近年來(lái)，在自治區(qū)教育廳的大力支持和正確指導(dǎo)下，阿克蘇地區(qū)深入推進(jìn)教育信息化工作，以加快教育信息化建設(shè)為基礎(chǔ)，以提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力為著力點(diǎn)，積極推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程的融合，大力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，為全地區(qū)教育事業(yè)的均衡、持續(xù)、健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用的管理工作，以管理促應(yīng)用，向管理要效益。制定了《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)和使用實(shí)施辦法(試行)》，明確了設(shè)備維護(hù)、資源使用、教師崗位責(zé)任，使管理工作做到了有章可循、職責(zé)分明。阿克蘇地區(qū)教育局條裝中心站經(jīng)常深入學(xué)校檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，解決學(xué)校存在的疑難問(wèn)題。做到“軟件故障不過(guò)天，硬件故障不跨周”，組織專人研發(fā)了班班通設(shè)備使用監(jiān)管系統(tǒng)軟件，對(duì)各縣(市)學(xué)校班班通設(shè)備使用情況進(jìn)行監(jiān)管，每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并下發(fā)通報(bào)，進(jìn)一步提高了班班通設(shè)備的使用率，促進(jìn)了資源共享。

　　以教師信息技術(shù)應(yīng)用的校本培訓(xùn)機(jī)制為重點(diǎn)，依托骨干教師開展教師全員信息技能操作培訓(xùn)，建立了“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的培訓(xùn)機(jī)制，進(jìn)一步整合電教、教研、師訓(xùn)等資源，形成了“工作到校、服務(wù)到室、指導(dǎo)到人、工作到位”的工作機(jī)制。地區(qū)教育局組織實(shí)施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)工作，近年來(lái)對(duì)6個(gè)縣的33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)6100余名中小學(xué)校的管理人員和基層教師進(jìn)行了培訓(xùn)。2016年3月至5月30日，以骨干教師和種子教師為依托，對(duì)全地區(qū)16000多名中小學(xué)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。同時(shí)，地區(qū)教育局組成督查組深入各縣(市)對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行了督查，確保校本培訓(xùn)落到實(shí)處，扎實(shí)有效。

　　堅(jiān)持“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的教育信息化推進(jìn)工作，把設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和資源應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，一是利用阿克蘇地區(qū)直播平臺(tái)，開展阿克蘇地區(qū)本地資源遠(yuǎn)程直播活動(dòng)，2012年以來(lái)，共播出優(yōu)秀課1124節(jié)，促進(jìn)了本地優(yōu)質(zhì)資源的共享。二是積極開展網(wǎng)絡(luò)研修工作，組織參加自治區(qū)雙語(yǔ)視頻說(shuō)課和自治區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)研究成果網(wǎng)絡(luò)展播與評(píng)選活動(dòng)，共有193作品獲獎(jiǎng)，阿克蘇地區(qū)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。三是開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，組織廣大教師積極參與曬課，全地區(qū)27359名教師在新疆基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)完成注冊(cè)工作，注冊(cè)率為98%，共享資源數(shù)為45682件，使用資源數(shù)為500954件，在國(guó)家曬課平臺(tái)曬課9070節(jié)。五是組織開展了5屆阿克蘇地區(qū)“中小學(xué)多媒體課件制作”多媒體作品比賽，共上報(bào)課件846件，先后榮獲中央電教館個(gè)人特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)多項(xiàng)，阿克蘇地區(qū)教育局連續(xù)7年榮獲自治區(qū)電教館頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　雖然我地區(qū)教育信息化建設(shè)取得了一些成績(jī)，但與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，教育信息化建設(shè)方面存在諸多的問(wèn)題，農(nóng)村設(shè)備使用率低，教師信息技術(shù)水平低，教育信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺，信息技術(shù)與學(xué)科課程融合程度低等。阿克蘇地區(qū)教育局將按照中央、自治區(qū)部署，堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，致力于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效益，結(jié)合新一輪的課程改革，加快信息技術(shù)教育與課程的融合與滲透，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普及應(yīng)用，以信息化推進(jìn)教育資源共享和教育現(xiàn)代化，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。