【教育裝備采購網(wǎng)訊】（文/田江平）隨著人均可支配收入的增加、國家政策導(dǎo)向，社會對學(xué)前教育的要求越來越高，中國的幼教市場順勢迅速發(fā)展，幼教裝備行業(yè)已然成為當(dāng)今教育行業(yè)最為活躍的行業(yè)之一。繼十七大提出“重視學(xué)前教育”之后，十八大報告又指出“辦好學(xué)前教育”的必要性，對學(xué)前教育發(fā)展提出了新的規(guī)劃和要求。在教育部出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，提出了發(fā)展幼教的思路，到2020年，要從0至3歲嬰幼兒開始?？梢钥吹?，全國的政策層面對學(xué)前教育的重視，幼教行業(yè)將迎來黃金發(fā)展期，幼兒教育又將面臨新挑戰(zhàn)。

　　幼教裝備發(fā)展現(xiàn)狀

　　綜觀我國幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀，其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)師資、教育裝備等方面卻無法滿足人們對幼教裝備日益增長的需求，特別是在我國廣大偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、落后地區(qū)，這種供求矛盾的日漸突出，直接影響這我國學(xué)前教育的發(fā)展。

　　1、幼兒教育機構(gòu)數(shù)量少

　　中國的幼兒教育服務(wù)著世界上最龐大的學(xué)齡前人口，中國擁有超過1億的0～6歲學(xué)齡前人口，占世界同齡人口的五分之一?！叭雸@難”幾乎是我國每個地區(qū)都亟需解決的幼教問題。盡管各地采取措施極力解決該問題，但徘徊在幼兒園大門之外不能接受幼兒教育的適齡兒童人數(shù)仍然十分巨大。

　　2、幼兒教育的資源不足

　　首先，教師隊伍嚴(yán)重不足。早在2013年1月，教育部已發(fā)布了《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)提出，全日制幼兒園教職工與幼兒比應(yīng)達到1:5—1:7，半日制幼兒園教職工與幼兒比應(yīng)達到1:8—1:10。而實際情況是部分幼兒園的師生比遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。此外幼教男老師緊缺也是值得關(guān)注的問題。據(jù)悉，河南洛陽市各幼兒園教師“陰盛陽衰”，全市8000多名教師中，只有104名男教師，女教師占據(jù)統(tǒng)治地位，部分幼兒園甚至無一名男教師。

　　另外，幼教行業(yè)管理混亂、規(guī)章不健全也是幼兒教育質(zhì)量欠缺的重要表現(xiàn)。自1991國家教育委員會發(fā)布《關(guān)于改進和加強學(xué)前班管理的意見》后，到目前為止尚未做出過修改。

　　3、地區(qū)發(fā)展不平衡

　　在有限的資源配置不均衡、現(xiàn)階段幼兒教育總體水平不高的情況下，造成了我國東西部之間和城鄉(xiāng)之間幼兒園發(fā)展的巨大質(zhì)量差異。一些大城市的頂尖幼兒園(包括公立幼兒園)具有堪稱世界一流的師資、設(shè)施、管理和課程方案，幼教裝備等過度豪華，而相當(dāng)數(shù)量的幼兒園，尤其是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的幼教機構(gòu)，其教育設(shè)施、師資力量則遠(yuǎn)不能達到國家標(biāo)準(zhǔn)。

　　幼教裝備未來發(fā)展

　　與幼教行業(yè)做出相應(yīng)反應(yīng)的是幼教裝備企業(yè)。2014中國“幼教裝備展”再次攜手第67屆中國教育裝備展示會亮相南昌。本屆幼教裝備專題展繼續(xù)以“重視幼教裝備建設(shè)、關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展”為前提，展示了校車及配套類、幼教用品類、幼教玩具及設(shè)施類、幼教機構(gòu)類等四大類產(chǎn)品和技術(shù)，以期助力于我國幼教質(zhì)量的積極提升。在明年3月舉辦的北京教育裝備展上，幼教裝備的展示更加豐富全面。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，屆時將有幼教設(shè)施、多媒體及教育電子、幼教用品、幼教玩具、幼兒園裝修設(shè)計、幼教機構(gòu)等六大類產(chǎn)品和技術(shù)參加展示。

　　中國幼教裝備展現(xiàn)場

　　區(qū)角游戲展示

　　兒童現(xiàn)場體驗幼教玩具

　　值得關(guān)注的是，近期，教育部已經(jīng)開始研究幼兒教育的裝備標(biāo)準(zhǔn)，目前到了征求意見稿的階段。如果教育部出臺了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，也是規(guī)范幼教裝備發(fā)展的一個契機，這也必將引發(fā)學(xué)前教育裝備的又一輪發(fā)展熱潮。