近期，老師好App發(fā)布最新版本，老師端和學(xué)生端同步新增課件分享、電子白板、隨堂測驗(yàn)等智能教具功能，針對一對一個性化、一對多班課等教育場景，重塑傳統(tǒng)直播產(chǎn)品形態(tài)，完善產(chǎn)品的便捷性與易用性，全面提升教學(xué)效率，打造行業(yè)首款雙端全面支持教具功能的教育直播App。
老師好App的全新版本，打破傳統(tǒng)產(chǎn)品形態(tài)束縛，把切實(shí)的教學(xué)需求融入到直播技術(shù)中，將產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)化、模塊化、工具化的打磨，教學(xué)方式的常態(tài)工具化研發(fā)，還原真實(shí)課堂場景，老師可以任意組合教學(xué)工具模塊“傻瓜式”地創(chuàng)建直播課程，享受便捷、易用的智能化移動課堂。
與此同時，老師好APP深入洞察學(xué)生及老師的應(yīng)用習(xí)慣，在老師端和學(xué)生端進(jìn)行針對性的功能優(yōu)化及產(chǎn)品打磨，以保證用戶體驗(yàn)的同步，實(shí)現(xiàn)無障礙的移動學(xué)習(xí)與直播教學(xué)。
老師好CEO李曉濱認(rèn)為，智能互聯(lián)時代，互聯(lián)網(wǎng)引爆的教育變革悄然浸入傳統(tǒng)教育場景。學(xué)生通過移動設(shè)備完成校內(nèi)外學(xué)習(xí)的情況日趨普遍。老師運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)工具進(jìn)行線上教學(xué)與知識分享的需求強(qiáng)烈。因此，教育直播產(chǎn)品的終極形態(tài)，需要將切實(shí)教學(xué)需求與移動直播技術(shù)緊密融合，未來能夠加速推進(jìn)國家教育信息化進(jìn)程。
“2016年被大家公認(rèn)為直播元年，但我們并不是來蹭這個風(fēng)口。”李曉濱進(jìn)一步表示，“其實(shí)，從2015年下半年就開始著手研究PC端教育直播相應(yīng)的功能和背景。我們認(rèn)為教育直播需要市場的成熟和技術(shù)的儲備。教育直播產(chǎn)品，扭轉(zhuǎn)用戶的使用習(xí)慣是很難的一件事情，今年無論是游戲類直播，還是花椒、映客、YY等秀場重新發(fā)展的局面，用戶已經(jīng)可以很好的接受直播產(chǎn)品，并且我們儲備的技術(shù)實(shí)力已經(jīng)逐漸成熟，我們認(rèn)為直播是加速名師能量釋放的最佳途徑。”
目前，老師好App已上線課件分享、電子白板、隨堂測驗(yàn)以及多屏切換等多個基礎(chǔ)功能，能夠有效降低傳統(tǒng)老師的直播門檻，全面提升教學(xué)效率，包括知識傳遞的效率、多方互動效率、信息反饋效率等。
不僅如此，在教學(xué)場景的體驗(yàn)上，老師好App實(shí)現(xiàn)直播屏、課件屏、白板屏中雙屏、多屏自由切換，提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，滿足多品類、多學(xué)科的用戶學(xué)習(xí)需求，為老師、學(xué)生打造出智能化的“移動課堂”。
據(jù)了解，此次產(chǎn)品新增的智能化教具功能上線后，將有效提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的供給效率，解決了因直播場景固化、高成本硬件投入造成的移動端內(nèi)容生產(chǎn)困難等問題。
李曉濱透露，“智能教學(xué)工具”僅僅是支撐“名師+直播”模式的第一步。未來老師好App將不斷對現(xiàn)有成熟的直播形態(tài)進(jìn)行深度的教學(xué)化、工具化、模塊化創(chuàng)新。并將加速產(chǎn)品的全終端覆蓋能力，為用戶提供全面覆蓋Windows、MAC、iOS、Android、YunOS等平臺，以及從客戶端、網(wǎng)頁到APP的完整教育直播解決方案。
