論壇現(xiàn)場
去年9月教育部發(fā)布《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架,讓“核心素養(yǎng)”成為教育領(lǐng)域最受關(guān)注的熱潮。但是在中小學(xué)體育領(lǐng)域，推進(jìn)核心素養(yǎng)落地的道路還并不清晰。2017年3月8日，由北京市教育學(xué)會體育研究會主辦，教育裝備采購網(wǎng)承辦的“京津冀中小學(xué)體育改革協(xié)同發(fā)展論壇”在國家會議中心隆重召開。中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會常務(wù)副理事長兼秘書長耿培新，北京教育學(xué)院體育藝術(shù)分院院長、北京市教育學(xué)會體育研究會理事長陳雁飛以及來自北京市、天津市、河北省中小學(xué)省級體育教研員，區(qū)縣級體育教研員，校長和骨干體育教師共計500余人展開深入交流與探討。論壇由陳雁飛主持。
中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會常務(wù)副理事長兼秘書長耿培新
體育學(xué)科的核心素養(yǎng)究竟是什么?中國教育學(xué)會體育與衛(wèi)生分會常務(wù)副理事長兼秘書長耿培新，在題為《學(xué)校體育發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的意義與作用》的主題報告中進(jìn)行了深入具體的闡述。他表示，體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在體育與健康課程學(xué)習(xí)過程中形成的基本知識、技能、方法、情感、態(tài)度與價值觀等的綜合表現(xiàn)，集中反映了體育與健康學(xué)科的獨(dú)特品質(zhì)和關(guān)鍵能力。它主要由運(yùn)動技能、健康行為和體育品德構(gòu)成，且三個維度的學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)在關(guān)聯(lián)，相互影響，在教育過程中逐步提升，在解決各種問題過程中整體發(fā)生作用。
北京教育學(xué)院體育藝術(shù)分院院長、北京市教育學(xué)會體育研究會理事長陳雁飛
在北京教育學(xué)院體育藝術(shù)分院院長、北京市教育學(xué)會體育研究會理事長陳雁飛看來，核心素養(yǎng)的關(guān)鍵在于讓學(xué)生形成均衡發(fā)展的身體觀、奮斗為樂的人生觀、重在參與的生活觀、平等尊重的社會觀、公正誠信的價值觀。她在題為《體育教學(xué)和課外體育鍛煉提高體能素質(zhì)》主題報告中表示，體育教學(xué)要落到核心素養(yǎng)，讓每個學(xué)生從體育教學(xué)中收益，進(jìn)一步落地的關(guān)鍵在于讓每個學(xué)生從運(yùn)動技能中學(xué)會思考。
天津漢沽教育中心教研員裴紹志
天津漢沽教育中心教研員裴紹志，在題為《對核心素養(yǎng)在體育課中落地的思考》的報告中，對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的步驟進(jìn)行了簡要梳理。他表示，首要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生身體強(qiáng)健;然后著眼于讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，包括科學(xué)鍛煉身體的方法、各種體育項(xiàng)目對鍛煉身體的作用、體育衛(wèi)生常識等一系列知識;然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)和提高體育的技術(shù)、技能，讓其可終身依靠這些項(xiàng)目健身健體;從而最終通過體育為學(xué)生樹立正確的價值觀。
河北省石家莊外國語學(xué)院、石家莊市兼職教研員樊江波
河北省石家莊外國語學(xué)院、石家莊市兼職教研員樊江波老師，在題為《以構(gòu)成觀下落實(shí)核心素養(yǎng)的思考》的報告中表示，目前“學(xué)生對象化、內(nèi)容現(xiàn)成化”是體育與健康課程中存在的問題，要解決這一問題需要把思路從“讓學(xué)生做什么”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生能做什么”，并從內(nèi)容、方法、手段、構(gòu)建情景化的教學(xué)形式等一系列的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供幫助。
北京市朝陽區(qū)中學(xué)體育教研員孫衛(wèi)華
北京市朝陽區(qū)中學(xué)體育教研員孫衛(wèi)華，從學(xué)生體質(zhì)的問題切入，作題為《體能訓(xùn)練之核心力量與HIIT無氧訓(xùn)練》的報告，深入淺出的講解了一系列器械、徒手運(yùn)動方法，詳細(xì)闡述核心力量訓(xùn)練與無氧訓(xùn)練在體育教學(xué)與課外體育鍛煉相結(jié)合的重要意義，從學(xué)生體能層面推進(jìn)核心素養(yǎng)的落地。
除了對核心素養(yǎng)的問題討論，多位嘉賓帶來的以京津冀學(xué)校體育改革協(xié)同發(fā)展、學(xué)校健康行為促進(jìn)及學(xué)校體育場地、器材創(chuàng)新與應(yīng)用等成功經(jīng)驗(yàn)也同樣精彩。
通州區(qū)教師研修中心體藝教研室主任張金玲
通州區(qū)教師研修中心體藝教研室主任張金玲，分享了京津冀一體化發(fā)展背景下，通州、靜海、唐山三地中小學(xué)體育教研聯(lián)動協(xié)同發(fā)展項(xiàng)目的構(gòu)想。他在報告中向與會嘉賓介紹了北京市通州區(qū)、天津市靜海區(qū)與河北省唐山市三地中小學(xué)體育互動、互聯(lián)、互促的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
唐山市豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)翟國勝老師
唐山市豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)翟國勝老師，分享了學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，豐南區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力打造竹竿舞及校園花式籃球等特色活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
天津靜海區(qū)西翟莊教育辦校長信崗
天津靜海區(qū)西翟莊教育辦校長信崗，分享了通過開展陽光體育活動，建立考評制度，并讓學(xué)生互相帶動，穩(wěn)步提升身體素質(zhì)的成功經(jīng)驗(yàn)。
天津北辰區(qū)第二模范小學(xué)孫媛媛老師
天津北辰區(qū)第二模范小學(xué)孫媛媛老師，在題為《北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施健身計劃促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的研究》的報告中，分享了學(xué)校針對學(xué)生體質(zhì)情況，建立實(shí)施健身計劃的成功經(jīng)驗(yàn)。
論壇現(xiàn)場:臺下嘉賓積極提問
