以貫通，分學(xué)段實施，學(xué)段與學(xué)段之間關(guān)系為階梯狀遞進關(guān)系。
現(xiàn)在明德的科技類綜合課程，例如濕地研究和海綿城市等都具備了K12科技類課程的特點。據(jù)悉深圳市今年成為海綿城市第二批試點城市。深圳最近出臺的《深圳市推進海綿城市建設(shè)工作實施方案》規(guī)定，到2030年，深圳市將建成區(qū)80%面積以上達到海綿城市要求。為了順應(yīng)深圳的發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，明德學(xué)校海綿城市項目組在莫峻博士的帶領(lǐng)下，全力打造出具有K12課程特點的課程。
中國工程院院士戚發(fā)軔走進明德做科普報告
在科技教育具體實施過程中，深圳明德實驗學(xué)校堅持“走出去、請進來”的原則，到名企實地參觀考察，開設(shè)院士進校園系列課程，邀請兩院院士為學(xué)生做報告，答疑解惑，此舉也深受學(xué)生和家長的喜愛。
中國工程院院士戚發(fā)軔走進明德做科普報告
9月20日下午，國際宇航科學(xué)院院士、中國工程院院士、神舟飛船首任總設(shè)計師戚發(fā)軔院士為明德學(xué)子帶來“航天技術(shù)和中國的航天”的主題講座。戚發(fā)軔院士從1970年4月24日中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星航天”的主1號說起，拉開了講座的序幕，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ街钪鎶W秘。
在演講中，戚院士語重心長地告誡明德學(xué)子，中國是航天大國，而非航天強國，希望孩子們奮發(fā)有為，努力向上。少年強則國強，國家的希望在于青少年，航天事業(yè)未來的擔(dān)子也在于青少年。他指出未來中國航天器載貨能力的提升、空間站的建立，都有待于學(xué)子們?nèi)ラ_拓。
講座結(jié)束后，戚院士受深圳中國工程院院士活動基地委托，給明德實驗學(xué)校頒發(fā)了“院士科普基地”牌匾，程紅兵校長上臺接受這一榮譽牌匾。
明德學(xué)子走進騰訊體驗未來科技
為了培養(yǎng)學(xué)生們的科技素養(yǎng)，明德學(xué)校先后組織學(xué)生前往騰訊、華為、中國聯(lián)通、中興、大亞灣核電站等深圳高科技企業(yè)參觀。在騰訊基金會的促進下，騰訊公司已經(jīng)和明德學(xué)校建立良好的科技教育合作關(guān)系。
9月23日下午，明德學(xué)子走進騰訊科技有限公司，近距離感受科技魅力，了解科技前沿最新成果。在參觀過程中，學(xué)生們首先來到騰訊AR和VR技術(shù)體驗室，了解了增強現(xiàn)實技術(shù)(Augmented Reality，簡稱 AR)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)(Virtual Reality，簡稱VR)。通過屏幕成像，同學(xué)們在虛擬世界和現(xiàn)實世界的疊加中體驗人臉識別、重力感應(yīng)、距離感應(yīng)等技術(shù)，感受現(xiàn)實世界與虛擬世界信息交互的便捷。在VR眼鏡里，學(xué)生們體驗過山車帶來的刺激、VR游戲的震撼和“親身”進入太陽系的樂趣。
同學(xué)們在控制幾個虛擬機器人
隨后，同學(xué)們來到騰訊大廈了解騰訊的發(fā)展歷程和取得的輝煌成就。在騰訊公司，同學(xué)們還興致勃勃的了解了QQ、微信等產(chǎn)品的誕生和發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)的應(yīng)用成果。
同學(xué)們認真地聽騰訊工作人員介紹公司發(fā)展歷史
臨近結(jié)束，學(xué)生們還意猶未盡。明德實驗學(xué)校學(xué)生張景皓同學(xué)感慨地說：得的輝煌成就。在高科技智慧，科技正在改變我們的生活。
