近日，北京科技大學(xué)黨委書(shū)記武貴龍根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在《中國(guó)高等教育》(2016年第22期)刊發(fā)署名文章——《在“雙一流”建設(shè)中找準(zhǔn)定位、特色發(fā)展》，原文如下：

　　國(guó)務(wù)院頒布的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中明確提出，到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列。如何在“雙一流”建設(shè)中找準(zhǔn)定位，特色發(fā)展，成為未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)期關(guān)乎高校發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。作為“雙一流”建設(shè)的主體，高校必須做好頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面大膽改革，在“十三五”這一重要攻堅(jiān)時(shí)期，深入推進(jìn)“雙一流”的建設(shè)工作，努力為我國(guó)實(shí)現(xiàn)從高等教育大國(guó)到高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史性跨越做出貢獻(xiàn)。

　　科學(xué)謀劃未來(lái)發(fā)展，為“雙一流”建設(shè)做好頂層設(shè)計(jì)

　　“十三五”期間，高等教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。高校必須立足事業(yè)發(fā)展，樹(shù)立“機(jī)遇意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、法治意識(shí)”，加強(qiáng)科學(xué)論證與頂層設(shè)計(jì)，匯聚多方智慧，在校內(nèi)形成廣泛共識(shí)，明確“十三五”期間乃至更長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展目標(biāo)、指導(dǎo)思想、發(fā)展舉措和條件保障等。高校必須堅(jiān)持“有為才有位”的思想，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，搶抓發(fā)展機(jī)遇。結(jié)合國(guó)家“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展等重大戰(zhàn)略部署，推進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。要積極尋找結(jié)合點(diǎn)，融入地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。積極尋求地方政府、社會(huì)及企業(yè)的支持。作為首都高校，要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與首都“四個(gè)中心”建設(shè)，不斷探索服務(wù)地方發(fā)展的新體制新機(jī)制。要積極融入國(guó)際高等教育的大舞臺(tái)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，不斷提升自身的國(guó)際影響和知名度。

　　作為一所具有鮮明行業(yè)特色的教育部直屬高校，北京科技大學(xué)經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，學(xué)校在冶金、材料、礦業(yè)、安全、科技史等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域取得了明顯的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)校的人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，為“雙一流”建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在最新的“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校進(jìn)一步明確了“雙一流”建設(shè)的進(jìn)程：到2020年，把北京科技大學(xué)基本建成特色突出、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的高水平多科性研究型大學(xué)，成為國(guó)內(nèi)一流的新型工業(yè)化教育科研中心;到本世紀(jì)中葉，即建校100周年之際，把北京科技大學(xué)建設(shè)成為特色突出的世界一流大學(xué)和世界冶金材料教育科研中心。

　　全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保證

　　黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。抓好基層組織建設(shè)對(duì)全面深化學(xué)校綜合改革、全力推進(jìn)“雙一流”大學(xué)建設(shè)至關(guān)重要。要強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”，充分發(fā)揮好高校黨委的總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治和組織保障。

　　一是強(qiáng)化“虛實(shí)”結(jié)合，與學(xué)校發(fā)展同頻共振、同步發(fā)展。要始終堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的理念，在推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展進(jìn)程中，將基層組織建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展同謀劃、同部署、同推進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的推動(dòng)力和貢獻(xiàn)度。同時(shí)，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究把握組織建設(shè)規(guī)律，加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)和過(guò)程跟進(jìn)，及時(shí)總結(jié)推廣基層黨建好的做法和經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并固化于制，實(shí)化于行，長(zhǎng)效推進(jìn)。

　　二是強(qiáng)化“內(nèi)外”結(jié)合，與中心工作有效融合、互相促進(jìn)?；鶎咏M織建設(shè)既要注重工作的內(nèi)涵.也要注重工作的外延。同時(shí)，也要高度重視外延的有效拓展，著力創(chuàng)新基層組織建設(shè)的形式和載體，使黨建工作滲透、融合到教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作中，設(shè)計(jì)出吻合組織實(shí)際、迎合師生需求、符合黨員意愿的活動(dòng)載體，增強(qiáng)黨建工作的吸引力和感染力。

　　三是強(qiáng)化“遠(yuǎn)近”結(jié)合，著力破解重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)籌推進(jìn)。基層組織建設(shè)既要立足當(dāng)前，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。要立足當(dāng)前，從大處著眼，從小處人手，從廣大師生最關(guān)心、最迫切的事情抓起，研究梳理基層組織建設(shè)中存在的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題系統(tǒng)研究，提出務(wù)實(shí)的解決方案。同時(shí)，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力解決今后一段時(shí)期影響基層組織建設(shè)的前瞻性問(wèn)題，加強(qiáng)工作研究，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌有序推進(jìn)。

　　在高校黨的建設(shè)工作中，要著重做好黨的思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面的工作。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿，肩負(fù)著重要的使命。要牢牢把握住意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向和穩(wěn)定發(fā)展。干部隊(duì)伍建設(shè)方面，對(duì)于高校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提升班子的整體素質(zhì)和水平，提升班子的整體戰(zhàn)斗力。對(duì)于基層工作人員，要克服行政化的思想，提升學(xué)習(xí)、工作和研究能力，特別是提升掌握、執(zhí)行政策的能力。做好黨風(fēng)廉政建設(shè)，為師生員工營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍。

　　深入推進(jìn)綜合改革，為“雙一流”建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力

　　當(dāng)前，高等教育及高校內(nèi)部的改革都逐漸進(jìn)入了深水區(qū)，改革攻堅(jiān)的難度越來(lái)越大，涉及的利益越來(lái)越多。“十三五”期間，高校要強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，深入推進(jìn)綜合改革，為“雙一流”建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

　　堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本要求，加大人才培養(yǎng)改革。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，鞏固人才培養(yǎng)的中心地位。高校要堅(jiān)持以學(xué)生為本、以人才培養(yǎng)為中心的理念，深化教育教學(xué)改革;加強(qiáng)和完善考核與評(píng)估制度，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng);加強(qiáng)規(guī)劃教材、精品課程、教學(xué)名師等方面的建設(shè);通過(guò)體制機(jī)制設(shè)計(jì)，處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，讓高水平的科研促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。通過(guò)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)的中心地位更好地服務(wù)人才培養(yǎng)。

　　以建設(shè)高水平教師隊(duì)伍為核心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加大師資隊(duì)伍建設(shè)投入力度，特別是圍繞人才的培養(yǎng)，給予強(qiáng)有力的支持。深化人事分配制度改革，提高師資隊(duì)伍的整體水平，調(diào)動(dòng)師資隊(duì)伍的積極性。要特別加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及教育部圍繞加強(qiáng)師德建設(shè)、提升師資建設(shè)能力出臺(tái)了一系列的文件和要求。要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，積極構(gòu)建“黨政工”齊抓共管的工作格局，積極開(kāi)展各種師德教育活動(dòng)，創(chuàng)新和完善師德考核體系，發(fā)揮典型示范作用。加大高水平人才的培養(yǎng)及引進(jìn)力度。

　　以一流學(xué)科建設(shè)為龍頭，構(gòu)建特色鮮明的學(xué)科體系。一是瞄準(zhǔn)世界一流，做好優(yōu)勢(shì)學(xué)科的升級(jí)轉(zhuǎn)型。一方面是已有優(yōu)勢(shì)學(xué)科保持優(yōu)勢(shì)、做大做強(qiáng)，另一方面是優(yōu)勢(shì)學(xué)科的轉(zhuǎn)型發(fā)展。作為行業(yè)特色型高校，要主動(dòng)圍繞國(guó)家的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的升級(jí)轉(zhuǎn)型。二是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究的支持。從資源、體制、文化等各方面對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和基礎(chǔ)研究方面給予更多的支持。三是促進(jìn)人文與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)精品文科。當(dāng)前，人文社會(huì)科學(xué)處于良好的發(fā)展機(jī)遇期。特別是習(xí)總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)座談會(huì)上發(fā)表重要講話以后，為整個(gè)人文學(xué)科、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)要高度重視和支持，充分挖掘哲學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的資源。

　　建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度，提高科學(xué)管理水平。“雙一流”建設(shè)的背景下，高校必須建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)術(shù)委員會(huì)制度、教職工代表大會(huì)制度等，構(gòu)建起一套完善的制度體系，提升自身的治理水平和治理能力。同時(shí)，本著“識(shí)變、應(yīng)變、求變”的思想，以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的制度體系建設(shè)，推進(jìn)依法治校進(jìn)程。要進(jìn)一步完善人事分配相關(guān)的政策制度、考核評(píng)價(jià)制度、干部選拔任用制度以及科研管理制度等，使各類(lèi)人才各得其所、盡展其長(zhǎng);進(jìn)一步完善學(xué)院治理結(jié)構(gòu)，真正落實(shí)對(duì)學(xué)院的自主權(quán)下放工作，讓更了解和掌握基層一線情況的學(xué)院更好地服務(wù)教職工，更深層次地參與到學(xué)校的改革發(fā)展中來(lái)。