魯教科字〔2017〕1號

　　各市教育局，各高等職業(yè)院校：

　　現(xiàn)將《山東省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

　　山東省教育廳

　　2017年3月2日

　　山東省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)指導(dǎo)意見

　　為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進教育信息化工作的通知》(魯教信發(fā)〔2016〕1號)精神，加快推進學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面發(fā)展，特提出如下指導(dǎo)意見。

　　一、總體要求

　　(一)指導(dǎo)思想。牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標，以學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)為著力點，積極推行創(chuàng)客教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)等新興教育模式在學(xué)校的普及應(yīng)用，逐步形成優(yōu)質(zhì)高效的創(chuàng)客生態(tài)體系，為實施“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”國家戰(zhàn)略培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　(二)工作原則。

　　堅持服務(wù)全局。學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)是教育信息化工作的有機組成部分，承擔(dān)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，與教育的改革發(fā)展協(xié)調(diào)一致，服從服務(wù)于國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”新趨勢要求。

　　堅持育人為本。學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)應(yīng)符合學(xué)生身心特點，尊重學(xué)生個性發(fā)展需求，通過基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問題的能力和團隊協(xié)作能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

　　堅持開放共享。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，基于開源文化，構(gòu)建開放的創(chuàng)客生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生共享創(chuàng)客資源，分享創(chuàng)意和成果。堅持普惠原則，讓每位學(xué)生都有機會參加創(chuàng)客活動，體驗創(chuàng)新樂趣。加強區(qū)域和校際合作，面向?qū)W生無差別開放，擴大學(xué)生受益面。搭建創(chuàng)客競賽活動平臺，促進學(xué)生互動交流。主動對接社會創(chuàng)客資源，激發(fā)創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐。

　　堅持機制創(chuàng)新。創(chuàng)新投入機制，有效整合資源，集約建設(shè)學(xué)校創(chuàng)客空間。創(chuàng)新師資建設(shè)機制，鼓勵學(xué)校購買服務(wù)，充實師資力量。創(chuàng)新培養(yǎng)機制，啟蒙教育和專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，提升創(chuàng)客空間運行效率。創(chuàng)新評價機制，記錄學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的一手資料，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供大數(shù)據(jù)支持。

　　(三)發(fā)展目標。按照“科學(xué)規(guī)劃、頂層設(shè)計、整體推進、分步實施”的發(fā)展思路，2017年上半年完成全省學(xué)校創(chuàng)客空間研究機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺、競賽活動制度和省級示范區(qū)建設(shè);2017年底，各市選擇條件成熟的1-2個縣(市、區(qū))普及學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，并建成與之配套的創(chuàng)客活動中心;2018年底，全省各級各類學(xué)校均建立學(xué)校創(chuàng)客空間，各縣(市、區(qū))建成創(chuàng)客活動中心，進而形成覆蓋全省、布局合理、功能完備的學(xué)校創(chuàng)客生態(tài)服務(wù)體系。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)學(xué)校創(chuàng)客空間基礎(chǔ)建設(shè)。在充分調(diào)查研究和組織專家論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省實際，制定《學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)基本要求》(見附件，以下簡稱《基本要求》)，各學(xué)校本著分步實施、量力而行的原則，按照《基本要求》從中選擇一個或多個適合本校特點的項目，安排合適的功能用房，配備必要的軟硬件設(shè)備設(shè)施，完成學(xué)校創(chuàng)客空間基礎(chǔ)建設(shè)，為學(xué)生參加創(chuàng)客活動提供必要支撐。

　　廣開源多節(jié)流，采用租賃、分期付款、購買服務(wù)等多種形式，有效提高資金使用效益。盤活現(xiàn)有資源，充分利用實驗室、數(shù)字探究室、社團活動室、實訓(xùn)室、科技館等校內(nèi)外資源，降低建設(shè)成本。

　　(二)學(xué)校創(chuàng)客空間師資隊伍建設(shè)。創(chuàng)客教師是學(xué)校創(chuàng)客空間的管理者，同時也是學(xué)校創(chuàng)客活動的組織者。要發(fā)揮其在示范學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃等方面的優(yōu)勢和作用，在開展創(chuàng)客活動過程中，為學(xué)生提供必要的引領(lǐng)和幫助，扮演教練員的角色。各學(xué)校要重視創(chuàng)客師資隊伍建設(shè)，多渠道、多形式、多層次培養(yǎng)創(chuàng)客教師，滿足學(xué)校創(chuàng)客空間對師資的要求。

　　鼓勵學(xué)校信息技術(shù)教師主動轉(zhuǎn)型，充實到創(chuàng)客師資隊伍中來。創(chuàng)客教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)客活動的工作應(yīng)當計為教學(xué)工作，其工作量標準參照信息技術(shù)教師有關(guān)要求執(zhí)行。對于在創(chuàng)客活動中取得突出成績的創(chuàng)客教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升方面給予一定傾斜。提倡以縣(市、區(qū))為單位采用政府購買服務(wù)方式，集體引進校外專業(yè)人才，彌補創(chuàng)客師資力量不足。在本縣(市、區(qū))范圍內(nèi)，對創(chuàng)客師資隊伍進行統(tǒng)一調(diào)配、集中使用，以發(fā)揮其最大作用。

　　(三)創(chuàng)客資源開發(fā)與應(yīng)用。為確保創(chuàng)客活動有效開展，在具體的創(chuàng)客項目確定后，要圍繞項目需求特點，進一步配置基礎(chǔ)知識、基本技能、工具、材料以及與之相適應(yīng)的環(huán)境等個性化創(chuàng)客資源。鼓勵學(xué)生自己動手，就地取材，廣泛收集創(chuàng)客資源。

　　學(xué)校要注重創(chuàng)客資源和典型案例的積累和整理，融合創(chuàng)新思維方法、問題解決方法等理論知識，結(jié)合本校實際，開發(fā)富有特色的創(chuàng)客校本課程。在校本課程形成過程中，要注重融入產(chǎn)業(yè)知識，讓學(xué)生盡早了解產(chǎn)品設(shè)計、流水線制造、市場營銷、知識產(chǎn)權(quán)保護、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化等產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)知識，形成產(chǎn)業(yè)生態(tài)價值觀，認識創(chuàng)新對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要意義。

　　創(chuàng)客教師要按照校本課程要求，秉承跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)理念，遵循“調(diào)研分析，制訂方案，動手制造，評估反思”迭代步驟，通過組織規(guī)劃、學(xué)習(xí)思考、信息處理、動手操作、溝通表達、團隊合作和自我管理等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)主動學(xué)習(xí)，開展創(chuàng)客活動。

　　(四)建設(shè)創(chuàng)客活動中心。創(chuàng)客活動中心是縣(市、區(qū))創(chuàng)客服務(wù)體系中的重要組成部分，與學(xué)校創(chuàng)客空間共同構(gòu)建高低搭配、分工合作、互為補充的格局。學(xué)校創(chuàng)客空間主要承擔(dān)創(chuàng)客啟蒙教育，以體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)客活動的普惠性。創(chuàng)客活動中心側(cè)重于創(chuàng)客能力的提升與拓展，同時輸出創(chuàng)客師資人才，展示學(xué)校創(chuàng)客活動成果，弘揚優(yōu)秀創(chuàng)客文化，成為該區(qū)域創(chuàng)客集聚活動的主要場所。

　　各地要創(chuàng)造條件，積極協(xié)調(diào)資金和用地，以縣(市、區(qū))為單位建立創(chuàng)客活動中心，以滿足當?shù)亻_展創(chuàng)客活動需要。鼓勵社會資本參與，探索采用PPP模式，助推創(chuàng)客活動中心建設(shè)。

　　(五)開展學(xué)校創(chuàng)客空間理論研究。為推動學(xué)校創(chuàng)客空間發(fā)展，把學(xué)生創(chuàng)客活動引向深入，依托高校眾創(chuàng)教育研究機構(gòu)，開展理論研究、師資培訓(xùn)、資源建設(shè)、技術(shù)開發(fā)、專業(yè)咨詢、賽事服務(wù)等工作。

　　組建專家團隊開展創(chuàng)客教育研究，緊跟創(chuàng)客教育發(fā)展潮流;參照國家“雙創(chuàng)”政策，指導(dǎo)學(xué)校做好創(chuàng)客空間頂層設(shè)計;引入先進技術(shù)理念，推廣創(chuàng)客活動經(jīng)驗;鼓勵學(xué)校開發(fā)創(chuàng)客校本課程，推動學(xué)校創(chuàng)客空間全面發(fā)展。

　　(六)搭建創(chuàng)客空間網(wǎng)絡(luò)平臺。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，為學(xué)校開展創(chuàng)客活動提供線上支持。搭建“山東省學(xué)校創(chuàng)客空間服務(wù)平臺”(以下簡稱平臺)，滿足管理、競賽、培訓(xùn)、展示、社交等需要，線上線下協(xié)同配合，全方位支持學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)。

　　為客觀記錄學(xué)生創(chuàng)客活動真實數(shù)據(jù)，平臺為學(xué)校創(chuàng)客空間每位成員開設(shè)“個人空間”，創(chuàng)客教師和學(xué)生須在平臺進行實名注冊。平臺將從學(xué)生個人表現(xiàn)、小組合作、創(chuàng)客成果三個維度，通過教師評價、自我評價、組內(nèi)評價等方式，借助親身觀察、視頻錄像、歷史檔案等手段，形成學(xué)生創(chuàng)客原始數(shù)據(jù)。待條件成熟時，平臺還將對接“山東省學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系”，為學(xué)生創(chuàng)新能力評價提供大數(shù)據(jù)支持。平臺面向社會開放，學(xué)生家長可登錄平臺，參加親子創(chuàng)客活動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程。

　　(七)省級學(xué)校創(chuàng)客空間示范區(qū)建設(shè)。在全省范圍內(nèi)遴選條件成熟的縣(市、區(qū))，承擔(dān)省級學(xué)校創(chuàng)客空間示范區(qū)建設(shè)任務(wù)。本著“先行先試”的原則，示范區(qū)要率先完成區(qū)域創(chuàng)客服務(wù)體系建設(shè)，著力打造成功模式，發(fā)揮典型引路作用，帶動全省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)。

　　示范區(qū)建設(shè)過程中要加大資金投入，確保2017年上半年，在普及學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)的同時，完成創(chuàng)客活動中心建設(shè)。要對學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)方案進行全面驗證與迭代，實現(xiàn)順暢運行。示范區(qū)建成并通過驗收后，將召開全省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)現(xiàn)場會，大力推廣示范區(qū)的做法和經(jīng)驗。

　　(八)完善競賽制度。依托全國中小學(xué)電腦制作活動，建立并完善我省創(chuàng)客競賽制度，打造省級創(chuàng)客交流展示平臺。通過開展多項目、系列化的創(chuàng)客競賽活動，引導(dǎo)師生廣泛參與，展示創(chuàng)客成果，分享創(chuàng)客經(jīng)驗，以競賽帶培訓(xùn)，以競賽促水平。定期舉辦優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)客空間、創(chuàng)客校本課程交流研討活動，提高學(xué)校和教師參與積極性。

　　開辦全省學(xué)生機器人聯(lián)賽，實現(xiàn)競賽視頻直播，發(fā)揮融媒體時效性強、覆蓋面廣、影響面大的優(yōu)勢，擴大創(chuàng)客活動的影響力，營造濃厚的創(chuàng)客文化氛圍。

　　三、保障措施

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)是貫徹落實國家“雙創(chuàng)”政策的重要一環(huán)，是推進教育信息化工作的重要舉措。各級教育行政部門要高度重視，制訂具體實施方案和推進計劃，明確部門職責(zé)，安排專人負責(zé)，切實抓好學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)。

　　(二)協(xié)調(diào)推進。各級電教機構(gòu)是學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)的歸口管理機構(gòu)。山東省電化教育館是全省學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)的牽頭單位，具體負責(zé)相關(guān)工作。各市、各縣(市、區(qū))電教機構(gòu)要履行職責(zé)，嚴格按照全省統(tǒng)一規(guī)劃部署，抓好本區(qū)域內(nèi)的學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)。其他職能部門應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢，給予電教部門配合支持。發(fā)達地區(qū)要積極創(chuàng)造條件，率先實現(xiàn)既定建設(shè)目標，為欠發(fā)達地區(qū)提供經(jīng)驗和幫助。

　　(三)經(jīng)費保障。各級教育行政部門要將學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)列為教育信息化重點項目，確保建設(shè)資金投入，滿足學(xué)校創(chuàng)客空間基礎(chǔ)建設(shè)需要，以及政府購買服務(wù)方式解決師資問題需要。要出臺有力政策，建立多元投入機制，拓寬經(jīng)費籌措渠道，鼓勵社會資本參與學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)。