春節(jié)之后開學(xué)在即，很多家長們開始忙著為孩子采購新學(xué)期的“入學(xué)裝備”。銷售人員說，這兩天來買家教機、電子詞典等產(chǎn)品的家長和學(xué)生都比較多，3000多元的多功能學(xué)習(xí)機，銷量都比年前要高一倍。(2月11日央廣網(wǎng))
近年來，學(xué)習(xí)機成了不少孩子的標(biāo)配。每次開學(xué)季，也是商家銷售的旺季。“孩子有了學(xué)習(xí)機，學(xué)習(xí)不用費力氣，輕點鼠標(biāo)啥都有，提高成績很容易”的推銷宣傳更讓家長心動不已。
的確，當(dāng)下的學(xué)習(xí)機內(nèi)容豐富：課本教參、講課視頻、要點解析、習(xí)題訓(xùn)練、模擬考試等應(yīng)有盡有，圖文并茂，操作簡單，互動性強。若孩子果真按家長所想，合理應(yīng)用學(xué)習(xí)機，的確就能提升學(xué)習(xí)成績。問題是，再好的學(xué)習(xí)機也不過是臺機器，而它又不同于工廠的機器，只要開動，就能制造出產(chǎn)品來。學(xué)習(xí)機的內(nèi)容雖然豐富，其實質(zhì)上不過是一臺“單向播放器”。其一，你不“點”，它不會“播”;其二，播放后，人看不看、學(xué)不學(xué)都與它無關(guān)。
孩子的學(xué)習(xí)，不僅是“看”的過程，而且是“記”的過程，更是“懂”的過程。也就是說，孩子的學(xué)習(xí)要將知識看在眼里，記在腦中，內(nèi)化于心，變成自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己的能力，才算完成了學(xué)習(xí)。所以，孩子的學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的還是內(nèi)因，主動學(xué)習(xí)起根本性作用，學(xué)習(xí)機不過是外因，提供學(xué)習(xí)條件起輔助作用。如果孩子自己不想學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)，無論老師水平多高，機器多么先進，也無法把知識“塞進”孩子大腦中去。從這個意義上來說，學(xué)習(xí)機對孩子的學(xué)習(xí)作用，絕不像有些商家宣傳的那樣。
十多年前，我本家的一個孫子上初一。家長為了讓孩子學(xué)好英語，斥資1000多元(相當(dāng)于我當(dāng)時三個月工資)買了一部好記星，還經(jīng)常找我下載最新的課程。但我那孫子不爭氣，除了用它打游戲，從來不“點”英語，其英語成績自然是一塌糊涂。還有一個同事的孩子，因英語成績差高考落榜。復(fù)讀時，朋友專門給他配了部“E百分”，第二年高考，英語成績濤聲依舊。還有我的妻侄洋，家長從北京給他買了臺“步步高”。開始時，洋還裝模作樣地瀏覽些英語單詞，后來，也玩起了游戲。由于家長不斷嘮叨，洋不勝其煩，便將學(xué)習(xí)機鎖進抽屜睡大覺了。
我并無意貶低學(xué)習(xí)機的功用，更不是排斥學(xué)習(xí)機，只是想說，學(xué)習(xí)是 “很自己”的事，孩子內(nèi)心強烈的學(xué)習(xí)欲才是真正的“學(xué)習(xí)機”。就像“善書者不擇筆”一樣，孩子自己只要想學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)，用不用工具，用什么樣的工具，都能學(xué)好。如果孩子不愿學(xué)習(xí)，就像無食欲的人面對山珍海味也會無動于衷一樣，無論學(xué)習(xí)工具多么現(xiàn)代化，也幫不上丁點忙。
與教師配合，走進孩子心靈，弄清孩子想法，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望才是根本。家長給孩子配備學(xué)習(xí)機之類的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，一定要理智，不能盲目跟風(fēng)。只有在孩子想學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)的前提下，給孩子配備學(xué)習(xí)機才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
