失戀的果蠅也會酗酒嗎?

　　細胞是怎么呼吸的?

　　怎樣定量測定有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳之比呢?

　　…….

　　生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，它是一門實驗性質的自然科學，生物學結論豐富的知識體系都離不開對大自然的觀察和科學實驗。

　　實驗教學，不僅能夠提高學生的動手能力，更有利于培養(yǎng)學生的實證精神、理性思維以及科學探究能力，最終促進學生學科核心素養(yǎng)的形成。

　　結合生物學的學科特點，為了探索獨特的“實驗教學”方法，提升教師創(chuàng)新設計實驗的能力和進行實驗教學的水平，中國教研網、北京市教育學會聯(lián)合喬文軍老師中學生物教學工作坊、北京市西城南區(qū)生物教學工作坊共同舉辦了此次活動。

　　那么，什么樣的實驗教學方式更能激發(fā)學生的興趣呢?

　　4月19日，研直播帶您一起走進“中學生物實驗教學說課展示”活動，感受生物學實驗教學的獨特魅力!(觀看方式附后)

　　活動介紹

　　活動名稱：“中學生物實驗教學說課展示”活動

　　活動時間：2018年4月19日(周四)下午14:00

　　活動地點：北京市宣武外國語實驗學校

　　主辦單位：中國教研網、北京市教育學會

　　承辦單位：喬文軍老師中學生物教學工作坊

　　北京市西城南區(qū)生物教學工作坊

　　協(xié)辦單位：北京市宣武外國語實驗學校

　　北京市教育學會副秘書長、中國教研網執(zhí)行總編 朱立祥

　　北京教科院基教研中心、特級教師 喬文軍

　　北京市各區(qū)縣優(yōu)秀教師

　　活動議程

　　中國教研網4月19日下午將對本次活動進行視頻直播，觀看方式如下：

　　http://live.yanxiu.com/view/detail.php?sid=f54771705b30f076