“你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧?”央視春晚小品《王牌對王牌》讓很多人記住了這句搞笑的臺詞。而在我市中小學(xué)校園里，這個笑話有了另外一個版本：“你體育是數(shù)學(xué)老師教的吧?”

　　據(jù)記者了解，由于小學(xué)體育老師緊缺，我市秦淮區(qū)一所小學(xué)曾出現(xiàn)過由數(shù)學(xué)老師代上體育課的情況。據(jù)教育部體衛(wèi)藝司統(tǒng)計(jì)，全國義務(wù)教育階段教師整體超編100多萬人，但體育教師卻缺編30多萬人，在一些學(xué)校里，1個語文老師編制可以配3個語文老師，而3個體育老師編制都不一定配上1個體育老師。記者從市教育局體衛(wèi)藝處了解到，南京中小學(xué)多年來一直存在體育教師結(jié)構(gòu)性缺編的現(xiàn)象。此前有媒體曾報(bào)道，南京一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)的5名體育老師中，有3名都是“半路出家”。

　　一些學(xué)校由于體育教學(xué)的師資力量薄弱，只能由其他科目的老師代上體育課，這些學(xué)校的體育課也因此變成了自由活動課。一名中學(xué)生如此描述自己學(xué)校的體育課：“愛動的男生打打籃球、踢踢足球，不愛動的女生就玩玩手機(jī)，聊聊天。”由于專業(yè)體育老師人數(shù)少，體育課形式、內(nèi)容越來越單調(diào)，一些學(xué)生對體育課產(chǎn)生了排斥心理，有的甚至以身體不適為由請假不上體育課。

　　在全國大中小學(xué)生身體素質(zhì)連年下降的背景下，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時(shí)的“陽光體育”、“足球進(jìn)校園”等校園體育活動應(yīng)運(yùn)而生。但我市中小學(xué)的體育老師本來就少，應(yīng)付體育課都已經(jīng)很吃力，再開展這些校園體育活動更加難以為繼。為此，我市建鄴區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)想出了“讓19位不同學(xué)科的老師當(dāng)陽光體育導(dǎo)師”的辦法，把英語、語文、歷史等學(xué)科老師搬來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球、網(wǎng)球、乒乓球等體育活動。

　　由于缺乏專業(yè)技能，這些“代課老師”多數(shù)只能陪學(xué)生們一起玩玩，很難進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。在此前舉行的全國校園足球校長座談培訓(xùn)班南京站活動中，一些中小學(xué)校長向記者表示，學(xué)校的體育老師只能對學(xué)生進(jìn)行一般體育課程的指導(dǎo)，如果學(xué)生想在足球、籃球等項(xiàng)目上有所提高，這些老師的專業(yè)能力就明顯跟不上了，“我們非常希望能有一些具備專業(yè)技能的體育老師走進(jìn)校園，這樣不但能提升孩子對體育項(xiàng)目的興趣，也能讓學(xué)生在體育鍛煉中得到專業(yè)保護(hù)。”（南報(bào)網(wǎng)）