長期以來，中國應試教育模式一直保守詬病，單向填鴨式的教學模式雖然歷經(jīng)素質(zhì)教育甚至于課堂改革，但在成績這個高懸的達摩克利斯之劍下，教育模式依然難以出現(xiàn)突破性的實質(zhì)進展。但是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，信息技術手段的干預，尤其是隨著以e校信為代表的一批教育信息化App的出現(xiàn)，中國教育開始逐步勾勒出未來教育的畫面，互聯(lián)網(wǎng)+教育成為人們極大的訴求。

　　在當代教育中，教育資源的不均衡性，以及教師與學生、家長之間雙向溝通反饋缺乏，是最大的痛點，這也是教育信息化要解決的重要方向。而e校信的開發(fā)公司——橘子科技創(chuàng)始人張?zhí)R就為我們勾勒一副未來教育的場景，越來越少的課堂，越來越多的網(wǎng)絡;越來越少的教室，越來越多的咖啡廳和廚房;越來越少的講授，越來越多的交互;越來越少的辦公室，越來越多的實驗室。 這是橘子人預見的未來教育模式，并用e校信這樣一個智能化平臺辛勤耕耘。

　　據(jù)了解e校信的智能化平臺，綜合了手機智能終端、互聯(lián)網(wǎng)和語音技術，GPS精準定位系統(tǒng)，師生之間，家庭教育與學校教育之間，實現(xiàn)了最大程度的交流與反饋。老師能在線上批改作業(yè)，智能化的了解每個學生學習上的弱點，因材施教，并及時的將班級動態(tài)分享給家長;學校能一鍵管理每個學生的個人信息并智能篩選每個孩子的成長軌跡;家長能夠隨時隨地的了解到孩子在課堂上的一言一行。這將為孩子的教育、學校的管理以及家長的指導，提供了最高效的平臺。

　　e校信擊中的另一個教育痛點，便是解決了教育資源的不平衡，教育行業(yè)中名師屬于“稀缺資源”，“學生易得，名師難求”是很多在線教育難以逾越的資源壁壘。e學平臺開設“狀元筆記”、“狀元輔導”等版塊，讓孩子不出家門就可以免費接受來自北大、清華等名校在校大學生的輔導。除此之外，您可以從平臺上選擇您孩子比較喜歡的輔導老師進行“私人訂制”，孩子遇到學習上的問題，平臺會優(yōu)先將孩子的問題推送到該老師的賬號上。

　　相比于其他平臺，橘子科技和e校信讓更多的人有了接受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會，同時也使教育有了更強的針對性，沒有時間地點的限制，甚至沒有年齡的阻礙。這是一種為教學和教育為生的無聲大愛，或許這正是無數(shù)教育從業(yè)者所秉持的初心。