核心提示：近日，常山縣芳村小學(xué)把美術(shù)課堂搬到了油菜地里，該校五年級(jí)的孩子們帶上畫板、顏料、畫筆等裝備，到油菜地里寫生。這是常山縣教育裝備“走出來，用起來”活動(dòng)的一個(gè)縮影。
據(jù)了解，近年來，常山縣積極響應(yīng)號(hào)召，深入開展教育裝備“走出來，用起來”活動(dòng)，各學(xué)校讓圖書“漂起來”，讓課桌椅“調(diào)起來”，讓電腦“走出來”，讓專業(yè)教室“火起來”，讓校園媒體“動(dòng)起來”。2016年寒假開始，全縣各個(gè)學(xué)校本著“寧可用壞，不可放壞”的理念，允許學(xué)生將各類實(shí)驗(yàn)器材、體藝設(shè)備、平板電腦、圖書等借回家使用。寒假里，五里小學(xué)的婺劇道具、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體藝設(shè)備、芳村小學(xué)的圖書、招賢小學(xué)的銅管樂器……紛紛從“走出”學(xué)校，來到孩子們的家里，來到各個(gè)社區(qū)、村莊。本學(xué)期，大橋頭小學(xué)以推進(jìn)書香校園為契機(jī)，為使教育裝備效益最大化，讓圖書每天都可以“走回家”，學(xué)校允許學(xué)生每天放學(xué)后、節(jié)假日都可以把圖書借回家，讓書籍豐富農(nóng)村孩子的業(yè)余生活。二都橋小學(xué)以學(xué)生的拓展課程為基礎(chǔ)，除了每周的拓展課時(shí)間把器材帶到學(xué)校，其余時(shí)間都可以借回家使用。學(xué)校考慮到僅僅是每周的拓展課時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校特推出讓學(xué)生把器材借回家，學(xué)生愿意借，表明他們有興趣學(xué)，活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
“以前看書基本上是去閱覽室，現(xiàn)在好了，可以到學(xué)校的漂書臺(tái)看書，每節(jié)課下課，我都會(huì)去那里看書，從書上我獲得很多的課外知識(shí)。更讓我高興的是，竟然可以把自己喜歡的書借回家，真是太過癮了。”芳村小學(xué)五年級(jí)的朱約瑟同學(xué)說。該校四(1)班洪筆開同學(xué)的家長(zhǎng)說：“這個(gè)學(xué)期，孩子每天放學(xué)回家，都會(huì)把排笛帶回家，起初我還以為是向同學(xué)借的呢，原來是學(xué)校允許孩子把器材、書借回家看，真心為學(xué)校的這個(gè)做法點(diǎn)贊!”
教育裝備從走出教室到走出校園，使得教育裝備作用效益最大化，更重要的是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再受時(shí)間和空間的限制，這是對(duì)生本教育理念最好的詮釋。
