從全國范圍來看廣西，經(jīng)過20年的努力，廣西建成了全國少數(shù)民族地區(qū)最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，走出了一條富有中國民族地區(qū)、后發(fā)展地區(qū)特色的職業(yè)教育發(fā)展道路，職業(yè)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入全國中等行列。廣西先后實(shí)施兩輪職業(yè)教育攻堅(jiān)，各級(jí)財(cái)政累計(jì)共投入近400億。在全國率先召開省級(jí)職業(yè)教育工作大會(huì)，率先實(shí)施中職學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃、中職學(xué)校教師“非實(shí)名制”人事制度改革，率先出臺(tái)促進(jìn)校企合作的政策。與教育部共建國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)，與教育部共同舉辦三屆中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇，與教育部共同簽訂“一帶一路”教育行動(dòng)備忘錄。全區(qū)職業(yè)院校已達(dá)到了373所(高職40所、中職333所)，在全國1322所高職院校中，廣西有5所高職院校進(jìn)入前100名，在全國1000所國家改革發(fā)展示范性中職學(xué)校中，廣西擁有32所。全區(qū)職業(yè)院校全日制在校生規(guī)模已達(dá)到97.7萬人(其中，中職全日制在校生規(guī)模59萬人)，約占全國職業(yè)院校在校生總數(shù)的4%。特別是，在全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，過去三年廣西共獲得全國一等獎(jiǎng)18項(xiàng)，二等獎(jiǎng)165項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居西部前列。在全國職業(yè)院校學(xué)生“文明風(fēng)采”大賽中，過去三年廣西共獲一等獎(jiǎng)52項(xiàng)，二等獎(jiǎng)977項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國前列。在2016全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽中，廣西共獲獎(jiǎng)28項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)70%，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國第五。在2014年全國職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中，廣西共獲獎(jiǎng)22項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國第六，其中，中職獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)80%，超出全國平均水平30個(gè)百分點(diǎn)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國第一。

　　從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展角度來看教育，廣西職業(yè)教育已成為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)深度融合的教育，已成為廣西產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)進(jìn)步的重要支撐。廣西職業(yè)教育主動(dòng)對(duì)接自治區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的千億元產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，共調(diào)整設(shè)置213個(gè)中職專業(yè)、380個(gè)高職專業(yè)，覆蓋中職18個(gè)、高職19個(gè)專業(yè)大類，覆蓋全區(qū)一、二、三產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，已重點(diǎn)建設(shè)400個(gè)對(duì)接自治區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的千億元產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地，基本實(shí)現(xiàn)千億元產(chǎn)業(yè)對(duì)接的全覆蓋。大力組建職教集團(tuán)，促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合，目前共建有行業(yè)性職教集團(tuán)27個(gè)，參與的職業(yè)院校、企業(yè)、科研院所等成員單位達(dá)1500多家，覆蓋了廣西近80%的職業(yè)院校。成立了15個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，各行各業(yè)近600名同志作為委員，進(jìn)一步深化了校企合作，校企雙主體協(xié)同育人。過去五年，廣西職業(yè)教育共培養(yǎng)了技術(shù)技能人才177萬，其中，高職畢業(yè)生51萬，中職畢業(yè)生126萬，每年職業(yè)教育畢業(yè)生達(dá)35萬人，高職畢業(yè)生初次就業(yè)率超過90%，中職畢業(yè)生就業(yè)率超過95%，職業(yè)院校的畢業(yè)生60%在廣西就業(yè)，特別是在加工制造、高速鐵路、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、旅游服務(wù)等快速發(fā)展的行業(yè)中，新增的從業(yè)人員有60%以上是廣西職業(yè)教育的畢業(yè)生。過去五年，職業(yè)教育扶貧富民，全力支持貧困地區(qū)和貧困家庭的孩子“學(xué)得起技能”、“學(xué)到好技能”，自治區(qū)層面共資助學(xué)生超過245萬人次，百色、崇左、河池等革命老區(qū)專門為貧困家庭的孩子們開設(shè)“巾幗勵(lì)志班”、“百川勵(lì)志班”、“博世勵(lì)志班”等，基本實(shí)現(xiàn)“上學(xué)一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”。同時(shí)，廣西還實(shí)施了教育“勵(lì)志圓夢(mèng)”計(jì)劃，平均每年在中職學(xué)校設(shè)立勵(lì)志圓夢(mèng)班128個(gè)，幫助建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭子女免費(fèi)接受中職教育，幫助實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。

　　從整個(gè)教育體系層面來看職業(yè)教育，廣西職業(yè)教育已完全成為一種類型的教育，為優(yōu)化廣西教育結(jié)構(gòu)做出了重要貢獻(xiàn)。以國家《職業(yè)教育法》和國家職業(yè)教育方針政策為引領(lǐng)，廣西職業(yè)教育逐漸形成了具有自身特色的制度和標(biāo)準(zhǔn)體系，分別制訂出臺(tái)了關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施意見、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃、深化教學(xué)改革的意見、職業(yè)教育管理行動(dòng)計(jì)劃等幾十個(gè)政策制度文件，涵蓋了學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊(duì)伍、招生考試、學(xué)籍管理、學(xué)生實(shí)習(xí)、經(jīng)費(fèi)投入、國際化、信息化建設(shè)等方面的內(nèi)容，職業(yè)教育從“參照做”走向了“專門干”。近年來，全區(qū)職業(yè)教育每年招生37萬人，其中，中職平均每年全日制招生23.5萬人，持續(xù)總體保持與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)，現(xiàn)階段職普比例為4.5：5.5，有力推動(dòng)了廣西高中階段教育的普及;專科層次高等職業(yè)教育平均每年全日制招生13.5萬人，總體上超過每年普通本科招生規(guī)模，高職在校生規(guī)模已占高等教育的半壁江山，有力地促進(jìn)了廣西高等教育大眾化。同時(shí)，每年全區(qū)中職畢業(yè)生升入高職學(xué)習(xí)的達(dá)4萬多人，約占當(dāng)年中職畢業(yè)生總數(shù)的25%;每年?？茖哟胃呗毊厴I(yè)生升入普通本科學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)6000人，約占當(dāng)年高職畢業(yè)生總數(shù)的6%，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了橫向融通、縱向貫通，優(yōu)化了整體人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。