中小學(xué)STEM教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和建構(gòu)跨學(xué)科知識(shí)地圖的能力。多樣的教具套件、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)新的空間設(shè)計(jì)都是輔助教學(xué)的手段，其根本是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探索多學(xué)科知識(shí)、并運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。事實(shí)上，中小學(xué)生并不缺乏天馬行空式的創(chuàng)造力，缺少的只是足夠的技術(shù)能力、知識(shí)儲(chǔ)備、自我約束和反復(fù)練習(xí)，因此，以“跨學(xué)科知識(shí)地圖”為核心的課程體系和教學(xué)模式頂層設(shè)計(jì)，是中小學(xué)STEM教育實(shí)踐落地的關(guān)鍵所在。

　　中慶STEM教育解決方案

　　圍繞K12教育，STEM方案是真正從STEM理念出發(fā)，系統(tǒng)性思考課程建設(shè)、實(shí)施而提出的完整行動(dòng)方案。中慶引入了美國原版的STEM課程，并根據(jù)中國教育需要進(jìn)行本地化開發(fā)、優(yōu)化、培訓(xùn)，使中國STEM教育能夠直接與國際接軌，并同步發(fā)展?；谕暾恼n程體系，全面呈現(xiàn)了從教室空間設(shè)計(jì)、平臺(tái)搭建、課程體系、學(xué)習(xí)套件選擇到教師培訓(xùn)、增值服務(wù)的STEM教育整體解決方案。

　　中慶的思考：中小學(xué)開展STEM教育實(shí)踐，三個(gè)體系，三個(gè)配套，必不可少

　　中小學(xué)開展STEM教育實(shí)踐探索普遍以建設(shè)配套設(shè)施為切入點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)投入效果立竿見影，同時(shí)探索開發(fā)具有本學(xué)校教學(xué)特色的STEM校本課程，以及有針對(duì)性的培養(yǎng)具備跨學(xué)科教學(xué)能力的新型教師人才隊(duì)伍，邀請(qǐng)教育專家到學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，選拔教師人才到國內(nèi)外學(xué)校進(jìn)行考察調(diào)研，積極申報(bào)國家各級(jí)教科研課題以加深理論認(rèn)識(shí)和孵化學(xué)術(shù)成果。標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是未來國內(nèi)STEM跨學(xué)科教育穩(wěn)定發(fā)展的必然保障。

　　中慶向國內(nèi)學(xué)校提供的是成熟的STEM教育整體解決方案，涵蓋空間設(shè)計(jì)、平臺(tái)建設(shè)、云課程體系、學(xué)習(xí)套件選擇、教師培訓(xùn)等全方位服務(wù)。

　　1、空間設(shè)計(jì)

　　依據(jù)空間面積、空間數(shù)量、學(xué)生人數(shù)等信息，中慶為教育用戶提供不同風(fēng)格和功能特點(diǎn)的STEM空間設(shè)計(jì)服務(wù)，包括空間布局、空間裝修、定制桌椅、預(yù)埋線纜等。

　　八大課程體系

　　中慶從8個(gè)領(lǐng)域出發(fā)打造多樣化課程體系，包括可替代能源與可再生能源、機(jī)械與結(jié)構(gòu)、機(jī)器人與控制技術(shù)、可編程電路、數(shù)字化通訊、電腦制圖、科學(xué)數(shù)據(jù)與分析、軟件工程。覆蓋小學(xué)、初中和高中，可以為教育用戶提供88門中英文雙版的精品課程，并配備中英文雙版精品課件。

　　2、評(píng)價(jià)體系

　　STEM教育與傳統(tǒng)教育相比較，其評(píng)價(jià)體系更強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)估，而非標(biāo)準(zhǔn)化考試。STEM教學(xué)過程評(píng)價(jià)就是幫助教師們了解每一位學(xué)生在哪些領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到精通水平，在哪些領(lǐng)域仍然需要更多的幫助和指導(dǎo)。

　　中慶推出獨(dú)有的“E卷宗”方式的STEM學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)方法，其核心構(gòu)成元素包括項(xiàng)目日志、項(xiàng)目匯報(bào)和自我評(píng)估。

　　3、強(qiáng)大的平臺(tái)搭建

　　中慶將為用戶搭建易用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以便用戶利用網(wǎng)絡(luò)手段支撐STEM教育的開展。中慶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)集學(xué)習(xí)、評(píng)估、管理三大功能于一體，是連接教師、學(xué)生之間的重要橋梁，以信息化手段提升學(xué)習(xí)效率，讓師生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速獲取更多的資源。

　　Ø 云課程平臺(tái)

　　Ø E卷宗學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

　　Ø 課堂電腦控制管理系統(tǒng)

　　Ø STEM區(qū)域云平臺(tái)

　　4、課程教具套件

　　與國際品牌深入合作，自主研發(fā)和集成整合教具套件，打造一體化的“交鑰匙工程”STEM教育解決方案。

　　5、教學(xué)服務(wù)

　　中慶集團(tuán)為學(xué)校用戶提供現(xiàn)場(chǎng)教師培訓(xùn)服務(wù)，還可以選派國內(nèi)優(yōu)秀教師赴美參加STEM培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校打造一支STEM智能教室骨干教師隊(duì)伍。

　　為緩解學(xué)校STEM師資缺乏的壓力，中慶集團(tuán)為學(xué)校提供代課教學(xué)服務(wù)，中英文雙語教學(xué)。

　　6、售后&增值服務(wù)

　　中慶集團(tuán)將選派經(jīng)認(rèn)證的安裝人員，負(fù)責(zé)打開包裝，并安裝所有家具、設(shè)備和軟硬件，確保STEM智能教室進(jìn)入穩(wěn)定運(yùn)行狀態(tài)。

　　中慶集團(tuán)選派市場(chǎng)與營銷專家，與學(xué)生一起，從市場(chǎng)需求和社會(huì)價(jià)值的角度出發(fā)，針對(duì)STEM教學(xué)成果，設(shè)計(jì)商業(yè)計(jì)劃，并實(shí)戰(zhàn)營銷，與學(xué)校一起實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。

　　中慶STEM教育項(xiàng)目案例——廣州南武中學(xué)

　　隨著STEM教育進(jìn)入中國，南武中學(xué)組織骨干教師成立了STEM課程學(xué)習(xí)組，并于2016年年初與中慶合作建設(shè)了三件STEM教室，引進(jìn)了機(jī)器人與控制技術(shù)、力學(xué)結(jié)構(gòu)、數(shù)字通信、計(jì)算機(jī)繪圖等STEM課程體系，能同時(shí)滿足學(xué)校52個(gè)學(xué)生小組同步上課的需求。在STEM教室里，南武師生感受到了不一樣的體驗(yàn)：他們可以是城市規(guī)劃師，模擬城市建設(shè)的整理建設(shè)與管理;也可以是機(jī)械工程師，自主完成設(shè)備設(shè)計(jì)并指定操作規(guī)程……在這里，學(xué)生不再拘泥于書本教學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都可以創(chuàng)新自主的動(dòng)手學(xué)習(xí)。

　　中慶集團(tuán)

　　中慶集團(tuán)初建于1993年，是一家擁有高度自主核心知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)企業(yè)。作為中國教育信息技術(shù)領(lǐng)域的先導(dǎo)型企業(yè)之一，中慶先后在嵌入式技術(shù)、多媒體、錄播系統(tǒng)建設(shè)、智能教室和STEM教育等方面取得領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。旗下25個(gè)子公司/辦事處、300余家認(rèn)證代理商，形成遍及全國的營銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為客戶提供迅速、優(yōu)質(zhì)的本地化服務(wù)。