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第八屆圖書館論壇 校體購2

振興三大球, 須向“唯金牌是舉”說不

教育裝備采購網(wǎng) 2013-09-09 17:00 圍觀129次

  第十二屆全運會,共設420枚金牌。其中,足籃排“三大球”項目將產(chǎn)生72枚金牌,占金牌總數(shù)的17.14%,是名副其實的金牌大戶。

  “金牌重獎”三大球,是本屆全運會的一大創(chuàng)舉。競賽規(guī)則顯示,對于獲得足球、籃球、排球(不含沙灘排球)項目第1至第3名的運動隊,分別按照3枚金牌、2枚金牌、1枚金牌進行統(tǒng)計。不僅前三名“人人見金”,還分別按年齡段設置了兩個組別,這才有了72金的龐大數(shù)字。

  “重金”的背后,凸顯國家體育總局振興三大球之迫切心情。北京奧運,中國軍團實現(xiàn)歷史性突破,占據(jù)金牌榜第一。倫敦奧運,中國代表團又創(chuàng)下境外參賽的最好成績??上?,三大球的發(fā)揮總是差強人意。在倫敦,中國女籃、女排小組出線后即遭淘汰,男籃則是小組賽5戰(zhàn)皆墨。男足、女足和男排,則連奧運的門都沒摸到!

  由于項目特性、職業(yè)化推廣和一些歷史因素,盡管三大球在奧運金牌的貢獻上不如乒羽、跳水等我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目,但卻是老百姓最喜愛、最關注的項目。正因如此,在后北京奧運時代,“三大球”的破冰成為一道繞不開的檻。在此前國家體育總局召開的“三大球”中心主任會議上,便提出了三大球必須在2016年里約奧運會上取得突破,成績要明顯超過倫敦奧運的要求。

  可是,振興三大球僅靠在奧運賽場爭金奪銀就夠了嗎?

  如果說有了成績和獎牌就能拯救三大球,那么,曾在1996年亞特蘭大奧運上勇奪銀牌的中國女足就不會陷入如今被近鄰日本遠遠拋在身后的窘境。在此前結束的U17女足世少賽上,中國女足小組即遭淘汰。據(jù)統(tǒng)計,這個年齡段的球員在全國總共不到260人。

  如果說銀牌不行,非得金牌才管用,那為什么曾在2004年雅典奧運逆轉奪冠的中國女排,卻在近年來屢敗泰國、數(shù)度易帥,只能再請郎平出山,將重生希望寄托在“鐵榔頭”的明星光環(huán)上?

  醒醒吧,不管是什么成色的獎牌,都不可能成為拯救三大球的良方。

  振興三大球,根子就不在金牌上。實踐已經(jīng)證明,像技巧類、單人項目那樣,按照“精英思維”,集中優(yōu)勢培養(yǎng)幾個人、幾支隊伍的辦法,并不適用于三大球。即使能在成績上取得暫時性突破,也注定是短暫而無法持久的。

  三大球,絕不是靠閉門造車就能打造出金牌的。中國在奧運金牌榜的崛起,可以看作是“奧運爭光計劃”的成功。但相較于全民健身的發(fā)展,二者的進程卻并不同步。在金牌越拿越多的同時,國民體質、尤其是青少年的體質卻在逐年下滑,我國的國民肥胖率、心血管疾病發(fā)病率、國民亞健康比率更在世界上高居前列。如此尷尬的對比,著實讓人心憂。

  振興三大球,要跳出“精英思維”,敢于向“金牌導向”說不。體育的要義,不在于培養(yǎng)幾個精英,而是要讓更多公民投身運動之中。如果在每個小區(qū)附近都有性價比較高乃至免費的體育場館,如果我們的學校體育設施都能在固定時間對外開放,那么,老百姓打一局三對三籃球、踢一場足球比賽,也不至于非要在炎夏的中午趕著去搶占一塊場地。

  青少年的成長離不開體育,這一舉世公認的常識卻在國內遇到了應試教育的強烈挑戰(zhàn)。在搶占好學區(qū)、上個好學校、考個好分數(shù)面前,體育變得可有可無,只能以群眾演員身份在開幕式上偶爾出來跑個龍?zhí)住?/p>

  三大球之所以重要,不僅在于其深受群眾喜愛,更在于這樣的團隊項目在讓孩子鍛煉身體的同時,還能增強團隊意識、合作精神的培養(yǎng)。而這,恰恰是目前“獨一代”最為欠缺的一堂社會課。

  美好生活,是每一個國民的理想。健康生活,是美好生活的重要組成部分。不管是健康國家還是健康民族,關鍵是要有健康的人。培養(yǎng)健康的生活方式,推動全民健身,便是重中之重。到了該變局的時刻了。不妨,就以三大球走進校園的振興為契機吧。(新華日報)

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