近日，教育部發(fā)布《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)規(guī)定，大學(xué)生體質(zhì)健康測試成績將作為評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，畢業(yè)時，如果測試成績達(dá)不到50分，將按結(jié)業(yè)處理，拿不到畢業(yè)證，再次讓人們的目光聚焦到我國大學(xué)生體質(zhì)上來。我省高校目前體育教學(xué)進(jìn)行得如何?大學(xué)生是否經(jīng)常參加體育鍛煉?昨日，記者對此進(jìn)行了調(diào)查。(中國新聞網(wǎng)，7月13日)
俗話說，身體是革命的本錢，擁有一個健康的身體才是人生最大的財富。但根據(jù)《2010年國民體質(zhì)檢測公報》的數(shù)據(jù)顯示，與2005年相比，中國大學(xué)生身體素質(zhì)“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢，主要表現(xiàn)在爆發(fā)力、力量和耐力等方面，大學(xué)生如此身體狀況小方面來說將直接影響今后的工作效率，大方面來講將影響整個中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
大學(xué)生身體素質(zhì)下降的主要原因有以下幾點：一是鑒升學(xué)壓力，在高三時已取消體育課，課余時間諸多學(xué)生也因忙于備考而未參加體育鍛煉，進(jìn)入大學(xué)，體質(zhì)問題暴露。二是網(wǎng)絡(luò)時代的“宅”文化，大多數(shù)學(xué)生更喜歡泡在電腦上甚至熬夜打游戲，時常給身體造成“內(nèi)傷”。三是體育資源無法滿足同學(xué)們的需求，課程項目設(shè)置和場館等都存在需要改善的地方。四是不注重體育鍛煉，還有一些學(xué)生本身可能很熱愛體育，但不愛上體育課，久而久之便興趣減弱。
筆者認(rèn)為，要遏制大學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢，應(yīng)打好強(qiáng)制與疏導(dǎo)的組合拳。一方面，出臺體育課程相關(guān)考核規(guī)定，與畢業(yè)成績掛鉤，用強(qiáng)制性手段引起學(xué)生足夠的重視。比如去年9月，省教育廳出臺《河南省普通高等學(xué)校體育工作十項規(guī)定》，為大學(xué)生體育鍛煉立下“硬指標(biāo)”。另一方面，要進(jìn)行思想疏導(dǎo)和興趣疏導(dǎo)。應(yīng)該通過采取開辦講座等方式，從思想上讓大學(xué)生們認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，讓他們愿意主動參加鍛煉;學(xué)校要把體育鍛煉和學(xué)生個人興趣結(jié)合，多創(chuàng)造性的開設(shè)一些特色體育訓(xùn)練項目，讓更多的學(xué)生參與到體育鍛煉的隊伍中來。
加強(qiáng)體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)是亙古不變的真理，只有國民的身體素質(zhì)上去了，年輕一代才能扛起經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大旗。因而我們應(yīng)該用與時俱進(jìn)的思維去思考教育體制弊端從而不斷完善，才能讓學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)好，更能身體棒，祖國的建設(shè)才會更加有希望!
