2年前，這里還是破敗老校區(qū)、農(nóng)村偏遠薄弱校，如今，在區(qū)教育局以及王樹娟校長帶領(lǐng)下，坊子區(qū)涌泉小學已經(jīng)成為了全濰坊的“互聯(lián)網(wǎng)+”示范校。2年時間，是什么為這所學校帶來如此巨大的轉(zhuǎn)變?
從這次探訪中，我們或許可以了解一二——
3月，學樂云教學“獎教獎學”活動，“教育信息化模范學校”、“教育信息化模范班級”稱號便花落涌泉小學。坊子區(qū)教育局對這次活動非常重視，王立星局長親臨現(xiàn)場，高度肯定學校的信息化發(fā)展成果。
濰坊市坊子區(qū)教育局王立星局長
29年教齡，蛻變互聯(lián)網(wǎng)大拿
王樂新老師獲得“獎教獎學”10008元大獎
都說年紀大的老師對信息化接受程度不高，已有29年教齡的王樂新老師卻用自身努力打破了這一常識。
“從前都是網(wǎng)上搜索課件，資料很難找，上課很容易成為單向的知識灌輸，這怎么能吸引孩子們的興趣呢?”而王老師現(xiàn)在的數(shù)學課，翻轉(zhuǎn)課堂、創(chuàng)客俱樂部、隨堂反饋、電子作業(yè)穿插于課前、課中、課后，整個教學過程融匯成一個有機整體，師生交流非?；钴S。
創(chuàng)客俱樂部試飛無人機
“我發(fā)現(xiàn)，興趣是最能決定孩子成績的一個因素。”隨著對信息技術(shù)了解的加深，王老師還申請了智慧課堂試點，為班里每個孩子配上了PAD，教學方式越來越靈活多變。
最早接入，享受信息化成果
王樹娟校長發(fā)言
王樹娟校長介紹，自她調(diào)任涌泉小學校長之后，就開始著手全校的教學改造。
“互聯(lián)網(wǎng)+是學校有所突破的重要契機，必須迅速落實推進人人通!”涌泉小學屬于當?shù)刈钤鐟?yīng)用信息化教學的一批學校之一，依靠老教師和年輕教師之間的“互助結(jié)對”，互相學習教學經(jīng)驗與信息技術(shù)，把“互聯(lián)網(wǎng)+”融入到每一個課堂。1月，涌泉小學因其“公平、精準、高效”的教學改革，被市教育局評定為濰坊市2016年度“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校。
王立星局長表示，推進信息化，最難處在于觀念的轉(zhuǎn)變。而一旦老師、家長，乃至整個社會感受到，平臺不僅不會增加教學負擔，更能切切實實提高教學生產(chǎn)力，應(yīng)用也就真的起來了。“將來，我們的教育一定能真正實現(xiàn)個性化教學!固然，它需要大數(shù)據(jù)，需要物聯(lián)網(wǎng)，需要人人用、人人通，技術(shù)很龐大很復(fù)雜。但我們的學習和生活，正是在接受這樣一項項復(fù)雜的技術(shù)中，變得越來越簡單，越來越美好。”
