在創(chuàng)新教育之風(fēng)吹遍教育界的大背景下，小編能去寧波的東恩中學(xué)，感受這比特創(chuàng)新實驗室的魅力，真是三生有幸啊。
那什么是比特實驗室呢?小編用最精確的一段話為你解釋。
比特實驗室是針對21世紀(jì)人才培養(yǎng)的世界最先進的教室，采用了國際領(lǐng)先的物聯(lián)網(wǎng)傳感電子技術(shù)和最具創(chuàng)意的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)模式，把科學(xué)和藝術(shù)緊密的聯(lián)系在一起;融入了德國MP3發(fā)明故鄉(xiāng)的教育理念和美國蘋果公司喬布斯故鄉(xiāng)的學(xué)校的師生親身體驗，以愛迪生和愛因斯坦的創(chuàng)新理念和喬布斯的創(chuàng)新精神支柱，結(jié)合了中國五千年的文化傳承，把最新進的物聯(lián)網(wǎng)科技與基于七巧板的創(chuàng)新三維藝術(shù)緊密融合，彌補中國目前應(yīng)試教育中存在的缺陷和不足，鍛煉學(xué)生的想象創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)造和團隊合作能力，成為樂觀進取，擁有最新物聯(lián)網(wǎng)科技知識，富有智慧的創(chuàng)新型高端人才。
初步了解到這里，接下來，跟隨小編的步伐，來感受下比特實驗室的魅力。
一進入教室，就已經(jīng)感受到了教室內(nèi)部構(gòu)造的與眾不同。課桌椅并非按照傳統(tǒng)教室的擺放，而是四五個學(xué)生作為一個團隊，相擁而坐，學(xué)生們對這種沖破常規(guī)的教學(xué)方式，特別喜歡。
在上個學(xué)期，學(xué)生們跟著朱孫老師暢游在比特實驗室物聯(lián)網(wǎng)知識的天空中，感受到科技與藝術(shù)的結(jié)晶，并且做出了非常出色的作品，尤其是super 小組的四位成員，做了一個惟妙惟肖的機器人，在這個學(xué)期的第一堂課中，super 小組又靈機一動，設(shè)計了一套完整的作品體系——恐龍戰(zhàn)隊系列。今天，他們完成了這個系列的第二個作品，劍龍。
搭建作品——高達
還有許多動手能力強的小同學(xué)，在完成“劍龍”設(shè)計后，就繼續(xù)著手完成自己團隊更加完美的作品。
充滿學(xué)生創(chuàng)新精神的作品即將登場------高大上的高達機器人。這是一個團隊合作的產(chǎn)物，也只有比特實驗室可以把學(xué)生腦海中的創(chuàng)意通過3D模塊展示出來。這一個個發(fā)光的小眼神，國家以后的萬眾創(chuàng)新，就靠你們了。
劍龍和高達
在學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火得進行自己的創(chuàng)作活動時，學(xué)校的老師，也來感受一下比特實驗室的魅力，看到學(xué)生的作品，也頗為震撼。短短的兩節(jié)課時間過得非常得快，在最后要結(jié)束的時候，同學(xué)們也是遲遲不肯結(jié)束自己手中的創(chuàng)作。
最后臨走前，小創(chuàng)客們都各自不僅分享了自己兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還深深感受到了團隊合作的重要性。聽說接下來還有大腦反應(yīng)訓(xùn)練器、智能留言機、能聽會說溫度計等課程，小編也很是期待。
