河南省教育技術(shù)裝備管理中心主任 王德如
(2017年3月3日)
同志們：
這次全省教育裝備工作會議的主要任務(wù)是，貫徹落實全省教育工作會議和全國裝備中心主任會議精神，回顧總結(jié)2016年工作，冷靜分析當(dāng)前形勢，研究部署2017年教育裝備工作。昨天，進行了河南省教育裝備創(chuàng)新中心啟動儀式，姜燕同志做了說明，專家做了報告，許昌、平頂山、信陽、鶴壁4個單位做了交流發(fā)言，大家要認真學(xué)習(xí)借鑒。剛才，金川副廳長、懷君處長做了重要講話，同志們要認真貫徹落實。下面，我講四點意見。
一、講好裝備故事，守好輿論陣地
過去的一年，十分重要，很不平凡。全省教育裝備系統(tǒng)緊緊圍繞工作大局，突出重點，攻克難點，化解熱點，各項工作穩(wěn)中有進，工作的力度、成效的顯現(xiàn)度和各方面的滿意度進一步提升。
裝備工作呈現(xiàn)新氣象。首先是政策支持力度加大。去年，教育部印發(fā)了《關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》，先后召開全國基礎(chǔ)教育裝備工作會議、中小學(xué)實驗教學(xué)交流會、全國裝備中心主任會議，明確了新時期教育裝備工作的主要政策措施。其次是省教育廳黨組高度重視教育裝備工作。廳黨組書記、朱清孟廳長多次聽取匯報，對裝備中心工作非常關(guān)心，非常支持，幫助解決問題，經(jīng)常給予指導(dǎo)和鼓勵。主管廳領(lǐng)導(dǎo)劉昭陽委員更是關(guān)愛有加，鼎力支持。廳領(lǐng)導(dǎo)的要求、關(guān)心和厚望既是我們做好工作的前提，也是我們開展工作的遵循。第三是教育裝備的支撐作用更加凸顯。裝備投入優(yōu)化增長，建配基準(zhǔn)顯著提高，信息化水平快速提升，應(yīng)用模式不斷革新，服務(wù)教學(xué)逐步深化。教育裝備的長足進步，為教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展做出了不可替代的重要貢獻。
質(zhì)量管控跨上新臺階。省教育廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)做好教育裝備質(zhì)量管控工作的通知》，大部分省轄市、直管縣(市)能夠按照要求積極開展第三方檢測驗收工作，嚴(yán)把設(shè)備入口關(guān)。據(jù)統(tǒng)計，全年報檢659批次，合同金額近10億元，一次合格率76%，復(fù)檢合格率80%，防止了3000多萬元的不合格產(chǎn)品流入學(xué)校。刁玉華副廳長對省質(zhì)檢中心工作專門批示：工作認真，成效顯著，持續(xù)做好。
實驗操作考試又有新亮點。去年，全省中招理、化、生實驗操作考試以30分計入中招總成績，繼續(xù)實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一考務(wù)管理。精心組織專家，在命題和試題抽取等環(huán)節(jié)不斷創(chuàng)新，廣大基層學(xué)校和考生普遍反映去年的試題難度適中，信度、效度科學(xué)，更符合素質(zhì)教育的精髓，也更符合各地的實際。省裝備中心領(lǐng)導(dǎo)在考點接受多家媒體采訪，就熱點難點問題釋疑解惑，回答記者提問，回應(yīng)社會關(guān)切。全省共有110多萬名學(xué)生參加實驗操作考試，10多家媒體予以報道，產(chǎn)生了積極社會反響。各地嚴(yán)格落實教育廳有關(guān)考務(wù)規(guī)定，精心組織，周密部署，亮點紛呈。漯河市引入“實驗操作考試采集登統(tǒng)系統(tǒng)”，周口市將學(xué)生基本信息做成條形碼來替代準(zhǔn)考證，焦作市逐步探索“互聯(lián)網(wǎng)+中招實驗考試”新方式。
優(yōu)質(zhì)課評選做出新安排。我們繼續(xù)按照逐級評選、逐級申報的辦法，對中學(xué)物理、通用技術(shù)、小學(xué)科學(xué)進行全省實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。評選貫徹新理念，嚴(yán)肅認真、公開公正，共評出一等獎55節(jié)，二等獎102節(jié)，三等獎144節(jié)。同時，實踐教育優(yōu)質(zhì)課評選也正式啟動，評出一等獎 20節(jié)，二等獎53節(jié)，三等獎78節(jié)，有力的調(diào)動了全省校外輔導(dǎo)教師的工作積極性。
校外教育邁出新步伐。十二五期間，國家批準(zhǔn)我省9個扶持性綜合實踐基地項目。為加快建設(shè)步伐，開展了三次檢查督導(dǎo)。濟源、鶴壁兩個基地已建成并投入使用。濮陽、駐馬店、三門峽、漯河、信陽、南陽、焦作7個項目也扎實推進。青少年活動中心已建成129個。按照教育廳、財政廳要求，開展了示范性活動中心創(chuàng)建活動。各地以此為契機，從場所建設(shè)、組織管理、活動開展等加大工作力度，提升管理水平。目前已有偃師市、開封市金明區(qū)等37個單位創(chuàng)建成功。
隊伍建設(shè)取得新突破。一是職稱評定取得重大突破。去年，裝備中心積極爭取，廳領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廳人事處大力支持，徹底解決了這一基層反映多年要求強烈的問題。今后，有關(guān)人員可以按照省人事廳文件規(guī)定，申報中小學(xué)教師系列職稱。二是智庫建設(shè)取得重大突破。省教育廳印發(fā)文件，要求組建省教育技術(shù)裝備和實踐教育專家?guī)臁＝?jīng)過層層推薦和嚴(yán)格評審，14個門類1532名專家入庫。這是一個涵蓋大中小幼、文理兼?zhèn)?、專業(yè)領(lǐng)先、享有聲譽的人才庫、思想庫和資源庫，對推動教育裝備的研究、咨詢、指導(dǎo)和創(chuàng)新具有重要作用。三是各地對實驗教師的培訓(xùn)也有所突破。洛陽市采取全市統(tǒng)一組織、突出實驗技能、現(xiàn)場進行測試、頒發(fā)合格證書的做法，很有特色，值得推廣。濟源市和長垣縣也進行了符合本地實際的培訓(xùn)活動，也有自己的特色。
創(chuàng)新平臺打造新動能。經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意，決定成立河南省教育裝備創(chuàng)新中心，旨在通過載體創(chuàng)新，展示各類教育裝備新產(chǎn)品、新技術(shù)、新材料;通過聯(lián)盟創(chuàng)新，打造教育裝備精品聚集地;通過推介創(chuàng)新，為全省學(xué)校搞好使用咨詢、經(jīng)驗交流、技術(shù)培訓(xùn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
校服管理形成新規(guī)范。省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步完善中小學(xué)生校服管理工作的通知》，鼓勵并提倡中小學(xué)生穿著校服，依法依規(guī)采購，落實質(zhì)量監(jiān)管，建立獎懲機制。要求進一步擴大著裝范圍，形成貼近地域文化特點、符合時代精神特征、并適度扣合傳承民族文化要求的校服特色。同時，還邀請省質(zhì)檢局專家對《學(xué)生校服標(biāo)準(zhǔn)》進行了培訓(xùn)。駐馬店、平頂山等市按要求開展了學(xué)生統(tǒng)一著裝試點工作。
協(xié)會管理建立新機制。去年，召開了教育裝備行業(yè)協(xié)會第六屆會員大會，通過換屆，實現(xiàn)了省裝備中心與行業(yè)協(xié)會脫鉤。一是人員脫鉤。裝備中心的所有工作人員，不在協(xié)會中任職或兼職;二是財務(wù)脫鉤。省裝備行業(yè)協(xié)會實行自收自支、獨立核算，獨立帳號，獨立會計，獨自負責(zé)的財務(wù)體制。三是管理脫鉤。協(xié)會的基本管理按社會團體的有關(guān)規(guī)定進行，業(yè)務(wù)在全國裝備行業(yè)協(xié)會和有關(guān)部門指導(dǎo)下進行，日常運行按章程等行規(guī)行約進行。
黨建工作取得新成效。去年，全省教育裝備系統(tǒng)學(xué)重要講話，向核心看齊;圍繞中心，服務(wù)大局;改革創(chuàng)新，求真務(wù)實，將反腐倡廉建設(shè)納入到整體工作格局中，抓責(zé)任，抓擔(dān)當(dāng)，抓教育，抓作風(fēng)，抓紀(jì)律，抓監(jiān)督，抓治理，上下團結(jié)和諧，系統(tǒng)風(fēng)清氣正，黨建水平顯著提升。
除以上重點工作外，常規(guī)工作也取得了顯著成效。教育技術(shù)裝備和實踐教育課題研究工作全面展開;實驗教學(xué)說課等各類活動豐富多彩，80多名老師參加了省級說課比賽，8名教師參加了全國實驗教學(xué)說課比賽;自制教具暨中小學(xué)生小制作、小發(fā)明活動廣泛開展，1000多件教具和學(xué)生作品參加了省級展評，20件作品榮獲“優(yōu)秀自制教具獎”，5名教師獲得“全國自制教具能手”稱號;校方責(zé)任保險工作正在朝持續(xù)推進、規(guī)范健康的方向發(fā)展，為全省1000多萬中小學(xué)生和教師提供了安全風(fēng)險保障，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。由于各項工作突出，教育部致函教育廳，對省裝備中心和主要負責(zé)人的工作給予了充分肯定并表示感謝，這是歷史上沒有的。
總體來看，2016年是全省廣大教育裝備和勤工儉學(xué)工作者團結(jié)奮進開拓創(chuàng)新的一年，是事業(yè)發(fā)展成效顯著的一年。雖然還有不少困難和問題，甚至因極個別人的嚴(yán)重問題產(chǎn)生了不良影響，但全省裝備系統(tǒng)的主流是好的，能量是正向的，總體發(fā)展趨勢是上升的。我們一定要講好裝備故事，守好輿論陣地。成績來之不易，這是各級領(lǐng)導(dǎo)重視和支持的結(jié)果，也凝聚著同志們的心血和汗水。在此，我代表省裝備中心向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二、審好大勢趨勢，掌握加減乘除
(一)牢牢把握當(dāng)前教育面臨的大形勢
根據(jù)2017年全國教育工作會議的精神，當(dāng)前教育面臨的大形勢可以概括如下：一是教育服務(wù)經(jīng)濟社會全面化。教育國計民生的雙重角色、今天明天的雙重地位、引領(lǐng)支撐的雙重作用、內(nèi)政外交的雙重功能正日益凸顯。培養(yǎng)適應(yīng)民族復(fù)興、大國崛起的一代新人，正是當(dāng)下教育所要面臨的一個重要課題。二是教育對象群體多元化。流動性帶來的隨遷子女、留守兒童，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，家庭教育中的家長角色，教育對象群體更加復(fù)雜多樣，對教育內(nèi)容、教育方式、管理模式等產(chǎn)生了深層次影響。三是社會需求的多樣化。“上好學(xué)”成為全社會普遍心態(tài)。個性化學(xué)習(xí)成為主流。多元化教育評價成為趨勢。每人心中都有一個教育夢。多樣化需求越來越強。四是全民學(xué)習(xí)終身化。從少年、成年到老年，學(xué)習(xí)是第一需求。活到老，學(xué)到老。學(xué)校教育和社會教育、正規(guī)教育和非正規(guī)教育、普通教育和職業(yè)教育，縱向銜接、橫向貫通，教育覆蓋著人的整個生命周期。五是教育發(fā)展環(huán)境國際化。我們的舞臺是全球舞臺、坐標(biāo)是國際坐標(biāo)、競爭是國際競爭。既要在全球發(fā)展的大浪潮中堅持中國特色、中國標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重國際規(guī)則，對接國際標(biāo)準(zhǔn)。開放發(fā)展已經(jīng)成為教育改革發(fā)展的大勢。
(二)冷靜研判教育裝備形成的新趨勢
經(jīng)過分析研判，我們認為教育裝備正形成如下新趨勢：一是裝備資源配置趨向均等化?！秶鴦?wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2016〕40號)明確指出：要加快推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。裝備作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，按標(biāo)準(zhǔn)均衡配置已成趨勢。二是教育裝備手段趨向現(xiàn)代化。加強教育信息資源建設(shè)，提高教師信息技術(shù)能力，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。這不僅為教育教學(xué)指明了方向，更為教育裝備工作指明了方向。今后無論是在裝備管理還是在服務(wù)教育教學(xué)上，都不能忽視現(xiàn)代化這一趨勢。三是教育裝備理念趨向人文化。教育裝備作為提升學(xué)校質(zhì)量和教育公平的物質(zhì)基礎(chǔ)，科學(xué)合理地運用并將其滲透到學(xué)校建設(shè)的各個層面，是學(xué)校文化建設(shè)的有效途徑之一。結(jié)合教育教學(xué)實踐，將辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程建設(shè)與裝備相融合，通過打造走廊文化、墻體文化、樓層文化、教室文化，實現(xiàn)環(huán)境育人、裝備育人，進而實現(xiàn)教育目標(biāo)與理想。四是教育裝備環(huán)境趨向泛在化。新的發(fā)展理念、需求側(cè)增長、供給側(cè)改革以及教育教學(xué)的不斷變革，構(gòu)建一個泛在化的裝備環(huán)境正在成為趨勢。五是教育裝備工作趨向市場化。教育裝備工作與市場的關(guān)系日趨緊密，具體體現(xiàn)在“需要、培育、引導(dǎo)、規(guī)范、監(jiān)管、治理”12個字上。一方面市場滿足我們需求為我們提供了品類豐富、質(zhì)量優(yōu)良的裝備產(chǎn)品，另一方面，政府要用教育發(fā)展的需求來主動引導(dǎo)市場、培育市場，要處理好兩者的關(guān)系，做好規(guī)范、監(jiān)管、治理工作，以保障裝備市場的良性運營。
(三)綜合運用問題導(dǎo)向的加減乘除
“管不好”、“配不齊”、“用不足”、“質(zhì)量差”、“效率低”仍是當(dāng)前教育裝備存在的幾個主要問題。一是裝備管理上，一些地方存在多頭管理、機制不清、條塊脫節(jié)，越位、錯位、缺位現(xiàn)象。二是裝備配備上，重建設(shè)、輕保障，重信息技術(shù)、輕常規(guī)裝備，重理科實驗教室，輕政史地等文科情境教室配備。三是裝備應(yīng)用上，課程建設(shè)和學(xué)校文化深度融合不夠，教師水平不達標(biāo)等多重因素導(dǎo)致實驗室、功能教室的利用率普遍偏低，有些裝備處于閑置狀態(tài)，不能滿足多樣化、個性化的教學(xué)需求。四是裝備質(zhì)量上，科學(xué)完善的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和強有力的監(jiān)督管理機制尚不健全，產(chǎn)品質(zhì)量亟待提高，管控措施有待加強。五是工作效率上，個別省轄市和縣(市)裝備機構(gòu)亟待健全，人員亟待充實，隊伍整體素質(zhì)亟待提高，人員待遇偏低的問題亟待解決。解決上述問題不能平均用力，要善于運用加減乘除。在工作方法上，常規(guī)工作做加法，繁冗工作做減法，創(chuàng)新工作做乘法，摒棄工作做除法;在裝備管理上，存量要穩(wěn)，增量要擴，質(zhì)量要保，該加則加，該減則減，宜乘則乘，宜除則除，具體問題具體分析。堅持穩(wěn)中求進的工作方針，創(chuàng)新引領(lǐng)的基本策略，達到五個到位的總體目標(biāo)：增強服務(wù)大局的意識要到位、立德樹人的任務(wù)要到位、深化理論政策的研究要到位、加強工作的主動性要到位、廉政建設(shè)的要求要到位。
三、突出工作重點，用好創(chuàng)新引擎
(一)國家教育裝備的政策要貫徹落實好
教育部出臺的《關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見》是繼1999年之后歷時17年又一次頒發(fā)的規(guī)范性文件，明確了“十三五”期間基礎(chǔ)教育裝備工作的重要意義、總體要求、工作原則、主要任務(wù)和保障措施。我省及時提出實施意見，要求提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)、完善措施，健全機制、提供保障。今年，要把宣傳貫徹落實教育部文件和我省實施意見作為首要的重點工作來抓。一是要把精神向當(dāng)?shù)攸h委政府和教育部門主要負責(zé)同志匯報好，開發(fā)好領(lǐng)導(dǎo)層;二是要組織好本地區(qū)的學(xué)習(xí)研討，開發(fā)好貫徹層;三是沒有制定貫徹落實文件的要盡快制定，同時還要制定系列子文件和操作細則，確保各項政策落到實處;四是教育部今年啟動“十百千”培訓(xùn)計劃，我省也將組織系列培訓(xùn)活動，希望上下協(xié)調(diào)一致把培訓(xùn)工作抓好。
(二)服務(wù)教育廳工作大局的裝備要優(yōu)先配置好
一是要遵循 “全面改薄”計劃，確保所有規(guī)劃范圍內(nèi)學(xué)校裝備配齊、配足、配好。二是要配合省廳做好均衡發(fā)展評估驗收工作，主動查漏補缺，及時完善裝備配備。三是要補齊裝備配備短板，要更加注重特殊教育、學(xué)前教育等裝備配置。四是要圍繞學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，有針對性的開展裝備配備。樹立中華民族傳統(tǒng)文化是戰(zhàn)略資源的理念，圍繞立德樹人，注重地理、歷史、政治、心理健康等人文情境教室的配備。
(三)堅決打好質(zhì)量保障攻堅戰(zhàn)
雖然全省各級教育部門非常重視質(zhì)量管控工作，但不合格產(chǎn)品流入學(xué)校的事情時有發(fā)生。這是一種資源浪費。廳領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，多次要求嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。去年，教育廳專門發(fā)文提出要求，省裝備中心更是在大會小會上多次強調(diào)。目前各地工作很不平衡。希望工作好的地方要保持連續(xù)性，開拓新局面;工作不力的地方要查找原因，迎頭趕上。河南省教學(xué)儀器產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心作為我省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局授權(quán)的具有第三方公證性的檢驗機構(gòu)，承擔(dān)著全省各級各類學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量檢測工作。今年要進一步拓展檢測廣度，做到各省轄市全覆蓋、各級各類學(xué)校全覆蓋、中小學(xué)全部學(xué)科全覆蓋、品種全覆蓋。同時還要積極探索檢測深度，加強檢測隊伍建設(shè),有針對性的組織各類培訓(xùn)，不斷提升檢測水平。
(四)持續(xù)做好校外教育工作
關(guān)于實踐教育基地主要有三項工作：一是省將對鄭州、焦作、鶴壁、許昌、平頂山、南陽、新鄉(xiāng)等11個省轄市的基地進行復(fù)查驗收。這些地方要進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，加大力度，加快建設(shè)步伐。二是要繼續(xù)組織基地管理人員和任課教師培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。三是要鼓勵廣大教師探索開展中小學(xué)實踐教育活動的新方法、新途徑，總結(jié)交流各地的新經(jīng)驗、新成果。關(guān)于青少年活動中心，也有三項工作：一是省里要開展評估，各地要認真準(zhǔn)備。二是要對17個正在建設(shè)的活動中心加強指導(dǎo)，爭取早日建成使用。三是督促投入使用的活動中心，組織學(xué)生開展豐富多彩的教育活動，嚴(yán)禁將場地挪作它用。
研學(xué)旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。它是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措，是推動學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合、全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，也是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐課程的重要組成部分。通過研學(xué)旅行，可以幫助學(xué)生拓展視野、增長見識、陶冶情操，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。2014年，教育部印發(fā)了《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作的通知》。去年，濟源市、許昌市鄢陵縣等部分地市開展試點工作，積累了有益經(jīng)驗。要強化對研學(xué)旅行重要性和必要性的認識，把實踐基地作為開展研學(xué)旅行的一個平臺，積極探索多種形式，推動我省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作更加廣泛、深入地開展。
(五)教育信息化建設(shè)要強力推進
具體工作思路是：加快建設(shè)，強化運用，深度融合，不斷創(chuàng)新，提升基礎(chǔ)支撐能力、服務(wù)教學(xué)能力、資源開發(fā)供給能力，努力從服務(wù)課堂學(xué)習(xí)拓展到支撐網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)，從服務(wù)一般性教育管理拓展到服務(wù)全面提升教育治理能力。工作中，一是要大力推進網(wǎng)絡(luò)空間人人通，這是中國提出的獨有的概念，帶動了教育理念變革和教學(xué)模式創(chuàng)新，代表了未來教育信息化發(fā)展的方向。二是要在應(yīng)用上下功夫。做到主戰(zhàn)場用、普通用和經(jīng)常用。調(diào)動廣大教師應(yīng)用的積極性。不僅要在應(yīng)用廣度上，更要在應(yīng)用深度上大力推進。三是推動數(shù)字校園和智慧校園建設(shè)，組織培訓(xùn)和典型示范，組織交流、研討和展示。四是要繼續(xù)創(chuàng)新機制，更加有力地調(diào)動政府、行業(yè)、社會等各方面參與教育信息化的積極性。五是加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障和管理，守好自己的一段渠，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
教育裝備管理平臺是教育信息化建設(shè)的重要組成部分。目前教育部正按兩級建設(shè)五級應(yīng)用的思路，積極籌備，搭建教育裝備工作全網(wǎng)運行體系，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一業(yè)務(wù)平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心，形成學(xué)校裝備、資產(chǎn)等相關(guān)業(yè)務(wù)的信息化、流程化管理;實現(xiàn)多級聯(lián)動、協(xié)同工作、實時數(shù)據(jù)的動態(tài)管理;流程化、規(guī)范化的采購管理;全面科學(xué)的實驗管理;完善的業(yè)務(wù)報表統(tǒng)計上報五位一體的裝備管理新格局。我省也正在籌建，既要和教育部平臺對接，還要和教育廳總平臺對接。省轄市未建的要提前謀劃，已建的進一步完善。
(六)實驗教學(xué)的三項重點工作要抓好
一是繼續(xù)做好實驗操作考試。要嚴(yán)密組織、平穩(wěn)運行，以考促建、以考促教、以考促學(xué)。要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范考務(wù)管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，強化責(zé)任追究，確?？荚嚢踩６莾?yōu)質(zhì)課評比要全面鋪開。實驗教學(xué)和實踐教育兩項優(yōu)質(zhì)課評比來之不易，既對工作有利，又對教師評職稱管用，一定要好事辦好。各地要做好宣傳動員，加大組織力度，以此提升業(yè)務(wù)、培訓(xùn)人員、凝聚人氣、推動工作。今年，省教育廳將對工作好的地方提出表揚。三是完成教育技術(shù)裝備和實踐教育研究課題中期評估和課題結(jié)項工作。要進一步加強對課題尤其是重點課題研究的督促指導(dǎo)。如有重大變更事項，課題主持人要及時報告。
(七)中小學(xué)校服管理要統(tǒng)籌兼顧
中小學(xué)生統(tǒng)一著裝是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是校園文化建設(shè)的重要載體。工作中，一是一定要堅持學(xué)生自愿，先城鎮(zhèn)后農(nóng)村，逐步展開。二是要加強監(jiān)控管理，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品進入學(xué)校。三是今年擬舉辦我省首屆新款校服評選，對優(yōu)秀作品進行全省推薦。四是經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意成立河南省中小學(xué)校服研發(fā)展示中心，負責(zé)推廣學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，宣傳展示校服樣式，聯(lián)合開展校服面料、功能、式樣等研發(fā)，貫徹執(zhí)行國家校服質(zhì)量行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。五是討論制定《河南省校服采購驗收辦法》，為基層提供操作指導(dǎo)。六是指導(dǎo)各地使用“陽光智園平臺”，探索運用科技手段解決校服管理工作的弊端，做好廉政風(fēng)險防控。
(八)教育風(fēng)險防范要規(guī)范管理
經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意，成立河南省校園風(fēng)險防范培訓(xùn)中心，組織全省校園風(fēng)險防范管理人員培訓(xùn)，協(xié)調(diào)承保機構(gòu)為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障學(xué)校及學(xué)生的合法權(quán)益。各地要加強管理，健全制度，規(guī)范行為，廉潔自律，依法開展校方責(zé)任保險工作。一是加強與保險機構(gòu)進行溝通、協(xié)調(diào)，積極開展專項培訓(xùn)，有效解決疑難案件的理賠問題，提高理賠服務(wù)效果。二是對校方責(zé)任保險承保的保險機構(gòu)進行走訪調(diào)研，互通情況，研討分析，解決問題，提升能力，搞好服務(wù)。三是召開全省校園風(fēng)險化解和防控研討交流會議，提高認識，強化管理，化解風(fēng)險。四是我省將對現(xiàn)有承保機構(gòu)和經(jīng)紀(jì)公司綜合測評，好的進差的出。
(九)探索中小學(xué)辦學(xué)條件評估監(jiān)測
經(jīng)廳領(lǐng)導(dǎo)同意，成立河南省辦學(xué)條件檢測評估中心，研究制定辦學(xué)條件評估監(jiān)測辦法，開展學(xué)校辦學(xué)條件評估，進行區(qū)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測，發(fā)布監(jiān)測報告。這是一項全新的工作，我們就此積極探索。
(十)研究中小學(xué)校后勤裝備生態(tài)化路子
各級勤工儉學(xué)管理部門要適應(yīng)新形勢，爭創(chuàng)綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全的校園環(huán)境，持續(xù)發(fā)展優(yōu)美的人文環(huán)境。要把勤工儉學(xué)與學(xué)校后勤改革結(jié)合起來，推進學(xué)校后勤服務(wù)體系建設(shè)。2016年12月，教育部在黑龍江舉辦了全國中小學(xué)后勤裝備成果案例展示研討會。教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校后勤裝備工作要以“建立健全標(biāo)準(zhǔn)，合理科學(xué)規(guī)劃，開展試驗試點，探索服務(wù)模式”為主線逐步開展。為貫徹落實會議精神，裝備中心成立中小學(xué)校后勤裝備管理科。各省轄市也要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，理順管理體制，制定工作規(guī)劃，落實工作職責(zé)，深入開展新形勢下學(xué)校后勤裝備的研究工作，以推進學(xué)校新風(fēng)系統(tǒng)、食堂、宿舍、飲食等建設(shè)為重點，推舉評選一批具有現(xiàn)代化后勤裝備和綠色文明的生態(tài)學(xué)校，為廣大師生生活服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生健康成長。
四、提高黨建“分貝”，刷新裝備“顏值”
全國和全省教育工作會議都對黨建工作提出明確要求。教育部和省教育廳還專門召開教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議。從嚴(yán)治黨已經(jīng)成為普遍共識。加強黨的建設(shè)更是教育裝備事業(yè)發(fā)展的根本保證。一定要提高政治站位，增強政治定力，把握政治方向。把核心意識貫穿一切工作始終，把道德作為做人做事的底線，把法紀(jì)作為不可觸碰的高壓線，把各級紀(jì)檢部門的監(jiān)督作為保護自己的紅線。要真正把“兩學(xué)一做”常態(tài)化，踐行“四個合格”的目標(biāo)要求，真正做到思想高度重視，制度基本完善，體系基本完備，機制基本健全，把黨建工作抓好抓實抓出成效。
要強化責(zé)任意識。主體責(zé)任要扛穩(wěn)，監(jiān)督責(zé)任要抓牢，傳導(dǎo)責(zé)任要壓實。堅持黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，分管負責(zé)，歸口擔(dān)責(zé)，人人有責(zé)。個人責(zé)任厘清，組織責(zé)任說清，邊界責(zé)任劃清。責(zé)任目標(biāo)簽實，責(zé)任內(nèi)容充實，責(zé)任人壓實。把責(zé)任作為一種約束、一種愛護、一種境界、一種擔(dān)當(dāng)，使管黨治黨真正嚴(yán)起來、實起來、硬起來。
總體上全省教育裝備和勤工儉學(xué)系統(tǒng)黨建工作抓的不錯。省裝備中心黨建工作更是多次得到上級肯定。但由于眾所周知的原因，還要把黨建強度加大，還要把黨建“分貝”提高。要以案釋法，舉一反三;吸取教訓(xùn)，樹好形象。堅決打好廉政建設(shè)這個硬仗，堅決守好裝備系統(tǒng)這塊凈土，堅決把正確的權(quán)力觀和價值觀融入到全省裝備系統(tǒng)每個干部職工心靈之中，做到心存敬畏，行有所止。決不能讓一塊石頭拌倒兩次，決不能讓沉痛教訓(xùn)再次發(fā)生。以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庵?，打造官?ldquo;親”“清”關(guān)系、規(guī)范的工作關(guān)系和純潔的同志關(guān)系，以實際行動營造教育裝備事業(yè)發(fā)展的好環(huán)境，風(fēng)清氣正的工作形態(tài)，綠色環(huán)保的政治生態(tài)，健康有趣的生活狀態(tài)。
同志們，方向已經(jīng)明確，任務(wù)已經(jīng)確定。始不垂翅，終能奮翼。2017年工作唯有努力才能成真，唯有奮斗才能落實。要在具體上狠下功夫。一具體就深入，一深入就落實，一落實就突破。讓我們擼起袖子、甩開膀子、邁開步子，在不忘初心中真抓實干，為決勝全面小康，讓中原更加出彩做出更大的貢獻，以優(yōu)異成績喜迎黨的十九大勝利召開!
