6月底，北京海淀法院開庭審理了一件校園足球受傷案件，學(xué)生李某(化名)因在體育課上踢球受傷，將學(xué)校告上法庭，要求索賠59萬，經(jīng)過案件審理最終天價(jià)的索賠費(fèi)降為了2萬5千元。
原本這只是一條普通的民事訴訟案，甚至連法律口的相關(guān)人士聽說這樣的事情都見慣不怪，但卻在體育圈內(nèi)引起廣泛關(guān)注。無獨(dú)有偶，就在7月2日，中國足協(xié)在網(wǎng)站上公布了《全國校足辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園足球安全工作的通知》，再次強(qiáng)調(diào)了校園足球開展中各種安全問題的注意事項(xiàng)，也再度引發(fā)了關(guān)于學(xué)校足球和體育課該如何開展的討論。
誰能為校園體育受傷買單?諸多此類事件發(fā)生后，是否會引起校方因噎廢食?校園體育會“退化”成過家家嗎?
1.受傷者代理律師：學(xué)校應(yīng)最大限度保護(hù)學(xué)生
時(shí)間回到2012年11月13日下午，海淀區(qū)某學(xué)校安排初三年級兩個(gè)班級比賽足球。李某所在的班級老師指派李某作為比賽中的參賽人員。比賽過程中，李某因踢足球摔倒身體嚴(yán)重受傷，傷情經(jīng)醫(yī)院診斷為：左肱骨髁上骨折，住院治療共16天。李某的傷情雖經(jīng)醫(yī)院治療，但受傷后遺癥卻非常嚴(yán)重。李某的家長認(rèn)為：孩子屬于未成年人，在學(xué)校安排的足球比賽過程中身體遭到傷害，學(xué)校作為監(jiān)護(hù)人，未能盡到監(jiān)護(hù)和管理職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，應(yīng)賠償其遭受到的所有經(jīng)濟(jì)損失。故訴至法院，請求法院依法判令被告賠償醫(yī)療費(fèi)、陪護(hù)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、精神損害撫慰金等共計(jì)59萬余元。
就在上月底，案情審判已經(jīng)結(jié)束，最終海淀法院判罰北京上莊中學(xué)給付李某醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)共計(jì)23856元，另外還有2000元的精神損害撫慰金，而就營養(yǎng)費(fèi)，因?yàn)槔钅澄刺峁┫鄳?yīng)醫(yī)囑，所以被駁回。
騰訊體育經(jīng)過記者調(diào)查，得知該事件發(fā)生在北京海淀上莊中學(xué)。記者也試圖聯(lián)系受傷學(xué)生和家長，但代理律師洪某(化名)出于保護(hù)，也始終不愿透露原告的信息和聯(lián)系方式。之前公布案情時(shí)，最引人關(guān)注的就是59萬元的巨額賠償金，如果學(xué)校僅僅因?yàn)橐粓鲎闱虮荣惥鸵袚?dān)如此高的風(fēng)險(xiǎn)，那么恐怕很多學(xué)校都會因此而慎重考慮體育課的實(shí)施問題。但據(jù)了解此案情的相關(guān)人士透露，在最終李某上訴時(shí)，提出的賠償金額只有9萬元左右。
那最終兩萬五千元的賠償法院是根據(jù)什么決定的?該案件李某的代理律師洪某(化名)透露還是根據(jù)李某最終的傷殘鑒定來決定的，而傷殘鑒定上他的受傷等級是十級，在所有傷病里面算最輕的，所以法院最終判罰學(xué)校的賠償金額也是合理的。
不過，代理律師洪某透露學(xué)校應(yīng)該盡到責(zé)任去保護(hù)學(xué)生的安全，除了提供相應(yīng)的保險(xiǎn)確保安全之外，更應(yīng)該通過各種措施盡量避免該種事件發(fā)生的概率，這也是此案件學(xué)校敗訴的核心問題。
2.校方：學(xué)校不是監(jiān)獄 有些隱患沒法排除
當(dāng)記者來到上莊中學(xué)采訪時(shí)，學(xué)校并沒有選擇回避。就連校門口值班室的工作人員都知道學(xué)校在體育課上曾經(jīng)發(fā)生了這樣的事情。而負(fù)責(zé)學(xué)校體育的副校長葉舟也熱情地接待了記者，絲毫沒有回避這件事情?！按蚬偎具@件事我感覺挺好，說明家長的自我維權(quán)意識增強(qiáng)了，法律意識也增強(qiáng)了，說明咱們這個(gè)普法還是搞得很有成果的。”葉舟笑著說道。
而整個(gè)事件，在多年從事教育工作的葉舟眼里也是一件再平常不過的事情：兩個(gè)班孩子踢足球，老師在旁邊指揮呢。李某是守門員，球踢過來他去守門，撲球倒地不知怎么就把左手壓身子下邊，就骨折了。受傷后住院半個(gè)月，整個(gè)花了十萬，家長感覺花的多了，所以就將學(xué)校告上法庭。
其實(shí)隨著這些年校園開戰(zhàn)體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)越來越大，學(xué)校在這些年已經(jīng)盡可能的確保學(xué)生的安全，比如：操場學(xué)生容易摔跤骨折，那操場就全部做軟化處理降低受傷率;教育局也做出了相當(dāng)大的投入，對學(xué)校防護(hù)這方面提供盡可能多的幫助和建議;校內(nèi)報(bào)警系統(tǒng)、安保配備、干部值班甚至是幾套安保同時(shí)并行?！皯?yīng)該說這方面還是做的不錯(cuò)，安全隱患隨時(shí)排除。但是有些事情就沒辦法預(yù)測和防護(hù)?！比~舟這樣表示。
以往在學(xué)校發(fā)生意外傷害的事情也不在少數(shù)，但就上莊中學(xué)來講，就曾經(jīng)出現(xiàn)過兩名學(xué)生坐前后桌，兩個(gè)人拿書本打鬧，結(jié)果書本正好劃到了另外一名學(xué)生的眼角膜，當(dāng)時(shí)學(xué)校也因?yàn)椤氨O(jiān)管不力”成為第二被告被訴上法庭，但最終勝訴，不用承擔(dān)任何責(zé)任。而這次學(xué)生踢球自己摔傷，緣何告學(xué)校就勝訴了?葉舟說，原告抓住了學(xué)校無力提供證據(jù)的問題?！暗谝稽c(diǎn)，原告是說我們無法提供踢球前開展準(zhǔn)備活動(dòng)的證據(jù);另外一個(gè)就是沒有積極救治，其實(shí)我們在孩子受傷后通知了家長，是家長說沒多大事，讓孩子在門口等，結(jié)果造成救治延誤。但后來說我們學(xué)校沒盡到責(zé)任?！倍@兩點(diǎn)也就是法院判學(xué)校敗訴的原因。
葉舟也感慨，學(xué)校并不是監(jiān)獄，而辦學(xué)的兩大義務(wù)就是排除隱患和加強(qiáng)教育。“但是在我們預(yù)測不到的情況下出現(xiàn)問題了，從校方來講，我們也是無可奈何?！彼ΨQ，現(xiàn)在海淀區(qū)各學(xué)校大校長根本就是充當(dāng)保安大隊(duì)長的角色，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一不小心就會發(fā)生“人命關(guān)天”的大事。
3.老教師：體育課已成過家家 還談什么強(qiáng)身健體
因?yàn)樾@體育運(yùn)動(dòng)而受傷，讓學(xué)生和學(xué)校對薄公堂，上莊中學(xué)發(fā)生的“故事”不是第一次，也不會是最后一次。
早在上個(gè)世紀(jì)末，校園體育活動(dòng)的開展就開始一路下滑，當(dāng)時(shí)北京的崇文區(qū)(現(xiàn)東城區(qū))某普高因?yàn)閷W(xué)生踢球?qū)覍乙驗(yàn)椴恍⌒亩咚榭拷賵龅囊魳方淌也Ａ?，另外還有不少經(jīng)過操場的學(xué)生會無辜被踢到，甚至因踢球所致輕微腦震蕩。最終學(xué)校一怒之下實(shí)施了“禁踢令”，禁止學(xué)生在校內(nèi)踢足球。后來因?yàn)閷W(xué)生“上書”，持續(xù)了一個(gè)月的“禁踢令”才解禁。
2012年，河北省一所中學(xué)體育課上一名學(xué)生在跑完500米后突然倒地不起，誘發(fā)心臟病在送往醫(yī)院的路上去世。后經(jīng)調(diào)查，體育老師在上課過程中并沒有明顯失職之處，學(xué)生們跑步前做了相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，跑動(dòng)距離也在中學(xué)生身體生理可承受范圍內(nèi)。然而，痛失孩子的家長無法原諒學(xué)校和老師，在學(xué)校門口擺花圈，尋求社會各方相助。最后校方和老師不得不賠償巨額資金息事寧人。
2011年，成都龍王廟正街小學(xué)一位小學(xué)生在體育課上進(jìn)行下蹲運(yùn)動(dòng)后，感覺雙腳疼痛，醫(yī)院檢測為“脛骨結(jié)節(jié)炎”，這種病多發(fā)于骨骺尚未愈合又好動(dòng)的青少年，基本是營養(yǎng)不好導(dǎo)致的，通常在發(fā)作期間吃些消炎片就行了。但該生家長不依不饒，在向?qū)W校索賠百萬無果后，每天都在學(xué)校門口吵鬧。最終，不堪其擾的體育老師只得申請調(diào)離。
這一系列事件也引發(fā)了全國不少學(xué)校取消了長跑等項(xiàng)目，而涉及器械、體操等方面有危險(xiǎn)動(dòng)作的科目也被放棄。此外，因?yàn)檎n業(yè)負(fù)擔(dān)重，家長聯(lián)名要求取消體育課用來彌補(bǔ)文化課的事情也屢見不鮮。
去年幾起學(xué)生跑步猝死事件導(dǎo)致學(xué)校取消中長跑項(xiàng)目之后，教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰就表示，體育課不被學(xué)校重視由來已久，這是直接導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降和體育教師在學(xué)校里的地位較低的重要原因。中國教科院的調(diào)查也顯示，國內(nèi)高中階段能達(dá)到每天一小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)校不足50%。
深圳一位教齡超過15年的體育老師大學(xué)畢業(yè)自某體院足球?qū)I(yè)，可是他說在他的體育課上讓孩子們分兩撥踢球，是件需要勇氣的事情?！白?004年我國大力實(shí)施體育課改革以來，體育課已經(jīng)背離初衷變了味道，提倡設(shè)計(jì)‘情景游戲’，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量以及運(yùn)動(dòng)技能，因?yàn)闆]有標(biāo)準(zhǔn)大打折扣。在絕大多數(shù)中小學(xué)，旨在強(qiáng)身健體的體育課，已經(jīng)淪為安全至上的‘過家家’。”該老師在網(wǎng)上這樣說道。
4.校園足球：購買保險(xiǎn)是一種嘗試
一方面，中國的學(xué)生，尤其是大學(xué)生身體素質(zhì)嚴(yán)重下降的問題日趨嚴(yán)重，引起社會的廣泛關(guān)注和討論;另一方面，學(xué)校因害怕學(xué)生受傷、怕承擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致很多有危險(xiǎn)性項(xiàng)目不敢教，體育課地位也越來越輕。這種惡性循環(huán)下，學(xué)生和學(xué)校都“傷”不起。
這種惡性循環(huán)下，學(xué)生和學(xué)校都“傷”不起。這也引發(fā)了一個(gè)討論：學(xué)生在學(xué)校里從事體育運(yùn)動(dòng)受傷，究竟誰來買單?
葉舟老師透露，學(xué)校為學(xué)生提供了意外傷害險(xiǎn)，但并不是強(qiáng)迫購買，而是自愿的。不少學(xué)生家長因?yàn)椴幌牖ㄟ@筆費(fèi)用，所以就放棄了，而李某所在的學(xué)校給每個(gè)孩子上了5元錢的意外保險(xiǎn)，但是賠付較少。也正因?yàn)檫@筆保險(xiǎn)無法支付孩子的醫(yī)療費(fèi)，家長通過法律手段將學(xué)校告上法庭，希望得到更多的賠償。
說到校園體育課，目前國內(nèi)開展最如火如荼的莫過于中國足協(xié)實(shí)施的校園足球項(xiàng)目，就在7月2日，中國足協(xié)在官網(wǎng)上公布了《全國校足辦關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園足球安全工作的通知》，從組織等方面再次強(qiáng)調(diào)了開展校園足球的安全性。而記者也采訪了校園足球辦公室副主任陸煜，詢問了該項(xiàng)目在保險(xiǎn)方面采取的措施。陸煜透露，自從足協(xié)09年計(jì)劃開展校園足球項(xiàng)目之后，就在全國針對學(xué)生受傷情況進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)研，找了五家保險(xiǎn)公司商談保險(xiǎn)的問題，最終敲定了中國人壽專門為校園足球項(xiàng)目制定的校園足球險(xiǎn)種，這也是建國以來第一個(gè)針對校園足球制定的特殊險(xiǎn)種。而所有校園足球所屬的定點(diǎn)學(xué)校都是強(qiáng)制購買這個(gè)保險(xiǎn)，費(fèi)用是由體育彩票部門解決的。每個(gè)學(xué)生一年的保險(xiǎn)費(fèi)是16元，而最高的賠付可以達(dá)到50萬元。
“剛開始的一兩年，這個(gè)保險(xiǎn)的賠付率比較低，但是現(xiàn)在校園足球項(xiàng)目已經(jīng)開展了三四年，踢球的孩子都已經(jīng)達(dá)到300萬，慢慢受傷和賠付的也比較多了。但是據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，最嚴(yán)重的受傷就是骨折，這樣的賠付都是在保險(xiǎn)公司的賠付范圍內(nèi)，對孩子和家長都是有保障的?！毙@足球項(xiàng)目開展了這么久，陸煜說他們做的最多的就是積極宣傳校園足球是對孩子健康有幫助的運(yùn)動(dòng)，讓家長不要因此而懼怕，而在他們的宣傳中，保險(xiǎn)也是一個(gè)經(jīng)常會給家長提到的問題，因?yàn)橛辛吮ｋU(xiǎn)，家長至少可以多放一份心。
而這種校園足球險(xiǎn)種除了針對定點(diǎn)校，全國所有的中小學(xué)都可以自行購買，尤其是有些擁有校足球隊(duì)的學(xué)校也都自愿購買了這個(gè)保險(xiǎn)。在目前的大環(huán)境下，為上體育課的學(xué)生購買一份保險(xiǎn)，雖然不能一勞永逸地解決問題，但起碼是一種嘗試。
5.結(jié)語
“如果籃球出問題，把籃球停了，足球出問題，把足球停了，那么我們的孩子干什么?取消體育課嗎?如果最終取消體育課，最后傷害的是誰?”葉舟連續(xù)提出了幾個(gè)問題，將記者問到啞口無言，這似乎是一個(gè)沒有答案的死局。
“這是一個(gè)社會問題”，葉老師最后的一聲長嘆道盡心酸。解決這個(gè)問題，終究要靠全社會多方力量的一起努力。你，我，他!
