“大家好，我是畫水中心幼兒園果果三班的朱芷瑤，今天我給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，故事的題目叫《被澡盆卡住的熊》。小熊非常喜歡他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天長(zhǎng)大了……”每天中午，在畫水中心幼兒園的廣播室里，都會(huì)有幾位小朋友對(duì)著話筒，為小朋友們講故事。
為全面提升幼兒園教育技術(shù)裝備使用效益，確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教育技術(shù)裝備建設(shè)工作可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合自身實(shí)際，畫水中心幼兒園開(kāi)展了一系列“讓教育裝備‘走出來(lái)，用活來(lái)’”的活動(dòng)。
校園媒體“動(dòng)起來(lái)”。在幼兒園門廳設(shè)置了電視機(jī)，向家長(zhǎng)與幼兒播放各類教育新聞以及時(shí)政信息和相關(guān)視頻。該園還開(kāi)辦了“小喇叭”校園廣播臺(tái)，每天中午12點(diǎn)定時(shí)開(kāi)播，每個(gè)班級(jí)的幼兒輪流進(jìn)行講故事。
圖書“飄起來(lái)”。該園利用三樓走廊東西通透的優(yōu)勢(shì)，新建了一個(gè)繪本館，全天候開(kāi)放，在家長(zhǎng)接送孩子的過(guò)程中，可以與孩子一起閱讀繪本，也為孩子們提供了更為豐富的區(qū)域活動(dòng)。幼兒園每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行“繪本漂流活動(dòng)”，孩子們將自己看完的繪本與其他孩子交換閱讀，在提高幼兒園交流能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了圖書的使用率;每個(gè)班級(jí)還都設(shè)置了相應(yīng)的讀書角、書吧等等之類的閱讀角供孩子們閱讀。
據(jù)悉，本學(xué)期該園還會(huì)開(kāi)放一個(gè)美術(shù)專業(yè)教室，在豐富孩子們區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)，也能提高教室及相關(guān)設(shè)施的使用效益。
該園活動(dòng)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)讓教育裝備“走出來(lái)，用活來(lái)”的系列活動(dòng)，能更好的提高教育技術(shù)裝備的使用效益，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備持續(xù)、快速發(fā)展，全面推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
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