過去的50年,機器人為工業(yè)領(lǐng)域特別是汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而在未來的3-5年,伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深入滲透,人工智能及大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)的成熟應(yīng)用,服務(wù)機器人將是一個爆發(fā)點,并將迎來一個快速發(fā)展的機會窗。

　　教育是一個國家的根本,隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)日新月異的發(fā)展,科技教育也越來越受到重視,越來越多家長希望借助教育機器人平臺培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實踐能力,從而孕育出了一個龐大的新興市場。據(jù)統(tǒng)計,2015年全球平板電腦總銷量為1.7億臺,其中相當(dāng)一部分都是青少年在使用,有平板電腦購買力的家庭基本有能力購買教育機器人,因此,推算下來,教育機器人的市場年容量可能超3000億元。

　　能力風(fēng)暴教育機器人經(jīng)過20年的努力,已經(jīng)成為國內(nèi)乃至世界教育機器人的領(lǐng)導(dǎo)品牌。為了深入了解我國教育機器人發(fā)展前景及能力風(fēng)暴的產(chǎn)品布局等問題,OFweek機器人網(wǎng)編輯特意采訪了上海未來伙伴機器人有限公司品牌總監(jiān)盛森先生。

　　以下內(nèi)容根據(jù)采訪記錄整理:

　　OFweek機器人網(wǎng):能力風(fēng)暴自1996年成立以來,目前已經(jīng)成為國內(nèi)乃至全球最有影響力的教育機器人品牌,首先請您簡單介紹一下能力風(fēng)暴以及取得的成就。

　　盛森:能力風(fēng)暴創(chuàng)立于1996年,是全球第一個教育機器人品牌。20年來,能力風(fēng)暴共取得350多項專利技術(shù),自主研發(fā)120余種教育機器人,并編寫出50多套機器人教材(9種語言版本),批量出口30多個國家,是中國唯一批量出口的高科技教育產(chǎn)品。

　　目前,全球已有31個國家和地區(qū)的21,500多所中小學(xué)、1000多所大學(xué)、1,200多個學(xué)校機器人實驗室、200多家機器人活動中心(Abilix home)以能力風(fēng)暴教育機器人為平臺進行教學(xué)、競賽以及科技活動,而能力風(fēng)暴面向家庭用戶的產(chǎn)品經(jīng)銷與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、線上商城、線下體驗店等也已在全球范圍內(nèi)建立。

　　OFweek機器人網(wǎng):一個好的商業(yè)模式?jīng)Q定了一家企業(yè)是否可以持續(xù)成功的發(fā)展,而能力風(fēng)暴在教育機器人方面已經(jīng)實踐了20年。請問能力風(fēng)暴的商業(yè)模式是怎樣的?其優(yōu)勢在哪里?

　　盛森:能力風(fēng)暴有三條業(yè)務(wù)線。首先,To B模式是過去19年能力風(fēng)暴一直專注做的事情,也就是能力風(fēng)暴教育機器人通過學(xué)校等教育機構(gòu)來培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng),提升孩子的成功能力。今年我們開拓了兩個B2C的業(yè)務(wù),一個是機器人活動中心,主要是以我們自己的教育機器人為平臺來進行機器人的教育;一個是面向家庭用戶的教育機器人產(chǎn)品,目前通過我們自己的產(chǎn)品體驗店、電商平臺以及廣大的經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)等可以很容易的買到。

　　能力風(fēng)暴的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在五個方面:

　　20年磨一劍,品牌口碑業(yè)內(nèi)領(lǐng)先。作為教育機器人全球開拓者與領(lǐng)導(dǎo)者,能力風(fēng)暴歷經(jīng)20年發(fā)展,僅國內(nèi)就已有20,000多所中小學(xué)校在使用能力風(fēng)暴教育機器人,能力風(fēng)暴在國內(nèi)及國際教育機器人市場均積累了良好的口碑,擁有大批“鐵粉”。

　　擁有最豐富、完善的產(chǎn)品線。教育機器人始于能力風(fēng)暴,歷經(jīng)20年的技術(shù)積累,現(xiàn)已形成全球最豐富、最完善的教育機器人產(chǎn)品線:模塊系列、積木系列、類人系列、移動系列、飛行系列等。

　　專業(yè)課程研發(fā),引領(lǐng)全球機器人教學(xué)方向。我們以先進的教育理念為指導(dǎo),以完善的教育機器人產(chǎn)品為平臺,以業(yè)內(nèi)頂級教授及十年以上教學(xué)經(jīng)驗的一線教師組成研發(fā)團隊擔(dān)任課程研發(fā)與設(shè)計,專注于培養(yǎng)孩子的成功能力,是被全球最廣泛采用的教育機器人教學(xué)體系。

　　師資強大,教育機器人界的“黃浦”。能力風(fēng)暴為每位執(zhí)教的機器人教師提供持續(xù)專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn),并提供完善的閉環(huán)測試體系和教師考評制度。20年來,能力風(fēng)暴為全球累計進行超過30,000人次信息技術(shù)教師的培訓(xùn),是全球教育機器人界的“黃浦”。

　　擁有專業(yè)的評價體系,全球最有影響力教育機器人大賽對應(yīng)檢查學(xué)習(xí)成果。能力風(fēng)暴教育機器人是國際最有影響力的機器人賽事——世界教育機器人大賽(WER)的唯一比賽器材,而能力風(fēng)暴每個活動中心學(xué)員及家庭產(chǎn)品用戶都將擁有WER市級、省級、大區(qū)級、全國乃至全球競賽的優(yōu)先參加機會,對應(yīng)檢驗孩子每個階段學(xué)習(xí)成果,助孩子鍛煉成功能力、開拓國際視野。

　　OFweek機器人網(wǎng):當(dāng)前,國內(nèi)教育機器人發(fā)展迅速但市場并未完全打開,您認(rèn)為當(dāng)前中國教育機器人領(lǐng)域的發(fā)展面臨著哪些問題與困難?應(yīng)當(dāng)如何解決呢?同時又蘊含哪些機遇呢?

　　盛森:雖然目前國內(nèi)教育機器人市場并未完全打開,市場仍需教育,但教育機器人市場歷經(jīng)20年培育,現(xiàn)在已經(jīng)迎來前所未有的黃金發(fā)展期。人工智能將是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的延伸領(lǐng)域,因而備受矚目;而教育歷來是我們的立國之本,作為橫跨人工智能和教育兩大行業(yè)的教育機器人,隨著技術(shù)的發(fā)展、教育觀念的進步以及人們消費能力的提高,也使教育機器人孕育出巨大的市場潛力。

　　OFweek機器人網(wǎng):有分析預(yù)測未來5年全球教育機器人市場規(guī)模將大幅提升。您覺得教育機器人市場的成熟決定于哪些具體因素?貴公司在拓展教育機器人市場方面將會有怎樣的規(guī)劃與布局?

　　盛森:教育機器人市場是否成熟需要從如下幾方面進行評判:首先產(chǎn)品是否種類豐富,質(zhì)量穩(wěn)定;是否具有先進的教育理念和成熟的教育體系,目標(biāo)受眾認(rèn)可程度高;價格是否合理,方便產(chǎn)品走進尋常百姓家;產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)體系是否豐富且便利;最后還需要有對應(yīng)檢驗學(xué)習(xí)成果的評價體系,比如世界教育機器人大賽(WER)一類重大賽事的舉辦。

　　未來,能力風(fēng)暴仍將聚焦教育機器人領(lǐng)域,致力于教育機器人的研發(fā),將更先進的技術(shù)及教育理念融入產(chǎn)品設(shè)計,使產(chǎn)品體系、課程體系、評價體系等更加完善,產(chǎn)品品類更加豐富,為實現(xiàn)“每個孩子都擁有教育機器人”的夢想而努力。