自2016年入冬以來，北京、鄭州、石家莊、西安等多地相繼出臺(tái)政策，稱將會(huì)有計(jì)劃、有步驟的開展新風(fēng)凈化系統(tǒng)進(jìn)校園(幼兒園、中小學(xué))的行動(dòng)，同時(shí)將會(huì)在局部地區(qū)開展試點(diǎn)。在這個(gè)過程中，社會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)將會(huì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤、數(shù)據(jù)收集、效果分析、專家論證、科學(xué)研判。
新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園看似進(jìn)展順利，但是實(shí)際上社會(huì)公眾仍對(duì)此抱有很大的關(guān)注。安裝費(fèi)用、安全性、售后維護(hù)等等諸多問題極易在落地中產(chǎn)生;所以專家在熱風(fēng)口下發(fā)出冷思考，呼吁各方：新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園，首要解決數(shù)據(jù)關(guān)。
首先家長(zhǎng)們可以實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程查看室內(nèi)空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)。新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園是為了解決霧霾問題，保障孩子在校的呼吸健康，讓家長(zhǎng)放心。那么，我們需要做到的是讓空氣質(zhì)量看得見，同時(shí)讓家長(zhǎng)能遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)查詢到教室內(nèi)空氣質(zhì)量的好壞，甚至具體到當(dāng)前PM2.5、CO2等的數(shù)值、趨勢(shì)等?？諝怆娕_(tái)的智慧校園方案專門為家長(zhǎng)人群開發(fā)了手機(jī)管理系統(tǒng)，家長(zhǎng)們可以通過訂閱實(shí)時(shí)查詢教室內(nèi)空氣質(zhì)量情況。
其次，空氣改善要看得見。學(xué)校是一個(gè)特殊的公共場(chǎng)合，在相對(duì)封閉的空間里容納了較多的學(xué)生，這就要求新風(fēng)系統(tǒng)不僅能夠提供給足夠的新鮮空氣，而且還得保證CO2濃度需要維持在一定水平。同時(shí)，由于課間活動(dòng)等教室門的經(jīng)常開閉，這也對(duì)空氣質(zhì)量的實(shí)時(shí)檢測(cè)和改善的效率效果提出了新的挑戰(zhàn)?？諝怆娕_(tái)智慧大屏的數(shù)據(jù)就能夠很好地衡量空氣質(zhì)量改善的速度和效果?？諝赓|(zhì)量生成的柱狀圖，能夠看到空氣凈化花了多長(zhǎng)時(shí)間，并且保持在怎樣的一個(gè)水平。
最后，數(shù)據(jù)挖掘和管理?？諝怆娕_(tái)的大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)提供各學(xué)校室內(nèi)外空氣質(zhì)量指數(shù)，同時(shí)各級(jí)教育管理部門均有不同的權(quán)限可查看當(dāng)前區(qū)域內(nèi)學(xué)校的空氣質(zhì)量，方便管理部門對(duì)空氣質(zhì)量改進(jìn)效果跟蹤、分析和管理。
新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園活動(dòng)尚在試點(diǎn)階段，全國各省市尚未實(shí)現(xiàn)全面的鋪展和推動(dòng)，數(shù)據(jù)關(guān)是新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園的重中之重，也考驗(yàn)著每一個(gè)企業(yè)的服務(wù)水平和能力。新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園，更是造福社會(huì)、造福未來的活動(dòng)，各學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和參與組織要審慎對(duì)待，選擇有責(zé)任感的組織參與。
Q新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園活動(dòng)，數(shù)據(jù)的重要性在哪里?
A
1、對(duì)空氣質(zhì)量可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)化動(dòng)態(tài)化管理，通過數(shù)據(jù)智能管理新風(fēng)機(jī)的開啟關(guān)閉，更節(jié)能
2、“檢測(cè)+治理”智慧生態(tài)閉環(huán)，空氣質(zhì)量狀況清晰明了，通過對(duì)新風(fēng)機(jī)的智能開關(guān)提高濾芯的使用壽命。
3、數(shù)據(jù)化管理，方便查詢新風(fēng)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，高效維護(hù)，節(jié)省人工成本。
4、精準(zhǔn)化服務(wù)，清晰的知道設(shè)備運(yùn)行狀況，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題和響應(yīng)解決。
