中南大學(xué)從四個方面入手構(gòu)筑“微時代”校園宣傳新格局。
一、建強(qiáng)工作隊伍
改革機(jī)構(gòu)設(shè)置，成立采編部、技術(shù)部、聯(lián)絡(luò)部。建設(shè)二級單位通訊員、網(wǎng)絡(luò)文化指導(dǎo)教師和評論員、學(xué)生記者三支隊伍，建立年度考核評價制度和優(yōu)稿優(yōu)酬獎勵機(jī)制，開展定期培訓(xùn)、專題研討和拓展交流等活動，提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。整合校內(nèi)各學(xué)生記者團(tuán)，凝聚各部門、學(xué)院、社團(tuán)骨干學(xué)生記者隊伍，定期組織培訓(xùn)活動，不斷提升學(xué)生記者能力水平。
二、筑牢宣傳陣地
建立“學(xué)校—部門(院系)—基層組織”梯級清晰、職責(zé)明確的立體化宣傳架構(gòu)，暢通由上至下的工作推動、由下至上的信息報送渠道，構(gòu)建大宣傳格局。推動校內(nèi)網(wǎng)站、報紙、電視、廣播、官方微博微信的資源共享和協(xié)同建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃內(nèi)容的采寫、制作和發(fā)布形式，推動媒體融合發(fā)展，擴(kuò)大新聞信息發(fā)布的覆蓋面和影響力。落實新聞發(fā)言人制度，建立內(nèi)外宣聯(lián)絡(luò)機(jī)制，不定期舉行新聞發(fā)言人與媒體通氣會、相關(guān)部門與媒體溝通情況會，邀請媒體記者入校采訪，選派學(xué)生記者到社會媒體實習(xí)、兼任媒體駐校通訊員，打通內(nèi)外宣平臺。
三、講好校園故事
先后開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十佳大學(xué)生等先進(jìn)人物集中宣傳，推出“中南人的抗戰(zhàn)”、“我的大學(xué)老師”、“中南達(dá)人”、“中國微故事”等欄目，在新媒體上對師生典型予以跟蹤報道，展現(xiàn)學(xué)校各歷史階段、各領(lǐng)域中師生的感人事跡。結(jié)合師生愛好和需求，創(chuàng)建微產(chǎn)品創(chuàng)意工作站，指導(dǎo)和資助20個學(xué)生工作室，圍繞“敘說身邊故事，尋找身邊榜樣”等主題，鼓勵學(xué)生記錄校園生活、身邊的好人好事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行微視頻、音樂MV、漫畫、微雜志、移動APP等作品的開發(fā)和傳播，在自我教育同時，推出大批廣受大眾好評作品。統(tǒng)籌主題設(shè)計，針對各傳播平臺特點(diǎn)，按照“新媒體先行、傳統(tǒng)媒體跟上，新媒體快速傳播、傳統(tǒng)媒體深度報道”的方式進(jìn)行有步驟地安排，整體推進(jìn)，擴(kuò)大宣傳成效，提升新聞宣傳影響力和傳播質(zhì)量。
四、維護(hù)良好環(huán)境
建立網(wǎng)絡(luò)信息溝通平臺，實行輿情信息分級處理，將每日輿情信息向各二級單位進(jìn)行通報，督促解決相關(guān)問題，并及時進(jìn)行總結(jié)，優(yōu)化處理流程和組織結(jié)構(gòu)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化指導(dǎo)教師隊伍及網(wǎng)絡(luò)文明志愿者學(xué)生隊伍，對相關(guān)信息迅速反應(yīng)，積極創(chuàng)建良好輿論環(huán)境。
