在初中時(shí)，大部分學(xué)生都做過這樣一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：用高錳酸鉀制取氧氣。首先，我們需要準(zhǔn)備試管、帶鐵夾的鐵架臺(tái)、酒精燈、導(dǎo)管、收集裝置等設(shè)備，然后再裝配實(shí)驗(yàn)裝置，加熱試管，收集氧氣。在語文課上，當(dāng)學(xué)習(xí)小令《天凈沙.秋思》時(shí)，想象力稍微欠缺的學(xué)生，往往很難理解何為“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”。
如果說曾經(jīng)學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生需要在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦做實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文需要很強(qiáng)的想象力，現(xiàn)在，有一樣技術(shù)能模擬真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容可視化，從而提高學(xué)習(xí)效果。
這就是VR，這個(gè)曾經(jīng)在2016年火極一時(shí)的新技術(shù)。
訊飛幻境：三位一體的教育VR解決方案
VR，Virtual Reality，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。從2016年年初開始，VR搖身一變，成為科技圈新寵，科技企業(yè)紛紛將目光轉(zhuǎn)向虛擬現(xiàn)實(shí)，2016年也因此被稱為“虛擬現(xiàn)實(shí)元年”。就連去年浙江省高考，語文試卷上還曾以此為題目。
隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，VR一時(shí)間成為各行各業(yè)的寵兒。VR+電影、VR+游戲、VR+影視、VR+教育......連王菲開演唱會(huì)，都瞄向了VR直播。
自從去年以來，很多科技企業(yè)也將目光投向了VR教育，教育逐漸成為創(chuàng)投圈理性投資 VR 行業(yè)的熱點(diǎn)入口。如果說剛出現(xiàn)時(shí)，VR還只是停留在炒概念的階段;現(xiàn)在，隨著各大科技教育企業(yè)的入局，VR教育則已經(jīng)逐漸從“概念”開始“落地”。
在近日舉行的北京教育裝備展示會(huì)上，科大訊飛(002230)旗下訊飛幻境推出教育VR解決方案，這標(biāo)志著教育信息化龍頭科大訊飛正式進(jìn)入VR市場(chǎng)。訊飛幻境CEO閆宏偉在接受采訪時(shí)說，VR是教育技術(shù)的終極選擇，VR和教育是最佳CP。
自2011年起，科大訊飛就啟動(dòng)了對(duì)訊飛幻境的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)，并開始設(shè)計(jì)研發(fā)VR、AR等產(chǎn)品。目前，訊飛幻境搭建了一套硬件終端、內(nèi)容、SaaS 平臺(tái)三位一體的產(chǎn)品體系。訊飛幻境教育解決方案主要包含VR課程、FLY.VR教室、VR硬件三部分，通過三種服務(wù)形成訊飛幻境FLY.VR教室體系，幫助學(xué)校建立VR教育整體內(nèi)容。
據(jù)速途教育了解，在T-FLY VR教室里，訊飛幻境利用全3D空間技術(shù)，建立一個(gè)逼真的立體世界。將VR教育產(chǎn)品與物理、化學(xué)、機(jī)械、醫(yī)療、航空、藝術(shù)、生物等進(jìn)行結(jié)合，能夠打破時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中，如同身臨其境般進(jìn)行體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。T-fly重沉浸VR平臺(tái)目前支持多人交互，老師和學(xué)生可以同時(shí)出現(xiàn)在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。
VR教學(xué)教室由硬件設(shè)備、SAAS平臺(tái)、課程資源等三部分組成。ONE-FLY AR交互試驗(yàn)臺(tái)由上屏和下屏組成。上屏提供顯示功能，可以接入電視、投影、環(huán)幕、LED屏等顯示設(shè)備;下屏主要用于交互，外接屏幕拓展屏，通過增強(qiáng)技術(shù)感知二維碼信息，就能同步到上屏。
VR+教育，究竟有多火?
我國(guó)對(duì)教育一直都很重視，家長(zhǎng)也舍得為子女的教育花錢。有著巨大發(fā)展?jié)摿Φ慕逃袠I(yè)，無疑成為VR變現(xiàn)最好的領(lǐng)域之一。訊飛幻境的 CEO 閆宏偉就曾表示，“虛擬現(xiàn)實(shí)一定是未來，并且，教育可能是整個(gè) VR 產(chǎn)業(yè)最先實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)的行業(yè)。”
在一篇報(bào)道里，高盛也曾預(yù)測(cè)，到2025年，VR/AR市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到800億美元。而在高盛認(rèn)為最有可能獲得成功的九大行業(yè)中，VR教育就是其中之一。
速途教育梳理發(fā)現(xiàn)，不管是VR企業(yè)、教育企業(yè)，還是大型企業(yè)，越來越多的企業(yè)開始布局“VR+教育”。網(wǎng)龍華漁推出VR101教室，打造VR編輯器，構(gòu)建了龐大豐富的VR素材庫(kù)和開放的VR平臺(tái)系統(tǒng);黑晶科技推出VR超級(jí)教室，課程內(nèi)容包括K12教育、高等教育和職業(yè)教育、素質(zhì)教育;梓時(shí)數(shù)字推出VR教師解決方案，幻宇科技也與政府合作推出VR教育。
教育企業(yè)也以積極的姿態(tài)擁抱VR。2015年年底，新東方和樂視教育和聯(lián)手開展360°全景視頻VR教學(xué);2016年4月，泛美教育創(chuàng)建中國(guó)首家教育VR公司--泛美視界;巧克互動(dòng)從2014年就開始研發(fā)VR教學(xué)課件，目前已經(jīng)開發(fā)的產(chǎn)品包括VRClass 沉浸式教育平臺(tái)、酷趣ABC沉浸式少兒英語學(xué)習(xí)平臺(tái)及光榮夢(mèng)想-國(guó)防教育趣學(xué)課堂。
此外，百度、網(wǎng)易、立思辰(300010)、川大智勝(002253)等大型企業(yè)也積極布局“VR+教育”。
從資本市場(chǎng)看，不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅僅在2016年一季度，大陸的VR投資達(dá)18 億人民幣且成高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計(jì)，未來4年，市場(chǎng)規(guī)模將增長(zhǎng)36倍至550億元，2020年人才缺口至少80萬。
炒瘋了的VR，有內(nèi)容才有未來
VR能夠利用技術(shù)手段，還原三維立體形象，從而讓學(xué)生超越時(shí)空，如何身臨其境般，更真實(shí)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)擁有多感知性、交互性、自主性和極強(qiáng)存在感等特征。如果說傳統(tǒng)教學(xué)偏向于單向教育，VR教育則結(jié)合了認(rèn)知交互和沉浸式體驗(yàn)的新型模式。因此，也就和教育有著天然的契合點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中不能展示出來的，或者展示成本特別高，甚至是有一定危險(xiǎn)的，都可以利用VR讓其可視化。
“VR能夠幫助學(xué)生更加真實(shí)地體驗(yàn)各類場(chǎng)景，AR則被廣泛運(yùn)用到解說方面。比如我們看到某個(gè)古董，可以通過AR來體現(xiàn)很多它背后的故事。AR應(yīng)用在嬰幼兒教育方面也相對(duì)成熟，比如AR涂涂樂、卡牌式教學(xué)等，” VR小報(bào)主編崔殿政告訴速途教育。
業(yè)內(nèi)人士分析稱，雖然VR教育能夠解決部分傳統(tǒng)教育一直無法解決的教育痛點(diǎn)，但是處于發(fā)展初期的VR教育，也存在很多亟待解決的問題。
一、VR，始終離不開，那讓人眩暈的沉重頭盔。
崔殿政介紹到，從概念上將，VR講求重沉浸，使用者看到和聽到的都是由計(jì)算機(jī)生成，對(duì)于外面的真實(shí)世界，處于暫時(shí)失明、失聰狀態(tài)。所以，現(xiàn)在很多VR產(chǎn)品都會(huì)佩戴頭盔。但是，很多頭盔在使用一段時(shí)間之后，都會(huì)讓使用者產(chǎn)生眩暈感，影響用戶體驗(yàn)。特別對(duì)于小孩子來說，長(zhǎng)期佩戴VR頭盔，其實(shí)對(duì)眼睛是有一些害處的。
二、目前，VR教育以理工學(xué)科為主，文科學(xué)科則成了一塊難啃的硬骨頭。
據(jù)了解，目前，虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用，主要集中在生物學(xué)、解剖學(xué)、地質(zhì)和天文等學(xué)科，通過三維物體顯示，并且與周邊環(huán)境進(jìn)行交互，達(dá)到教學(xué)效果。
語文等文科學(xué)科講求意境，要實(shí)現(xiàn)VR教學(xué)，對(duì)于文字、畫面、表達(dá)的感情等都有很高的要求。相較而言，理科學(xué)科主要是對(duì)某個(gè)特定實(shí)驗(yàn)或者具體場(chǎng)景的畫面還原，內(nèi)容制作上相對(duì)容易。
三、VR教育以TO B為主，距離強(qiáng)大的C端市場(chǎng)還有比較遙遠(yuǎn)的距離。
現(xiàn)在很多企業(yè)都開始布局“VR+教育”，但是大部分產(chǎn)品都是針對(duì)B端市場(chǎng)。雖然都說VR是風(fēng)口，但是現(xiàn)在只有很少一部分普通用戶自行購(gòu)買VR設(shè)備使用。“移動(dòng)VR設(shè)備的價(jià)格比較便宜，但是體驗(yàn)不太好。主機(jī)VR體驗(yàn)很不錯(cuò)，但是價(jià)格比較昂貴。”崔殿政說。
四、VR再火，離不開“內(nèi)容為王”這個(gè)真理。
VR教育，VR只是手段，最重要的還是在于教學(xué)，在于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。教育行業(yè)對(duì)于內(nèi)容生產(chǎn)的要求較高，但是目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上出現(xiàn)的很多VR企業(yè)還是以硬件、平臺(tái)商起家，內(nèi)容生產(chǎn)本來就是自身的短板。利用先進(jìn)的VR技術(shù)，結(jié)合科目特殊性，生產(chǎn)出高效優(yōu)質(zhì)的課程課件，才能在這場(chǎng)VR戰(zhàn)役中，找到不敗之基。目前，一些企業(yè)已經(jīng)開始研發(fā)自己的教研體系，比如訊飛幻境已完成了約200項(xiàng)VR課程產(chǎn)品，但是距離行業(yè)內(nèi)大部分企業(yè)都有自己的課程體系，還有一段距離。
在這場(chǎng)VR+教育的盛宴中，VR技術(shù)還不盡成熟，但是發(fā)展勢(shì)頭銳不可當(dāng)。在這場(chǎng)VR狂歡里，希望已經(jīng)進(jìn)入賽道和準(zhǔn)備進(jìn)入的企業(yè)，能夠浮得起來，也能沉得下去。
