近日，教育部印發(fā)了《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》(以下簡稱《標準》)，將于今年9月新學期開始實施。據(jù)了解，較“舊標準”而言，新《標準》不僅加強了學生體育鍛煉的強度和頻率，還首次提出，學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎。
解讀
體育成績與評優(yōu)評獎直接掛鉤
新《標準》從身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體質(zhì)健康水平，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的測試工作，并根據(jù)學生學年總分評定等級。
《標準》中規(guī)定：學生的學年總分由標準分與附加分之和構(gòu)成，滿分為120分。然后根據(jù)學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優(yōu)秀，80.0至89.9分為良好，60.0至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質(zhì)健康標準〉登記卡》，學生畢業(yè)時的成績和等級，按畢業(yè)當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。
其中明確，學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎;成績達到優(yōu)秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校學生畢業(yè)時，《標準》測試的成績達不到50分者按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。
此外，《標準》對學生因病或殘疾的情況也做出明確規(guī)定，可向?qū)W校提交暫緩或免予執(zhí)行《標準》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準，可暫緩或免予執(zhí)行《標準》，確實喪失運動能力、被免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生，仍可參加評優(yōu)與評獎，畢業(yè)時《標準》成績需注明免測。
變化
初中以上男生測“引體向上”
據(jù)了解，新修訂的《標準》適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業(yè)學校、普通高等學校的學生，將學生按照年級劃分為不同組別。身體形態(tài)類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質(zhì)類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。中，大、中小學生的測試項目為50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上(男)、仰臥起坐(女)、1000米跑(男)、800米跑(女)。小學、初中、高中、大學各組別的測試指標均為必測指標。
與舊版標準相比，新標準針對中學男生還增加了“引體向上”項目，初一男生引體向上1分鐘做4個才算及格，從初二到高三及格線依次增加1個，高三及格線為9個。
此外，小學生體育要求較舊版有所降低。如跳繩一項，一年級男生100分標準，從原來140個減少到109個，女生從145個減少到117個;二年級到六年級依次累加，到六年級男生滿分標準是157個、女生是166個，接近舊版標準中160個和165個。
措施
體育鍛煉成假期作業(yè)的一部分
體育課是對學生進行體育理論教育和實驗的最根本陣地。體育老師都明白，只靠體育課，想實現(xiàn)學生強健體魄是不現(xiàn)實的。左光燦告訴記者：“一周一兩次的體育課上也就只能讓大家做一些基礎(chǔ)練習，出點汗。真想要獲得身體素質(zhì)的提升，平時功夫可是一點都少不了?！?
明德民族中學高一年級的班主任邱笑雯告訴記者，“現(xiàn)在的孩子多數(shù)不喜歡鍛煉，回家之后做完作業(yè)就是玩電腦、玩手機、看電視。每年收假回來，半個班的學生都長胖。爬個樓梯都是氣喘吁吁的。所以，從去年開始我們就把體育鍛煉加在了寒暑假作業(yè)要求里?！?
跳繩、跑800米、仰臥起坐這三項每個學生每天至少鍛煉一小時，并且按照要求每天要填表，家長需簽字，開學第一周各個年級安排進行體能測試。這是明德民族中學學生每年寒暑假作業(yè)的一部分。“之前只是要求初三年級的學生這樣做。后來我們發(fā)現(xiàn)，效果不錯，寒暑假做了體育作業(yè)的孩子明顯比其他年級的體能要好些。所以現(xiàn)在我們要求全校學生都這樣做。并且在開學第一周就先進行體能測試，檢測寒暑假體育作業(yè)的效果，”邱孝雯說。
聲音
老師：體育課不受重視
教育部制定《標準》應(yīng)該是希望能夠激勵學生每天至少鍛煉一小時。為了得到貫徹執(zhí)行，教育部門讓標準成為剛性指導(dǎo)，成為升學考核的一部分。想要在升學考試中獲取有利的條件，體育考核就成為了必爭之地。掛鉤的方式，在一定的程度上激活了中小學校體育課的活力和效率。體育課不再是可有可無、容易被挪用的“放松課”，而成為了有目標性、針對考核標準進行訓練的“備戰(zhàn)課”。
昆明市多位從事體育教育的人士表示，不管是老標準還是新標準，對學生體育鍛煉導(dǎo)向都是非常好的，如何落實才是新舊標準都面臨的問題。
官渡區(qū)第六中學辦公室主任李春匯之前擔任學校藝體組組長9年，他表示，雖然多年來教育部門十分重視體育工作和學生的體質(zhì)健康，也下達了很多標準，不管是老標準還是新標準，對學生體育鍛煉都起到了很好的導(dǎo)向作用，但是實際操作起來，“難度”不小，通常表現(xiàn)在其他學科與體育課“搶時間”、“搶人”上。
官六中是省、市、區(qū)的“體育傳統(tǒng)學?！?，學校對學生的體質(zhì)健康一直緊抓不懈，例如高三和初三每周兩節(jié)的體育課，無論如何也要保證，“但你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生更想待在教室里看書，不愿意到操場上動動、跳跳，我還遇到過一個班40名女生，20名都請假不愿意來上體育課的情況。新標準相比舊標準有一定的提升，但還是無法提高學生上體育課的興趣，不能達到通過體育課鍛煉、改變體質(zhì)的目的，沒有徹底解決問題。 ” 李春匯說。
昆明市明德民族中學的體育老師左光燦認為，“新標準”的要求實際上并不高，頗具可行性，初中男生增加引體向上難度并不大?！爸暗囊笫?3個引體向上是滿分，多數(shù)學生都可以做到7個?！? 左老師特別指出，《標準》中的測量指標大多是為考試服務(wù)的，且這些指標，只要認真參加體育鍛煉，大多數(shù)學生都能通過突擊一個月達到。關(guān)鍵是現(xiàn)在大多數(shù)學生和家長對于學校的體育課不重視，孩子不想上體育課就請假，而多數(shù)家長同意孩子的做法。
受訪的幾位體育老師都認為《標準》出臺后能促進學生增強體質(zhì)，但是如果《標準》的執(zhí)行缺少有效監(jiān)管，可能會導(dǎo)致“落地質(zhì)量”大打折扣。
學生：大多不看重評優(yōu)
張紫淵今年10歲，她告訴記者，自己一點都不怕體育考試，因為年紀小小的她就是個“體育健將”了，張紫淵暑假里每天都要去游泳館游泳，一個星期去5天以上，不去的那兩天是因為要上其他培訓課，而她每次待在游泳館里的時間都在4—5個小時，她坦言自己一點也不覺得累，覺得自己體力絕對可以“勝任”。和張紫淵一樣不擔心的還有馬上要進入高三的王先玉，他準備考體育特長生，暑假期間，學校里空無一人，但是他卻每天堅持到學校操場上訓練4個小時，早晚各2個小時，他也不擔心體育成績影響自己的評優(yōu)和評獎。
馬上要升初二的袁同學在昆三中讀書，他暑假里最大的運動項目就是和朋友在小區(qū)里“打槍”，進行“游擊戰(zhàn)”，因為子彈是軟體的，所以不會傷人，他說自己不喜歡出去運動，最多騎騎單車，如果有時間寧可待在家里玩電腦和手機，對于體育成績將和評優(yōu)評獎掛鉤，他表示“無所謂”，不會太放在心上。
家長：擔心增加孩子負擔
對于此次出臺的新標準，記者走訪了幾位家長，發(fā)現(xiàn)對此持贊成和反對意見的都有。
聽說將來孩子的體育成績會影響到畢業(yè)證書，羅媽媽表示很憂心。今年才上小學四年級的羅瑞奇體型偏胖?！捌綍r走兩步就上氣不接下氣。之前我們只是盡量控制他的飲食，覺得瘦下去可能就好了。我覺得羅瑞奇要達到這樣的體育標準有點困難，尤其是初中男生還要考引體向上，我在想是不是也該給他報個體育補習班?”
孫女士是一名初二孩子的家長，她認為：“我對出臺這樣的新規(guī)定不太贊同，我覺得,學校能每天抽點時間讓孩子鍛煉就行了，鍛煉最好能成為孩子自己的一種習慣和愛好，不用硬性把體育成績歸并在綜合考核之中，這對于孩子來說是另外一種負擔，總是說要發(fā)展素質(zhì)教育，但是標準一定程度上是為考試服務(wù)的，要求體育成績不也是一種應(yīng)試教育嗎?”孫女士的兒子體育成績一般，馬上要上初二了，孫女士擔心兒子把精力放在主科的同時，還要抽出一部分精力在體育科目上，會加重課業(yè)負擔。
9月份開學，孩子就升初三的張女士更加著急，馬上面臨體育中考，今年昆明市初三學生究竟執(zhí)不執(zhí)行新《標準》，會不會對孩子的中考成績有影響。都是張女士比較關(guān)心的問題。
“太突然了，我是這個月在辦公室聽同事說了才知道有這樣一個新‘標準’。昆明市的執(zhí)行情況也不了解，從聽說那天開始我就有意識地讓孩子多鍛煉，每天早上都讓他爸爸帶他出去跑步半小時，希望能有點用處?！睆埮空f。
