教育信息化正在全面推動(dòng)著教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代浪潮給教育帶來(lái)了巨大變革，也催生了新的學(xué)習(xí)模式。近日，南關(guān)區(qū)西五小學(xué)的曲俊琪同學(xué)通過(guò)登錄吉林教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，在個(gè)人學(xué)習(xí)空間中觀看了數(shù)學(xué)老師李靜宇推送的由3位不同名師主講的數(shù)學(xué)視頻課《圓的周長(zhǎng)》，他一邊觀看視頻，一邊完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，隨后選擇了其中一個(gè)最喜歡的教學(xué)視頻分享給課外特長(zhǎng)班的外校好友。

　　今年，南關(guān)區(qū)通過(guò)全面開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，不斷完善“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課堂之外也能跟著名師學(xué)知識(shí)，受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)和師生的一致好評(píng)。

　　“互聯(lián)網(wǎng)”+學(xué)習(xí)的模式，在西五小學(xué)已經(jīng)實(shí)行一年多了。自南關(guān)區(qū)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)以來(lái)，教師們紛紛積極響應(yīng)，踴躍變身“曬客”，把精彩的教學(xué)內(nèi)容錄成視頻，曬到網(wǎng)上以方便學(xué)生們隨時(shí)查看，并及時(shí)向?qū)W生推薦其他老師的優(yōu)秀視頻課件。

　　截至目前，報(bào)名參與南關(guān)區(qū)2015～2016年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬客活動(dòng)的中小學(xué)教師多達(dá)1728人，接近任課教師的100%，累計(jì)“曬課”1499節(jié)，曬課率達(dá)到87%。

　　推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，一方面要讓學(xué)生普遍都能走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，另一方面要培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師。這兩點(diǎn)，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)中都得以貫徹和體現(xiàn)。學(xué)生們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看名師授課，教師則可以通過(guò)“曬課”提高自己，也可以通過(guò)觀摩其他老師的“曬課”學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。因此，南關(guān)區(qū)的老師會(huì)積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)不同學(xué)校老師的“曬課”課件。

　　對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，“曬課”不僅僅是一次備課、研課、講課、曬課活動(dòng)，也是磨練一名普通教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師的生動(dòng)實(shí)踐，更是一次名師教學(xué)精華的思想碰撞和全面展示。為了確保把最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和授課方式融入到視頻中，滿足學(xué)生個(gè)性化、自主性的學(xué)習(xí)需求，老師們每一次“曬課”都嘔心瀝血，精益求精。李靜宇老師就是其中的一位。放暑假前，李老師主動(dòng)到學(xué)校報(bào)名參加“曬課”活動(dòng)。她先選定了《數(shù)學(xué)與交通——相遇》一課，從教材分析入手，確定教學(xué)目標(biāo)后，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精心梳理，反復(fù)推敲出讓學(xué)生最易于接受的教學(xué)方法，又利用學(xué)科教學(xué)工具平臺(tái)制作了交互式教學(xué)課件。為確保上傳到網(wǎng)上的視頻經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)以及學(xué)生們的檢驗(yàn)，李老師又找到整個(gè)學(xué)年組的教師一起來(lái)為教學(xué)課件“找茬”，經(jīng)過(guò)諸多老師的反復(fù)研課、磨課后，還得參加學(xué)校設(shè)置的試講考察。層層“通關(guān)”后，她才帶著學(xué)生到錄課教室錄制課例，并通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)空間把精心錄制出來(lái)的課例推送到曬課平臺(tái)。一個(gè)視頻，學(xué)生們看到的是一節(jié)課，但是對(duì)于主講老師來(lái)說(shuō)，這短短的一堂“網(wǎng)課”凝聚了一位老師整整一個(gè)多月的心血和多位老師的集體智慧結(jié)晶。

　　這是南關(guān)區(qū)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)的一個(gè)縮影，也是南關(guān)區(qū)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工程，實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進(jìn)教育公平的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。筑牢教育公平的根基，教育的百年大計(jì)，就有了新芽破土的希望。教育公平，既是一種價(jià)值追求，也具有重大現(xiàn)實(shí)力量。南關(guān)區(qū)通過(guò)“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，引導(dǎo)教師有意識(shí)地利用網(wǎng)上資源，向?qū)W生分享和推薦一些名校教師的優(yōu)秀課件，同時(shí)精心淬煉全區(qū)每一節(jié)“曬課”的課例，“打破”學(xué)校的院墻，供吉林教育資源公共服務(wù)平臺(tái)中的62萬(wàn)名學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為推動(dòng)教育公平貢獻(xiàn)了力量。