當(dāng)浙江省的高考作文題目都是VR的2016年，如果你還是對(duì)VR教育愛搭不理，那注定你將在不久的以后對(duì)它高攀不起。今天，就讓我們來看看在大洋彼岸的美利堅(jiān)，VR是如何征服那些號(hào)稱全世界最會(huì)教書的老師的。
近日，三星美國分公司和德國GFK聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于VR在教學(xué)應(yīng)用上的調(diào)查報(bào)告，該報(bào)告調(diào)查訪問了1000多名美國K-12(基礎(chǔ)教育階段)老師。從調(diào)查結(jié)果來看，VR在課堂上的應(yīng)用在現(xiàn)階段是雖然還很少，只有2%的老師在課堂上使用過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。不過有85%的老師是認(rèn)可VR+教育的，他們認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)方面有著巨大的潛力，能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生們幾乎每時(shí)每刻都在被電子產(chǎn)品所包圍，對(duì)于他們來說，枯燥簡單的課堂教學(xué)缺少吸引力。如果將VR帶到課堂，無論是對(duì)老師還是學(xué)生來說，產(chǎn)生的化學(xué)效果應(yīng)該還是不容小覷的。84%的老師認(rèn)為VR應(yīng)用到課堂上將會(huì)提高學(xué)生們的創(chuàng)造力，還有71%的老師認(rèn)為VR將促進(jìn)課堂里學(xué)生們之間的合作以及幫助學(xué)生們更好的理解什么是學(xué)習(xí)?？偠灾?，VR+教育帶來的這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說都是啟發(fā)性很強(qiáng)的。
調(diào)查還顯示，老師們對(duì)VR應(yīng)用到科學(xué)，社會(huì)研究和歷史等學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是比較感興趣的，在VR+課堂教學(xué)的的具體內(nèi)容運(yùn)用上，他們主要有這樣幾種看法：通過虛擬現(xiàn)實(shí)讓學(xué)生模擬和課堂內(nèi)容相關(guān)的VR體驗(yàn)，比如說穿越到1903年和萊特兄弟一起駕駛第一座飛機(jī);將VR技術(shù)應(yīng)用在諸如化學(xué)實(shí)驗(yàn)等課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生更好的理解書本內(nèi)容;帶領(lǐng)學(xué)生去游覽埃及金字塔等世界各地的旅游景點(diǎn)，或者類似于外太空和火山內(nèi)部這些現(xiàn)實(shí)中無法到達(dá)的地方，這一點(diǎn)現(xiàn)在可以在谷歌的Expeditions應(yīng)用上實(shí)現(xiàn)。
(合肥教育論壇正在體驗(yàn)VR課堂的老師們，合肥中小學(xué)將引進(jìn)VR教學(xué))
既然強(qiáng)大的美利堅(jiān)都已經(jīng)被VR征服，大中國肯定也是要有所作為的。在這方面，我們確實(shí)有值得驕傲的資本。比如北京微視酷科技有限公司自主研發(fā)的“IES沉浸式體驗(yàn)系統(tǒng)”就是一款先進(jìn)的VR體驗(yàn)系統(tǒng)。已經(jīng)是一款可以投入市場的成熟產(chǎn)品，并且VR教學(xué)已在北上廣深多所學(xué)校推廣，未來會(huì)有更多中小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。VR課堂與其他VR教學(xué)最大的不同是在于VR課堂能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)切換教學(xué)點(diǎn)，而且能夠操控每個(gè)學(xué)生的眼鏡，是第一個(gè)能夠真正用于教學(xué)的VR系統(tǒng)，孩子們一定會(huì)很喜歡這種教學(xué)方式。
VR業(yè)內(nèi)專家分析稱，VR教學(xué)將成教育信息化新潮流。“VR教學(xué)減輕了教師的備課難，還可以讓學(xué)生有興趣學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率。”
