昨天武漢進(jìn)行的一次長(zhǎng)跑比賽中，3名在校大學(xué)生選手因中暑先后暈倒，被送往醫(yī)院。3天前，教育部傳出消息：將長(zhǎng)跑列為中學(xué)、大學(xué)體育課中的必測(cè)項(xiàng)目，同時(shí)會(huì)降低長(zhǎng)跑及格的標(biāo)準(zhǔn)。(5月26日楚天都市報(bào))

　　去年，武漢體育學(xué)院健康科學(xué)學(xué)院劉星亮教授參加了教育部組織的中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)修訂測(cè)試，17個(gè)省市抽取的40多萬(wàn)個(gè)體測(cè)數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前學(xué)生與長(zhǎng)跑相關(guān)的素質(zhì)明顯下降。6個(gè)月前，武昌一所高校長(zhǎng)跑測(cè)試中，一名大二學(xué)生倒在跑道上險(xiǎn)些喪命。

　　正是基于學(xué)生體質(zhì)明顯下降的現(xiàn)狀，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于長(zhǎng)跑的及格線已屢次調(diào)整。女生800米、男生1000米及格標(biāo)準(zhǔn)變動(dòng)了4次。據(jù)介紹，長(zhǎng)跑國(guó)標(biāo)32年下調(diào)32秒，很多學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)也將長(zhǎng)跑項(xiàng)目慢慢砍成了“短跑”。

　　一方面，學(xué)生體質(zhì)在下降，加強(qiáng)學(xué)校體育的呼聲一浪高過(guò)一浪。另一方面，素質(zhì)教育成為社會(huì)有識(shí)之士的呼聲，但是長(zhǎng)跑國(guó)標(biāo)在下調(diào)。長(zhǎng)跑國(guó)標(biāo)作為素質(zhì)教育的方向標(biāo)，事實(shí)上已經(jīng)向應(yīng)試教育屈服，讓素質(zhì)教育淪為唱高調(diào)。

　　湖北大學(xué)文學(xué)院大二女生李雪說(shuō)：“每年體育長(zhǎng)跑測(cè)試都有人跑得累趴下，測(cè)試完了幾天都腰酸背痛，簡(jiǎn)直比考高等數(shù)學(xué)題還折磨人。”長(zhǎng)跑果真比高數(shù)還折磨人?顯然不是。一項(xiàng)簡(jiǎn)單易行的群眾性體育運(yùn)動(dòng)之所以變得比高數(shù)還折磨人，無(wú)非是長(zhǎng)跑沒有像高數(shù)一樣受到應(yīng)有的重視。

　　不只是學(xué)生的體質(zhì)下降，國(guó)人整體體質(zhì)都在下降。去年8月，國(guó)家體育總局公布的一項(xiàng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，與2010年的數(shù)據(jù)比較，我國(guó)20歲-39歲年齡段城鎮(zhèn)人群體重增長(zhǎng)1.92公斤，城鎮(zhèn)居民總體體重平均增長(zhǎng)1.12公斤;城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村各年齡段人群腰圍、臀圍均有所增加，城鎮(zhèn)青年男性與中青年女性增加尤為明顯。

　　2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)都取得了不俗的成績(jī)。奧運(yùn)成績(jī)上升，國(guó)人體質(zhì)下降，競(jìng)技體育中的“金牌至上”、錦標(biāo)主義無(wú)疑是主要禍端。說(shuō)白了，我們的競(jìng)技體育就是沖著金牌去的，與國(guó)人體質(zhì)并無(wú)實(shí)際關(guān)聯(lián)。

　　同樣，學(xué)生體質(zhì)下降，也和應(yīng)試教育的指揮大棒有關(guān)。在應(yīng)試教育的背景下，唯有升學(xué)率才是硬道理。教育行政部門乃至整個(gè)社會(huì)考量一所學(xué)校好與差的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是升學(xué)率;家長(zhǎng)衡量孩子好不好的標(biāo)準(zhǔn)也只有一個(gè)，就是考分。為了考出好成績(jī)，學(xué)校只能擠占一切可以擠占的時(shí)間，抓住學(xué)生死楸;家長(zhǎng)們也只能要求孩子“兩耳不聞窗外事”，死讀書、讀死書，根本沒有時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉。

　　只要應(yīng)試教育的指揮棒還在，學(xué)校體育就無(wú)法真正走出窘境，素質(zhì)教育也只能淪為唱高調(diào)。無(wú)論是學(xué)校教育，還是家庭教育、社會(huì)教育，都應(yīng)當(dāng)把教育學(xué)生如何做一個(gè)身心健康的人放在第一位。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！迸まD(zhuǎn)當(dāng)前“英雄只問(wèn)成績(jī)”的不正常局面，必須徹改變當(dāng)前整個(gè)社會(huì)急功近利的群體浮躁怪相，改變整個(gè)社會(huì)重智育、輕德育、忽視體育的不良傾向，尊重教育規(guī)律，讓教育真正回歸求真育人的本真。