最新的數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模已達7.1億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達51.7%，超過半數(shù)的中國人已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，中國也產(chǎn)生了像阿里巴巴、騰訊這樣的互聯(lián)網(wǎng)大企業(yè)，在全世界面前我們算是一個互聯(lián)網(wǎng)大國。
但我們還不是網(wǎng)絡(luò)強國。在網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大國博弈制高點的今天，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國無疑是我們每個中國人的夢想，也應(yīng)該是中華民族復(fù)興大業(yè)的核心工程。
超前布局下一代互聯(lián)網(wǎng)是重大的戰(zhàn)略舉措
前不久，中央頒布的《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，釋放了很多重要信號。這部規(guī)劃指導(dǎo)未來10年乃至更長時間國家信息化發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，提出了建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國“三步走”的戰(zhàn)略目標。
事實上，下一代互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未來中國的國家戰(zhàn)略，是我們在網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域拓展國際競爭力和影響力的發(fā)力點，也是開展移動互聯(lián)網(wǎng)研究、開展云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。
認真學(xué)習(xí)這份《綱要》，我們不難發(fā)現(xiàn)國家對信息化行業(yè)的高度重視，以及對自主創(chuàng)新精神的更高要求。面對宏偉目標，我們需要思考：高校應(yīng)該怎么做?高校的網(wǎng)絡(luò)研究和信息化工作應(yīng)該怎么做?
高校一直是我國互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的廣闊舞臺
互聯(lián)網(wǎng)進入中國，是從高校開始的。我國在下一代互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的建樹，也源自于高校。
當(dāng)然，在IPv4互聯(lián)網(wǎng)時代，我們主要是跟蹤和模仿;而在IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)方面，我們的CNGI-CERNET2開創(chuàng)性地走了純IPv6路線，建成了迄今為止全球最大的純IPv6互聯(lián)網(wǎng)。在這一創(chuàng)新性的技術(shù)路線下，CERNET相繼在兩代網(wǎng)過渡技術(shù)、基于真實的源地址認證等方面獲得了國際首創(chuàng)的突破性成就，先后獲得了11項國際互聯(lián)網(wǎng)標準RFC。中國在下一代互聯(lián)網(wǎng)的研究上，已經(jīng)完全站在了世界的前列。
作為中國的互聯(lián)網(wǎng)人，我們都有一個夢想--在下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6領(lǐng)域，我們要成為領(lǐng)跑者，主導(dǎo)者。這是一項偉大的事業(yè)，是一個光榮的使命。我們需要的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)和不懈努力。
正因為有責(zé)任，由教育部科技司擔(dān)任指導(dǎo)單位，中國教育和科研計算機網(wǎng)CERNET網(wǎng)絡(luò)中心和賽爾網(wǎng)絡(luò)共同設(shè)立并提供資助資金的“賽爾網(wǎng)絡(luò)下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新項目”申報，今年已經(jīng)是第二年了。由教育部科技發(fā)展中心主管，賽爾網(wǎng)絡(luò)主辦的“下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新大賽”今年也是第二屆了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)看到這兩項活動對于我國下一代互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展所產(chǎn)生的帶動效應(yīng)。可以說，高校在推動我國下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進程中，功不可沒。另一方面，下一代互聯(lián)網(wǎng)也將成為我國高校下一階段完成“雙一流”建設(shè)目標的重要基礎(chǔ)。
下一代互聯(lián)網(wǎng)：高校“雙一流”建設(shè)的重要基礎(chǔ)
去年年底，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的總體方案》。鼓勵和支持不同類型的高水平大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展。
今天，信息技術(shù)給教育帶來的變革已經(jīng)有目共睹，傳統(tǒng)教育理念、模式與方法、學(xué)習(xí)的方式和形態(tài)將徹底被翻轉(zhuǎn)。信息技術(shù)日益廣泛的應(yīng)用，讓我們聽課的教室、授業(yè)的老師、學(xué)習(xí)和生活的校園都搬到了云端，虛擬到了身邊。
下一代互聯(lián)網(wǎng)的海量地址、帶寬優(yōu)勢和安全機制，以及其所承載的大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)等新技術(shù)和新應(yīng)用，將會更好地推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合;推動科研應(yīng)用的多元發(fā)展;推動高校管理流程的成熟完善。未來云端一體化的高校智慧校園應(yīng)用服務(wù)體系，將重構(gòu)世界一流大學(xué)的存在方式。
未來是美好的，任務(wù)是艱巨的。大家可以細細比對一下兩份文件。《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》里關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略的“三步走”目標，《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的總體方案》里關(guān)于“雙一流”三個階段的目標，我們或許會有更多的啟發(fā)，會發(fā)現(xiàn)作為高校信息化工作者更大的責(zé)任。
(作者單位為教育部科技發(fā)展中心)
