乘風(fēng)破浪潮頭立,揚(yáng)帆起航正當(dāng)時。在信息化2.0的背景下，學(xué)校既要主動對接時代需求，落實(shí)“雙減”政策，也要促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，加快推進(jìn)教育信息化2.0，為教師的信息化素養(yǎng)賦能。2021年11月17日上午，藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎接教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0市級驗(yàn)收。

　　本次驗(yàn)收工作通過視頻號直播方式和騰訊會議在線完成，全市各校教師在線觀看直播，觀看人數(shù)達(dá)到3000多人。驗(yàn)收工作由信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合展示課、學(xué)校工作匯報、教師成長論壇、專家點(diǎn)評四個環(huán)節(jié)組成。

　　首先進(jìn)行的是兩節(jié)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合展示課。藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師張微講授的四年級上冊英語課《My friends》，運(yùn)用了白板及智慧課堂平臺相結(jié)合的方式輔助本節(jié)課教學(xué)。張老師通過A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。運(yùn)用A6技術(shù)支持的課堂講授，借助白板中的單詞卡、蒙層、筆工具等功能，結(jié)合平板中聚焦、泛讀、分享圖片等功能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動。同時選取微能力點(diǎn)B1技術(shù)支持的檢測與練習(xí)，A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀，C5技術(shù)支持的跨越科活動設(shè)計，B9支持的自評與互評達(dá)到了鞏固當(dāng)堂所學(xué)的目的。藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部教師沈桂鳳講授的六年級數(shù)學(xué)課《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》，通過白板遮罩、筆工具、課堂活動等功能，實(shí)現(xiàn)了A6技術(shù)支持的課堂講授、B3探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計、B1技術(shù)支持的測驗(yàn)與練習(xí)、B6技術(shù)支持的展示交流、B9自評與互評活動的組織。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生建立完整的知識結(jié)構(gòu)。

　　展示課結(jié)束后，由校長劉偉新以《乘2.0之船 揚(yáng)教育之帆》為題，從課題引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)助力；診斷調(diào)研、靶向施策；創(chuàng)新融合、互動高效；示范輻射、共同成長四個方面對教師信息技術(shù)能力提升工程2.0工作做了全面的匯報。

　　張微、高明、遲曉莉、湯歡歡、陳雪、曹慶福、沈桂鳳、姜楠、王慧穎、梁雪10位教師進(jìn)行了《基于信息技術(shù)2.0背景下的課堂深度融合與教師能力提升》為主題的教師成長論壇活動。老師們結(jié)合自己的信息技術(shù)與學(xué)科融合案例，交流匯報了自身在信息技術(shù)提升工程2.0中的收獲與體會。

　　最后，雞西市信息技術(shù)中心副主任趙德龍、雞西市教育局師資科科長王俊豐逐一對本次驗(yàn)收活動進(jìn)行了點(diǎn)評指導(dǎo)。每位專家給出了中肯、客觀、具有建設(shè)性的反饋建議，對本次的展示課、教師成長論壇和直播方式給予了高度評價，對藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的各項(xiàng)工作給予了肯定。

　　任重而道遠(yuǎn)，風(fēng)勁帆正滿。藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校將加大信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用力度，讓信息技術(shù)為學(xué)校發(fā)展插上遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，奮力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。