仰臥起坐只能做3個(gè)，200米都跑不下來……看著孩子的體測(cè)結(jié)果，不少家長(zhǎng)和老師犯了愁：體質(zhì)這么差，可怎么辦?為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，去年9月，鄭州市6所中小學(xué)試水“運(yùn)動(dòng)處方”，讓學(xué)生根據(jù)老師開出的“處方”來運(yùn)動(dòng)，以改善體質(zhì)。昨天，鄭州市教育局下發(fā)新的通知，決定從今年9月起，擴(kuò)大“運(yùn)動(dòng)處方”參與學(xué)校范圍，在鄭州部分中小學(xué)實(shí)施“運(yùn)動(dòng)處方”體育教學(xué)模式。(8月28日大河報(bào))
如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，傳統(tǒng)的大一統(tǒng)體育鍛煉方式，往往讓學(xué)生望而生厭，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，但是，提高學(xué)生身體素質(zhì)卻是迫在眉睫的教育任務(wù)，怎么辦?運(yùn)動(dòng)處方是解決這一問題的妙方。
妙就妙在這是根據(jù)學(xué)生身體具體情況采取的不同教育方法，一方面，這是因材施教，符合教育規(guī)律;一方面，這種方法根據(jù)學(xué)生需求而設(shè)計(jì)，針對(duì)性強(qiáng)，容易見到效果，可以提高學(xué)生的鍛煉積極性。
具體而言，“運(yùn)動(dòng)處方”是指，按照學(xué)生健康、心肺功能狀況，結(jié)合生活環(huán)境條件和運(yùn)動(dòng)愛好等個(gè)體特點(diǎn)，用處方的形式規(guī)定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)種類、時(shí)間及頻率，并指出運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)，以便有計(jì)劃地經(jīng)常性鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。筆者認(rèn)為，這是符合體育教育規(guī)律與學(xué)生身體成長(zhǎng)規(guī)律的好辦法，很值得推廣。
筆者建議，教育部門應(yīng)該認(rèn)真研究運(yùn)動(dòng)處方，盡快在中小學(xué)推廣。首先，要從體育教育理念上用“運(yùn)動(dòng)處方”的思想對(duì)原來的教育理念進(jìn)行洗滌，樹立因材施教的，調(diào)動(dòng)興趣，彰顯價(jià)值的嶄新體育教育理念;其次，要做好調(diào)查研究，盡快找到這個(gè)教育方法的規(guī)律，制定規(guī)范，讓“運(yùn)動(dòng)處方”體育教育走上科學(xué)化軌道;第三，要做好總結(jié)整理，一方面讓學(xué)生看到運(yùn)動(dòng)處方的成果，一方面積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升體育教育的水平。
當(dāng)前，體育教育是被我們學(xué)校冷落的教育內(nèi)容，雖然不應(yīng)該，但由于教育理念，教育思想的落后，嚴(yán)重壓抑了教師教，學(xué)生學(xué)的積極性，必須樹立改革的理念，只有改革才有出路，才能讓體育教育振興，運(yùn)動(dòng)處方是振興體育教育的一個(gè)改革妙方，利于學(xué)生體質(zhì)提升，利于體育教育水平提升，讓人欣賞。
筆者堅(jiān)信，在運(yùn)動(dòng)處方體育教學(xué)中，將走來一個(gè)嶄新的學(xué)校體育新景象，將走來一群生機(jī)勃勃，體質(zhì)很棒的學(xué)生。
